五百川小の日々

本日歯科検診が行われました。

歯科医師さんが来校し、健診を行ってくださっています。

歯科検診で「C1」「C2」とか言っているのを耳にしたことはありませんか？

「C」は、むし歯を意味する「Caries（カリエス）」の頭文字なのだそうです。
このCとアルファベットのO（オー）、数字の１～４を組み合わせて、むし歯の進行具合を表し、数字が大きくなるほど、むし歯が進行しているということになるそうです。

今日一日で全校生の健診を行いました。結果は後日お知らせいたします。

お知らせをご覧になり、むし歯等がある場合には早めの受診の治療をお願いいたします。

五百川小学校のむし歯治癒率は高く、これは保護者の皆様のご協力の賜です。

子どもたちの健やかな体づくりへの関心の高さの現れとありがたく思っております。

昨晩は、第１回の学校運営協議会を実施しました。

第１回ということで、委員の皆様の自己紹介と学校経営運営ビジョンの説明、今年度の学校運営協議会の活動計画について確認しました。

学校運営協議会制度（コミュニティ・スクール）は、学校と保護者や地域の皆さんがともに知恵を出し合い、学校運営に意見を反映させることで、一緒に協働しながら子供たちの豊かな成長を支え「地域とともにある学校づくり」を進める法律（地教行法第47条の5）に基づいた仕組みです。

今年度１年間、学校運営に地域の声を積極的に生かし、地域と一体となって特色ある学校づくりを進めていくことができますようお力添えをよろしくお願いいたします。

昨日はあいにくの雨に見舞われたために、今日が運動会全体練習の２日目。

閉会式と全校玉入れの練習をしました。

閉会式では、それぞれの役割の動きと全体の動きの確認をしました。

指揮台の代表者が礼をしたら、返礼するという礼儀作法のよい練習にもなっています。

廊下ですれ違う子どもたちの会釈が上手になっているような気がします。

全校玉入れは、ここ数年、新型コロナウィルス感染症予防の観点から中止していた種目でした。

全校生で実施するため、入場や退場の仕方が複雑であるために下学年には６年生が先頭に立ちながら動きを確かめました。４箇所で行います。４色の玉が投げ入れられる様は、とてもカラフルです。

当日をお楽しみにしていてください。

５校時は、第１回交通安全教室でした。

通学班に分かれて交通専門員の加藤様、見守り隊長の伊藤様より交通安全についてのお話をいただきました。

お二人からは、以下のようなお話をいただきました。

・体に合ったくつを履くこと

・班長さんはみんなの安全を確かめながら歩くこと

・副班長さんは班長さんをサポートしながら歩くこと

・班員は班長さん、副班長さんの言うことを聞くこと

・縁石のある歩道は縁石に上らないように歩くこと

・縁石のない歩道はラインからはみ出ないように歩くこと

・元気にあいさつすること

その後、加藤様より代表児童に「家庭の交通安全推進員」の委嘱状が交付され、代表児童が誓いの言葉を述べました。

１．交通のきまりを守り、みんなのお手本になります。

２．車に乗ったら必ずシートベルトを着用します。家族にもシートベルトやチャイルドシートの着用を呼びかけます。
３．弟や妹、おじいちゃん、おばあちゃんなど、みんなに交通のきまりを守るよう声をかけます。
続いて、おいでくださったお二人に６年生の代表児童がお礼の言葉を述べました。

最後に代表の班の横断歩道の渡り方のお手本を見て、渡り方の確認をしました。

これらを生かして班ごとに下校しました。

これから１年間、班のみんなとチームワーク欲安全に登校してほしいと思います。

今日は１回目の運動会全体練習を行いました。

まずは、体育主任から次のような運動会に参加する心構えを話してもらいました。

①競技も応援も全力で取り組むこと

②自分なりの目標をもって目標にむかってがんばること

 ③勝負が終わればノーサイド。勝っても負けても、相手がいて戦ってくれたからこそ、勝つ喜びや負ける悔しさを味わうことができるのだと相手に感謝の気持ちをもつということ

その後、入場から開会式までの流れを確認しました。

開会の言葉、優勝旗返還、国旗掲揚、誓いの言葉、準備運動など、明日にでも運動会ができそうな立派な態度で練習に取り組むことができました。今年度の運動会は、午後まで実施します。鼓笛隊の演奏や未就学児による宝拾い、全校生が参加して競う全校玉入れや各学年学級から選ばれた代表による紅白対抗リレーも再開します。

