カテゴリ:今日の出来事

９月２５日　給食に納豆が出ると、低学年の教室では、ちょっとしたカオス状態になるのが定番。少し気になって、いろいろな学年にお邪魔してみました。

　さすが３年生、安定の納豆まぜまぜです。手もよごさず上手に納豆を混ぜていました。

　２年生もなかなか上手に食べています。さすがに、口の周りが納豆まみれの人はもういません。みんな、おいしそうに食べていました。

　さて、１年生はどうでしょう。

　おう！すっかり納豆まぜまぜにも慣れ、上手に食べていました。子どもの成長は本当に速い。

　姿勢よく食べる姿にも、この半年間の成長を感じます。

　自分でできることがどんどん増えていますね。

　おかわりもしていました。どうやら、ポテトの野菜味噌和えが大人気のようです。

　１年生の皆さん。しっかり食べて、大きく育ってくださいね。

９月２５日　今日の給食のメニューは「ポテトの野菜味噌和え」「実だくさん汁」「納豆」でした。

　ポテトと野菜と味噌が絶妙にマッチング。味噌って、いろいろな具材に合うんですね。ご飯が進むおかずです。

　身がたくさんのお汁は、見るからに栄養満点。疲れた体には元気が戻ってくるようです。

　そして、最後は福島県民が大好きな納豆です。粒の大きな納豆は、見るだけでおいしさ確定。

　そう言えば、味噌も納豆も豆から作られています。と言うことで、今日は、栄養満点の豆づくし給食でした。

９月２５日　２年生が図画工作科の学習中。学習している題材は「ふわふわ　ゴー」。「風で動くおもちゃ」と作るものがはっきり決まっているのが、工作の学習の特徴です。

　自分の「ふわふわ　ゴー」をうちわで仰いで動かすのです。　

　１年生は、自分の作品を見てもらうことが大好きです。

「見て見て、これ何に見えますか？」

と元気よく尋ねてきます。どうやら、かっこいい戦車のようです。

　「見て見て」は続きます。

　そのうち、うちわで仰ぎ始めました。さて、どれぐらい進むのかな。

　友達もどんどん集まってきました。自分たちでつくった工作で遊ぶことも１年生に撮っては大切な学習です。遊びながらアイディアがひらめき、創造を続けていくのです。

　想像の翼を果てしなく広げる１年生でした。

９月２２日　家庭科でミシンに取り組む５年生。今日がはじめてのミシン学習ようです。

　手順通りに糸を回したつもりでも、なぜか絡まるのが不思議なところ。

　先生方も総出で教えます。

　明日からは、心強い市の学習ボランティアの皆様にご指導いただく予定です。多くの人についてもらうと、一気に覚えていくのが不思議なところ。人の力の大きさを感じます。

　集中して取り組む５年生でした。

９月２２日　４年生が道徳科の学習をしていました。扱う題材は「温かい言葉」。「親切、思いやり」の内容項目になります。

　学習形態は様々です。考えを伝え合うのですから、今日はお互いに顔が見やすいコの字型で学習です。

　ここで大切になるのが自己を見つめること。先生は、

「今まで自分は、相手の気持ちを考えて親切にしてきたかな。」

と投げかけます。そうすることで、今までの経験を振り返る子どもたち。できたこともできなかったこともすべて経験です。大切なのは、自分の強さや弱さと向き合うこと。

　互いに意見を交わす子どもたち。自然に話し合う姿にも積み重ねを感じます。

　至る所で、自然に考えを伝え合う４年生。

　今までの自分ができたこと、できなかったことをしっかりと振り返る子どもたち。自分との対話です。

　自分と対話した後は、その考えを学級全体に広げます。それぞれの体験、考え方に触れることで、物の見方、捉え方が広がっていきます。

　週に１回の道徳科を大切にしています。