毎日，１年生から６年生までの教室などを訪問し，学習や生活の様子を参観しています。毎日，教室を訪問し，子どもたちや先生方の姿から「めあてがしっかり板書されているなあ」とか，子どもたちのノートを見ると，「きちんと自分の考えを書いているなあ」など，学びの様子が分かります。
　本日，１年生では「ことばあそび」を通して，言葉の使い方を学んでいました。幼稚園の段階から「言語発達」に関わる活動を経験して，１年生で体系的に「ことば」を学習することが重要です。和田小学校では，「言語の発達」に関わる教育メソッドを学校教育の中で実践しています。
　４年生では，算数の学習で各自，ボードに記述した解決の内容を検討し合いながら，本時のめあてへ迫っていました。また，５年生では，解決のプロセスで，学び合いの方法の一つとして「サポーターを中心とした解決の確認」などにより，解決のきっかけをつかんでいました。その過程でも，「言葉の力」（伝える，理解する，再現する）を育むことができます。このように，日々，授業中は「言葉の力」をアップすることも関連付けた学習活動を進めています。

＜学習の様子＞