運動会当日に向けて着々と準備を進めています。

本日は、午後から授業参観・PTA全体集会・学年懇談会を実施しました。

たくさんの保護者の皆様にご来校いただき誠にありがとうございました。

いつになく緊張した面持ちで授業に臨む子どもたちの表情が印象的でした。

続いてPTA全体集会を開催しました。

昨年度末にPTA総会（書面開催）によってご賛同いただきましたPTA新役員様の紹介、教職員の紹介、今年度予算や年間行事についての説明を行いました。

集会後は各学年に分かれて学年懇談会を開きました。

日頃の子どもたちの様子や発達の特性、ご家庭でご協力いただきたいこと、保護者の皆様からの不安や悩みなどについての話し合いをすることができました。

ご多用のところ、たくさんの皆様にご来校いただきましたことにあらためて感謝申し上げます。

また、今年度１年間、ご支援・ご協力をお願いいたします。

本日、５年生は家庭科の授業で、こんろで湯をわかして、お茶を入れて飲むという学習に取り組みました。

まずは手順を確認しました。

準備する

・身支度

・手洗
・材料・用具・食器
調理する
＜手順＞
１ 量る
・人数分より少し多い量の水を量り、やかんに入れる。
・きゅうすに人数分の茶葉を入れる。
２ 湯をわかす
・やかんをこんろにかけ、火をつける。
・ふっとうしたら火を消す。
３ お茶を入れる
・わかした後、少し冷ました湯をきゅうすに注ぎ、1 分くらいむらす。
・人数分の湯のみ茶わんに、同じ分量やこさになるように、少しずつ回しながら注ぐ。
※２はい目もおいしくいれられるように、きゅうすのお湯は残さず注ぐ
４ お茶をいただく
・おぼんに湯のみ茶わんと茶たくをのせて運ぶ。
・茶たくに湯のみ茶わんをのせて、出す。
・色や香りを楽しみながら味わう。
５ かたづける

