2021年12月の記事一覧

　今日12月7日(火)の１．２校時、３年生の教室では、図画工作科「生まれかわったなかまたち」の学習に取り組んでいました。
　自分の家から持ち寄った、小さくなったり古くなったりして使えなくなった衣服などに新聞紙を丸めたものを詰めてふくらませ、かわいらしいペットや架空の生物のぬいぐるみに生まれ変わらせる工作です。
　みんな楽しそうに、スパンコールやモール、毛糸などで飾り付けをしました。
　中には、背負えるほどの大きなサイズのぬいぐるみを作った子もいます。
　いったいどんな「なかま」たちが出来上がるのかな。できあがったら、たくさんかわいがってあげてくださいね！

　今日12月6日(月)の3校時、しらさわ夢図書館の司書の先生（柳沼さん）に来校いただき、1年生を対象としたブックトークを多目的ホールで行いました。
　今回のテーマは、「むかしばなしをたのしもう」
　紙芝居あり、冒頭の部分の読み聞かせあり・・・。とても興味深そうに聞き入る、子どもたちの姿がありました。冬休みに借りて読む本の参考になったことでしょう。
　図書館司書の柳沼先生、すてきなブックトークをありがとうございました。

　今日12月3日(金)の3校時、2年生が生活科の時間に、「まちたんけん」新聞を使った発表会を開いていました。
　探検して、見聞きしたこと、感じたことを分かりやすく発表する子どもたちの姿に感心させられました。特に、探検当日に撮影した写真を使いながら説明するグループにはびっくり！タブレットの使い方も上達しています。
　また、聞き方にも成長が見られ、疑問に思ったことを質問したり、聞いた感想を伝えたりする姿がたくさん見られました。
　友だちの発表から、新たなまちの魅力にも気づくことができました。

　今日12月3日(金)の3校時、１年生の教室では、図画工作科の学習に取り組んでいました。

　今日は、作品製作ではなく、友だちの頑張りを感じ取ったり、作品のよさを見つけて伝え合ったりするための鑑賞の学習です。

　子どもたちは、友だちの作品をじっくりと観て、その作品のよかったところや製作過程についての質問をたくさん見つけて、考えて、感想用紙に記入していました。
　自分の作品が友だちに認められることはうれしいものです。また、友だちの作品から新たな刺激を受ける子もいます。有意義の鑑賞会になりました。

　11月が終わり、「初氷」や「初雪」のたよりが聞かれるようになりました。
　今日12月3日(金)の業間休み、なわとびの準備ができた子どもたちが、学校のあちこちでなわとび運動に取り組んでいました。
　回数を増やすことに挑戦する子や新しい技に挑戦する子など、自分で目標を立ててがんばっています。
　ライバルは、「去年の自分」。
　記録をぬりかえられるようにがんばりましょう。

　11月４日（木）に森林学習で「フォレストパークあだたら」へでかけ、身近な森林環境について関心が高まった4年生。
　今日12月2日(木)5校時の総合の時間には、学校の北側にある花山公園にはどんな樹木が植えられているか、調べに出かけました。
　今後も引き続き、人々の生活や環境と森林との関係について関心を高め、森林と人とが共生する社会の在り方について、考えを深められるといいですね。

　理科では「重さ」の学習が始まりました。
　今日12月2日(木)の3校時、3年1組の教室では、重さは形によって変わるかどうかという学習に取り組んでいました。

　平な状態の粘土と丸めた粘土、どちらが重い？

　う～ん？　あらためて問われてみると・・・「同じ？」「丸い方？」・・・よしっ！じゃあ調べてみよう。

　子どもたちはグループで協力しながら、粘土の形を変えた場合の、重さの違いを調べました。
　その結果、「かたちが変わってもものの重さは変わらない」ということが分かりました。

　モヤモヤを解決するために、実際に目で見て、手で触って確かめる直接体験、大事ですね。納得感が違います。

　12月1日(水)３校時の生活科の時間、２年生は、10月22日(金)の「まちたんけん」で学んだことを、大きな新聞にまとめていました。
　グループごとに見学したお店について、絵とことばでまとめ、レイアウトを考えて、紙面づくりをしています。たいしたものです。
　新聞づくりが終わったら、さっそく発表の練習に取りかかるグループも見られました。どんな発表会になるのかな？　今から楽しみです。

　今日12月1日(水)の4校時（1組）と5校時（2組）、4年生が外国語活動に取り組んでいました。
この時間は、欲しい果物を尋ねたり答えたりする英語表現を使って、オリジナルのフルーツパフェを作ろうという活動でした。
　英語を学習する大きな目的の一つは、人前で堂々と話す、友だちの話をしっかり聞くといった、コミュニケーション力を育成することです。
　今日の授業で子どもたちは、この単元の基本構文である “What do you want ?” “ I want 〇〇，〇〇，and 〇〇.”の表現を使って、友だちとたくさん話したり、先生と英語でやりとりしたりすることができました。
　ちなみに次回は「ピザ」をつくるそうです。はたして、どんなピザになるのかな？