2021年9月の記事一覧

　4年生は現在、社会科で「自然災害からくらしを守る」という学習をしています。
　今日9月8日(水)の2校時には、４年２組の子どもたちが、本宮市が実際に被災した、令和元年東日本台風の被害状況について、調べる学習に取り組んでいました。
　市の広報誌に掲載された写真資料を見たり、当時、自分自身が体験したことを話し合ったりする中で、とても大きな災害だったことにあらためて気づくことができました。
　「自然災害が身近で起きていることを知り、災害に備えてどのような準備が大切なのか。」「実際起きてしまったら、災害からどうやって自分を守ればいいのか。」など、自分の問題として自然災害を考え、学習をふり返ることができました。

　今日９月８日（水）の２．３校時に、５年生の教室で、栄養士さんをお招きして、おやつのとり方についての学習をしました。
　砂糖や脂質、塩分のとり過ぎによる弊害を知り、おやつのとり方（時間・内容・量）に気を付けようする態度を養うことがねらいです。
　授業では、お菓子のパッケージに記載されている成分表をもとに、糖分、脂質、塩分を調べ、普段のおやつのとり方を見直すことにより、望ましいおやつのとり方を考えました。
　子どもたちにとってのおやつは、楽しみとして食べることが多いものです。（それはそれで、けっして、悪いことではありません。）また、育ち盛りの子どもには、栄養を補うという点で必要なことです。でも、とり過ぎたりタイミングを間違えたりするのは考えもの・・・。
　量や内容、タイミングのことを考えながら、望ましいおやつのとり方ができるようになるといいですね。

　今日9月7日(火)の３，４校時、3年生が図工の授業で「光のサンドイッチ」の作品制作に取り組んでいました。
　色セロハンをトレーシングペーパーではさみ、色セロハンを通した光が、トレーシングペーパーによってやわらかく美しい感じになることを知り、光と影の美しさを生かした飾りづくりです。
　「飾りの枠はどんな形にしようかな。」
　「セロハンを貼ろうかな、丸めて入れようかな。」
　「どんな色を組み合わせたらきれいかな。」など、思い思いに形を決め、工夫しながら作っていました。

　完成し、光にかざしてみると・・・
　何とも言えないやわらかい光が見え、「わあ～　きれいだね～♪」と思わず歓声が上がりました。
　廊下や窓に掲示し、他学年のお友達にも見てもらいましょう。

　今日９月６日の４校時、１年生が学級の時間にタブレット操作に挑戦しました。
　１年生へのタブレットの配当が２学期からでしたので、このタイミングでのデビューとなりました。
　第１回目の今日は、「起動の仕方」と比較的扱いやすい「カメラ」アプリを使った活動です。
　友だち同士で記念撮影したり、大切に育てているアサガオを撮影したり。撮影した写真を友だち同士互いに見せ合ってにっこり。とても楽しそうです。
　タブレットを操作するのは初めての児童がほとんどで、はじめはおそるおそるさわる子が多かったのですが、次第に慣れて、歓声を上げながら活動する子も・・・。
　来週は、６年生のお兄さんお姉さんが教室に来て、タブレットの使い方をひとりひとりに教えてくれるそうです。楽しみですね。
　今後もタブレットに触れる機会を作り、学習の幅を広げさせたいと思います。

　今日9月6日(月)の朝の時間、１．２年生の教室で、図書委員会の児童による読み聞かせがありました。
　ふだんは、担任の先生や読み聞かせボランティアの方々に読んでいただいていますが、今日は５・６年生のお姉さんお兄さんに読んでもらって、いつもとは違った緊張感・・・。
　図書委員の児童は、この日のためにしっかり練習を重ねて上手に読めていました。そのかいあってか、１．２年生も集中して、本の世界に入り込んで聴いていました。読み方・聴き方、どちらも上手。大変素晴らしいです。
　本校では、学年に応じて目標冊数（低学年は、年間１００冊、小学校３～６年生は、年間３０００ページ）を設定し、その冊数に達した児童を表彰する「多読賞」に取り組んでいます。
　これからの季節は、だんだんと涼しくなって、読書をするのにはもってこいです。
　児童の皆さん、たくさん本を読んでくださいね！