文字に起こすとこんなにたくさんの手順があります。

子どもたちは、自分たちで入れたお茶をおいしそうに、苦そうに飲んでいました。

この学習を各家庭に帰ってからも生かしてほしいと思います。

今、３年生は社会科の学習で、自分たちの住んでいる身近な地域の特色ある地形や土地利用の様子、主な公共施設の場所とはたらき、交通の様子などを調べています。

今日は学校の北側に見学学習に出かけました。

ご存じの通り、五百川小学校の北側はたくさんの水田に囲まれた緑豊かな土地です。

ただし、少し進むと４号線が見え始め、交通量の多い道路が通っていることに気付くことができます。

今後は、何度かの見学学習に出かけ、そこで集めた情報や自分の考えを発表し合うといった活動も予定しています。

このような活動を通して、五百川、本宮市に対する愛着をもち、ふるさとを大切にしようという心情を育んでいきたいと思っています。

今日の昼休みには児童会代表委員会が開かれました。

代表委員会は、各学級の代表が集まって学校全体の問題を考え、解決しています。

今回の議題は、運動会のスローガンについてでした。

全校生が心を一つにしてがんばるための合い言葉（スローガン）を決めていました。

今日は、各学級から出された案を黒板に板書しました。今後、話し合いによって決定していきます。

今年の運動会はどんなスローガンになるのでしょうか。

陰になり、日向になり学校のために働いてくれている代表委員のみなさんです。

１学期には、１年生を迎える会の企画・運営も予定しています。

今日は、２年生が１年生をエスコートしながら学校を案内しました。

今まで行ったことのない２階、３階の上級生の教室。

家庭科室、配膳室、放送室、体育館などの特別教室。

１年生からは「わー」とか「すげー」といった声が聞こえてきました。

また、１年生の手を引き、各教室等を紹介する２年生の姿から大きな成長を感じました。

おにいさん、おねえさんになるというのは成長を促す絶好の機会なのだということをあらためて実感しました。

法務大臣より任命されました本宮市人権擁護委員の皆様がご来校されました。

人権擁護委員は、人権擁護委員法に基づいて、人権相談を受けたり人権の考えを広めたりする活動をしている民間の方々です。　

人権擁護委員制度は、様々な分野の人たちが人権思想を広め、地域の中で人権が侵害されないように配慮して人権を擁護していくことが望ましいという考えから設けられたもので、諸外国に例を見ない制度として発足したそうです。　

今年度も本校の４～６年生の人権教室の講師を務めていただきます。

人権とはなにかということから、人権を尊重することの大切さ、様々な人権活動についてお話いただきます。

これまでもスマートフォンなどのＳＮＳによる人権侵害やいじめなどについて子どもたちの話し合いを促してくださったりしました。

１年生には人権イメージキャラクター「人ＫＥＮまもる君」「人ＫＥＮあゆみちゃん」のマスコットもいただきました。

１年間、どうぞお世話になります。

入学して３週間。一年生は、ひらがなのがくしゅうに取り組んでいます。

今日は、「し」と「つ」。

お手本を丁寧になぞって字形を確認するなぞり書き、何度も練習できる空書き、出発点の印のみ示されていてそこから書き始める練習、最後はそれまでの練習を生かして自分で書いてみる練習と段階を追いながら、書き順、形に気をつけて書いています。

どの子も真剣に取り組んでいます。新しいことを学ぶことの楽しさが伝わってきます。

今年度も読解力の育成を図ろうと「すこし立ち止まって読んでみよう」コーナーが開設されました。

今回は、図書室開きの情報とＷＢＣが話題となりました。

本校では、子ども一人一人が読書の目標冊数を年度当初に設定し、その目標冊数達成の向かって読書活動を始めます。

一つの本をじっくりと読む「熟読」、学習したジャンルや筆者の本を読む「重読」、様々なジャンルの筆者の本をたくさん読む「多読」、調べ学習のための読書、空いている時間を有効に活用する「すきま読書」、ご家庭の皆様にもご協力いただいている「家庭読書」など、様々な読書活動を通じて、本に親しむ活動の充実を図っています。

昨年度は市の補助金によって図書館がさらに充実しました。

本の充実の貸し出しを開始するのを楽しみにしている児童もたくさんいます。

今日は，第１回避難訓練を実施しました。

想定は、大きな地震発生。地震による近隣からの出火というものです。

年度の始めということもあり、避難時の基本的な留意点、避難経路の確認を行いました。

１年生の机の下に避難する姿も真剣そのものです。

防火扉も閉めての訓練となりましたが、慌てず互いに譲り合いながら避難する姿も見られるほど落ち着いた避難訓練となりました。

全体会でも校長先生、防災担当の先生の話を姿勢良く、真剣に聞くことができました。

災害が起きたときには、基本となる動き方をベースに、そのときの状況を踏まえながら臨機応変に対応することが重要であることを東日本大震災を乗り越えたわたしたちは学びました。

「自分の命は自分で守る」ことを念頭に、これからも主体的で真剣な訓練を重ねていきたいと思います。

身の回りのいろいろなものを使って絵の具遊びをしました。

まずは、ティッシュを丸めてぼんやり模様をつけました。

次に網とブラシで絵の具を飛び散らし、ぱちぱち模様をつけました。

最後に絵の具だまりをストローで吹き流してスイスイ模様をつけました。

思いがけない形や色の組み合わせによってできた作品に素敵な題名をつけて作品に仕上げました。

昨日、児童会各委員会が５・６年生によって組織されました。

今日からいよいよ活動開始です。

活動を開始したのは、図書委員会、放送委員会、給食委員会のみなさんです。

図書委員会のみなさんは、本の貸出日開始や読書カードの配付・活用について放送でお知らせしました。

放送委員会は，お昼の放送。今日はイントロクイズを出していました。

イントロの答えは「みずいろのまち」

久しぶりに本宮市民の歌を聴くことができて嬉しくなりました。

給食委員会は、配膳室の片付けのお手伝い。

仕事をする楽しさ、喜びを感じながらいきいきと活動していました。

他の委員会も活動を始めることと思います。

五百川小学校が自分たちの手でよりよい学校になるような創意工夫された活動をすることを期待しています。

昨夜は令和５年度第１回PTA本部役員会を開催いたしました。

ご多用の中、PTA会長様をはじめ、本部役員の皆様にご参集いただき、１学期のPTA活動について協議しました。

授業参観後のPTA全体集会、運動会、５・６年生が参加する市鼓笛パレード、６年生が参加する南達方部小学校交歓陸上競技大会での役割分担をしました。

お仕事もある中だと思いますが、快く引き受けてくださり大変ありがとうございました。

子どもたちが充実した学校生活を送ることができますのもPTAの皆様に見守られ、支えられているおかげだとあらためて実感いたしました。

PTA本部役員の皆様、今年度１年どうぞよろしくお願いいたします。

昨日、６年生は全国学力学習状況調査に取り組みました。

昨日は、国語と算数の学習状況を確かめるために問題を解きました。

先週の金曜日にはオンラインでタブレットを使って児童質問紙に回答しました。

全国学力学習状況調査は、一人一人の児童生徒の学力・学習状況を把握・分析する ことにより，各学校が今後の指導や学習状況の改善等に役立てることを目的としています。

結果は、学校での今後の学習に生かします。

ご家庭にもお返しいたします。家庭学習に取り組ませる際のアドバイスにお役立ていただければと思います。

各学年ともに運動会の練習を始めました。

まずは、徒競走の練習。

各学年・ブロック毎に走る距離が変わります。

今日は２年生と５年生、６年生が走っていました。

リレーの選手選考も兼ねたタイムレースでもあります。

全力で走る楽しさ、コーナーで自分の体をコントロールする楽しさ、友達と競い合うはらはらドキドキ感、友達の応援に背中を押されるうれしさ、前回の自分のタイムより速く走ろうとする気持ち。

子どもたち一人一人がそれぞれの思いをもって走っています。

これから、団体種目やチャンスレース、全校種目などの練習も始まります。

今日は、学校農園（ひまわり農園）にジャガイモを植えました。
６年生のジャガイモが今年もひまわり農園への植え付け第１号です。
この農園は、後藤ファームの後藤勇さんが耕し、肥料も入れて整えてくださったものです。
ジャガイモ植えは、今年も地域ボランティアの矢吹さん、國分さんにご指導いだだきました。

今年のジャガイモもマルチ（黒い除草シート）を使わずに植えることにしました。
こうすることにより実の付き方がよくなるそうです。
肥料を入れたり、種芋を埋めたりしながら作業を進めることができました。
マルチを使わない分、除草作業が大変になりますが、雑草に負けずにたくさんのジャガイモを実らせてもらいたいと思います。ひまわり学級のみなさんも一緒に種芋を植えました。
収穫だけでなく、理科では、植物の受粉や光合成、呼吸などを学ぶ教材としても活用します。地域の皆様に見守られながら、体験を通した学習を充実できること、感謝申し上げます。

好天に恵まれた今日４月１３日木曜日、５年生は青田にある後藤ファームさんにお伺いし、稲の種植え体験をしてきました。

今年１年、稲を育てながら稲作について学習する５年生の体験学習の始まりです。

まずは種まき用の機械にスコップで肥料と種と土を入れて、そこから出てきた土を苗箱に詰めます。

次にその苗箱をビニールハウスまで運びます。

まきを終えた後、ビニールハウスの中の畑も見学させていただきました。

働き者の５年生、頼もしく感じました。

ビニールハウスの中は温かく、野菜が青々と育っていました。

お土産にビニールハウスで栽培されたキュウリをいただきました。 

今日蒔いた種がしっかりと芽を出し、秋には豊かな穂を実らせ、収穫できることを楽しみにしています。

後藤ファームの皆様、貴重な体験をさせていただきありがとうございました。

稲の一生を見つめていく学習をこれから１年間お世話になります。

新学期が始まり、給食もスタート。

食後の歯みがきも始まりました。

昼食後には、なるべく早く歯みがきをしてから遊ぶことが推奨されています。

その理由としては、むし歯をつくる細菌が多量に含まれる歯垢（プラーク）と食後口の中に残留する糖質を早く取り除くためです。

昨年度までも歯みがき教室は実施し、正しい歯の磨き方は学習してきました。その学習をいかしてむし歯のない健康な歯を保っていきましょう。

1年生の下校は、見守り隊の皆様が安全に下校できるよう見守ってくださっています。

各地区に分かれて2週間にわたって、毎日、引率してくださっています。

子どもたちが「さようなら」と笑顔で元気にあいさつしながら安心して下校できるのも皆様のおかげです。

登校時の交通安全を見守ってくださっている皆様、朝の学習準備をお世話してくださっている皆様、下校時を見守ってくださっている皆様、本当にありがとうございます。

新学期は特に地域の皆様に守られていることを実感します。

入学式から３日。

1年生は、少しずつ学校生活に慣れるよう学習に取り組んでいます。

今日は天気もよかったので各学級ごとに校庭にある遊具の使い方について学んでいました。

のぼり棒、ハンドシーソー、滑り台、うんてい、ジャングルジム、アスレチックタワーなど、五百川小学校にはたくさんのおもしろそうな遊具がそろっています。

安全に仲良く楽しく使えるよう説明を受けたり、体験したりしました。

体育の学習、休み時間には遊具を使って元気に運動する子どもたちの姿が見られることと思います。

新学期が始まり、子どもたちの体の成長を確かめるために各学年度ごとに身体計測を行っています。

今日は5年生の測定の日でした。

身長、体重、視力を測定しました。

結果は、保護者の皆様にお届けします。

お子さまとご覧になりながら、健康な体つくりのためにご活用いただければ幸いです。

新年度を迎え、今日から登校班での登校が始まりました。

３校時には、あらためて登校の仕方についての会議を開きました。

それぞれの地区に分かれて，集合時刻や集合場所、並び方や横断歩道の渡り方など安全に登校できるように確かめ合いました。

１年生は、校内の教室の配置が分からないので、上級生が１年生の教室までお迎えに来てくれました。

中には、廊下を歩道や横断歩道に見立てて実際に動きながら確かめる班もありました。

明日から安全に登校できるよう班長さん、副班長さんよろしくお願いします。

下級生のみなさんも班長さんたちの言うことをよく聞いて事故やけがのないように登校してきてください。

朝の準備を終えて、いよいよ小学校での学習がスタートしました。

学習といっても、今日は初日。

まず始めは学習の仕方、生活の仕方のお勉強です。

連絡帳の出し方や靴箱の使い方などについてお話を聞いたり、実際にやってみたりしました。

お話の聞き方がとても上手です。

いよいよ今日から１年生の学校生活が本格的にスタートしました。

スムーズな朝の活動のスタートできるよう地域のみなさんがお手伝いをしてくださっています。

「毎年、１年生の子どもたちの姿を見るのが楽しみなので・・・」

と言ってボランティアでお世話をしてくださっています。

子どもたちも、新しい自分の机やロッカーなどに戸惑いながらもなんとか学習の準備を整えていました。

子どもたちが慣れるまでお世話になります。

今日が令和５年度のスタートの日です。

まずは今年転入された先生方との着任式がありました。

続いて第１学期始業式が行われました。

校長先生からはあいさつの大切さについてお話をいただきました。

また、春休み中に校庭で遊んでいた数名の子どもたちが校長先生とお会いし、そのときの元気なあいさつが印象的だったこと。だからきっと五百川小学校のみなさんはあいさつが上手なのだろうと期待していますとのお話をしてくださいました。

次に職員の紹介がありました。子どもたちは緊張した面持ちで担任の発表を聞きました。

本日配付いたしました学年だよりをご覧いただき各担任をご確認いただければと思います。

そして入学式。

今年度は４６名の新入生が五百川小学校に入学しました。

保護者の皆様、おめでとうございます。

ご来賓の皆様、ご多用の中、ご臨席賜り誠にありがとうございました。

本日、令和４年度卒業証書授与式を行いました。

６年生が無事全員出席して挙行できたことを何よりもうれしく思います。

校長先生より一人一人に卒業証書が手渡されました。

６年生と教職員が国歌と校歌を歌うことができました。

新型コロナウィルス感染症感染予防に努めながら、より充実した教育活動を行おうと尽力してきた担任にとっても万感の思いだったことと思います。

保護者の皆様、本当におめでとうございます。

ご臨席賜りましたご来賓の皆様、誠にありがとうございました。

６年生のみなさん、ご卒業おめでとうございます。

本校の教育目標であるDream&challengeの精神を忘れずに夢に向かって大きく羽ばたいてください。

本日５校時、６年生は明日、自分たちが巣立つ卒業式場の式花のアレンジメントをしました。

先日、保護者の皆様へのプレゼントとして作成したフラワーアレンジメント教室を開催してくださった遠藤光信様を再度講師に迎え、遠藤様に教えていただきながら、晴れの舞台にふさわしい素晴らしい式花をつくりあげました。

今日は令和４年度の最後の昼休み。

いつものようにたくさんの子どもたちが校庭に出て元気に遊んでいます。

校長先生は、いつものように今日も子どもたちと楽しそうに遊んでいます。

先生方も、いつものように子どもたちと遊んでいます。

令和４年度も五百川小学校には、いつもおだやかな時間が流れていました。

五百川小学校のみんなはいつも元気です。

今年度最後のお昼休みがこんないい天気で良かったです。

今、児童昇降口から入って東階段の踊り場には、３年生から６年生への感謝の気持ちを込めた掲示がなされています。

３年生の子どもたちが、卒業する６年生に向けて感謝の言葉やこれまでの思い出、励ましのメッセージなどがともにつづられています。

３月は、感謝や感動に包まれる時期です。子どもたちの豊かな心を育むための大切な時期です。

６年生は、あと２日で卒業式を迎えます。

式を迎えるに当たって立派な式にしようと練習にも熱が入っています。

子どもたちの練習に臨む態度も真剣そのものです。

その中でも卒業証書授与は、一人一人が主人公になるとても大切な場面です。

担任に呼名され、校長先生から卒業証書を授与させます。

その後、児童はもらったばかりの卒業証書を持って保護者席まで歩いて行きます。

自分の保護者の前で立ち止まり、いただいたばかりの卒業証書を開いて見ていただくとともに、これまで育ていただいた感謝の気持ちを込めて一礼します。

心震える一場面です。

また、「子どもたちの名前を呼ぶのが最後になるかもしれない」という担任の気持ちを今まで何度も経験してきたことを思い出し、練習とわかっていても目頭が熱くなりました。

３月２３日。いよいよ令和４年度本宮市立五百川小学校の卒業証書授与式を行います。

本日、お昼の放送を使って表彰を行いました。

表彰されたのは「福島県下小・中学校音楽祭第３部創作」についてです。

数名の児童が県の音楽祭創作の部で入賞を果たしましたが、本日は代表で金賞を受賞した６年生が賞状を受け取りました。

本校は、この音楽祭創作の部で学校賞もいただきました。

本校では上学年を中心に多くの子どもたちがこの創作活動に取り組みました。

思いついた音を選んで情景や気持ちを表現するために音譜で表しました。

自由な発想で表現することを通して、音そして音楽に対するイメージを広げ、様々な表現をすることができました。

今回、その成果がこのような形で表れたことを大変うれしくおもいます。

心豊かな子どもたちが育っています。

６年生は、もうすぐ卒業式。

１～５年生は修了式を迎えます。

各学級趣向を凝らしたお別れ会・お楽しみ会の準備が進められています。

今日は、ひまわり学級のみなさんが卒業する６年生のためのパーティーを開いていました。

寄せ書きのプレゼント贈呈や思い出アンケート結果の発表、６年生から在校生へのメッセージなどこれまで準備してきた計画を心をこめて実践し、感謝の気持ちを伝えることができました。

他の学級もそれぞれ話し合い、計画を立てているようです。

各学級、どんな会を開くのか、来週も子どもたちの活動が楽しみです。

４年生は図画工作科で、「本から飛び出した物語」の学習をしました。

これまで読んできた物語を思い出し、登場人物の気持ちや場面の様子をつくり、お気に入りの場面を友達に伝え合うことを楽しみました。

物語から飛び出した場面を切り取ったなかなか趣のある作品ができました。

本日、朝の活動の時間を使ってフッ化物洗口を行いました。

本宮市教育委員会からの指導の下、希望者に実施しました。

入学前に実施している児童もいたようです。

歯の健康を守っていくための取り組みを日々の生活でも続けていきたいですね。

昨日お知らせいたしましたとおり、子どもたちは、今朝も来年度の４月のスタートに向けて新体制の登校班で登校してきました。

どの班のみなさんも班長さんを中心にまとまって登校できています。

上級生が下級生のお世話をしながら、思いやりながら、歩くというのは貴重な学習の機会となっています。

４月からは新入生が入ります。歩幅も短く、緊張しながらの登校となることと思います。

班長さんを中心に班のみなさん、班員全員が安全に登校できるよう協力しながら登校してきてください。

先週、金曜日には通学班会をひらきました。

今年度の登校の様子を振り返り、改善策を考えました。

また、今日から来年度の通学班を想定して、新たな並び方で登校できるよう話し合いを行いました。

新１年生の入学予定の友達の確認もしました。

今朝は悪天候でしたが、新班長・副班長さんはなんとか班のみなさんを安全に登校できるようとがんばっていました。

６年生のみなさんは、後ろからあたたかく見守ってくれていました。

これなら新入生が入ってきても大丈夫ですね。

今週１週間は、仮班長・副班長による登校になります。

保護者の皆様・地域の皆様・見守り隊の皆様、どうぞあたたかく見守ってあげてください。

昨夜、第５回学校運営協議会を開催いたしました。

今回が今年度最後の会となりました。

まずは、評価部会長様より 学校関係者評価について、先日評価していただきました令和４年度学校評価について報告していただきました。評価部会の皆様にご協議、ご評価いただきました思いとともにご報告いただきました。

続いて校長より令和５年度 学校運営の基本方針についての説明があり、委員の皆様に承認いただきました。

次年度の重点事項やその背景、込めた思いを説明させていただきました。　　　

次に、令和５年度五百川小学校学校運営協議会運営計画について確認させていただきました。

次年度は、授業を参観いただきながら児童の姿をもとに協議会を開催させていただく旨をお伝えしました。

様々な側面から学校を見守り支えてくださった協議会委員の皆様、大変お世話になりました。

５年生は、タブレットのインターネット検索機能をつかって環境問題についての調べ学習に取り組んでいます。

「環境を守る　わたしたち」という単元で、自然保護，水質汚染，高度経済成長，条例，公害，四大公害病，SDGsといった視点で調べ、新聞にまとめています。

タブレットもしくは本で調べることにはそれぞれメリットがありますが、タブレットでは、豊富な情報の中から自分が理解できるものを選び取るといった情報処理能力が養われます。さらに豊富な画像も子どもたちの心ににぐっと迫るものがあります。

公害について調べている子どもたちに聞くと、今の福島県が置かれている状況と重ねて考えていました。

福島の未来を担うのにふさわしい頼もしい姿に感心しました。

４年生、５年生は、時間を見つけて６年生から引き継いだ鼓笛隊の練習に取り組んでいます。

今日は、歩きながら演奏するという練習をしました。

歩きながら楽器を演奏する、カラーガードやフラッグの演技をするのは難しいです。

整然とした態度で取り組んでました。

保護者の皆様にもお披露目する機会があると思います。そのときまで楽しみにお待ちください。

火曜日と木曜日の昼休みの後、５校時が始まる前の１５分間、本校ではモジュールタイムとして教科の学習や学級での活動時間として活用しています。

今日はその一端をご紹介いたします。

４年生は、学年末のまとめとして漢字のプリントに取り組んでいました。

今後行われる予定の漢字コンテストにも役立ちますね。

６年１組のみなさんは、小学校のまとめの学習に取り組んでいました。

３年１組では、子どもたちが計画した担任の先生のお誕生会を開いていました。

６年２組のみなさんは、６年生を送る会のお礼にプレゼントづくりをしていました。

たった１５分間という短い時間ですが、どの学級も密度の濃い時間を過ごしています。

今日は、６年生の図画工作科「ひびき合う　形と色を求めて」という題材の作品を紹介します。
スチレンボードで版づくりをしました。
型押ししたり、切りはなしたりするなど、様々な方法を試して、形と色からイメージを広げました。美しいデザイン、色彩にあふれています。

美しい作品が並び、力作揃いです。

本日、２年生は、学級活動でおへその秘密についての学習をしました。

へその役割を通して、自分たちはお母さんのおなかの中で大事に育ててもらったことを理解させ、自分の生命を大切にしていってほしいという願いを込めた授業です。

人間にはあって動物たちにはないもの・・・

おへそは、どうかな？

あかちゃんの人形をだっこした子どもたちのどうしていいか分からないといった戸惑いと２年生らしいにこにこの笑顔が印象的でした。

今日の学習でおへそでつながっていた命の絆を確かめることができました。

自分のことを振り返るとともに、将来、自分の子どもをだっこするような時に少しでも今日のことを思い出してもらえたら嬉しいです。

今日は、６年２組の廊下に掲示してある５年生からの贈り物、卒業生のみなさんの似顔絵を紹介いたします。

どの似顔絵も特徴をとらえてよく描けています。

５年生のみなさんの感謝の気持ちを込めて丁寧に描き上げたことが伝わってきます。

６年生の教室前の廊下には、５年生が描いてくれた６年生の似顔絵が掲示されました。

この作品は、毎年５年生が、お世話になった６年生への感謝の気持ちを込めて描いたものを贈るという恒例行事となっています。

今日は６年１組の前に掲示されている作品たちを紹介します。

今、４年生教室前の廊下、西階段の１階と２階の踊り場には、４年生の版画の作品が掲示されています。

題材名は「ほって表す不思議な花」です。

初めて彫刻刀を扱いました。

彫刻刀の種類によって彫りや刷りの時に、線に違いが出ることに気付くことで、彫刻刀で彫る楽しさを味わうことができました。

また、彫ったところにはインクがつかないために、刷ったときに掘り跡が薄く色づいたり、白くなったりするという特徴から想像を広げて版画に表しました。

不思議な花、きれいな花の作品ができました。

お昼の放送を使って県書き初め展及び税に関する絵はがきコンクールの表彰を行いました。

どちらも校長先生から６年生の代表児童に賞状が手渡されました。

入賞したみなさんには各学級の担任から賞状が渡されます。

家に持ち帰った際には、その賞状を見ながらがんばりをほめてあげてください。