2016年10月の記事一覧

　１０月１４日（金）５校時目に、２年３組の全体授業研究＜算数科＞を行いました。
今回も、本宮二中学区の幼保・小・中学校の先生方にも多数おいでいただきました。
　単元は、『かけ算（１）「新しい計算を考えよう」』。本時は、問題文「お楽しみ会でくばるおかしを買います。６こ入りを４ふくろと、７こ入りを４ふくろでは、どちらを買えばよいですか。」を考えながら、「かけ算のこたえの求め方」を明らかにして時間でした。
　子どもたちは、まず、先生が用意した具体物（本物のお菓子）に引きつけられていました。そして、「自分たちのクラスは２７人なので、問題を解決しなければならない」という必要感を十分に感じながら、学習に取り組んでいきました。
　
既習内容の確認と本時のめあての確認です。　　　　　おはじきを使ったり、
　
　アレい図を使ったりして考えていました。自分の解き方をわかりやすく説明することもできました。力が確実についてきているのに感心しました。
　
全員で、かけ算の答えはかけられる数をかける数の分だけたして求めることを確かめました。

　放課後、全教員で事後研究会を実施し、今日の授業について話し合いました。
　最後に、市教委参事の渡辺先生に今日の授業のご指導をいただくとともに、研究の進め方、評価、シンキングツールなどについて詳しく教えていただきました。渡辺先生、大変お世話になりました。

　１０月１６日（日）、快晴の天候のもと、第１０回もとみや駅伝競走大会が開催されました。
寒暖の激しい1日となりましたが、本校の選手は各チームで襷をつないで、全員無事に怪我なく完走することができました。
　今年は、例年より参加希望者少なく、３チームの参加にとどまりましたが、どの児童も今持てる力を十分に発揮して頑張りました。
　保護者の皆様、当日は早朝より送迎、応援等大変お世話になりました。心より御礼申し上げます。
　
　全部で５４チームが参加しました！　　　　　第７区一斉のスタート直後の様子です！
　
　　　　Ａチームが８位入賞　　　　　　　　　　閉会式後の晴れやかな選手たち

チームの成績は次の通りです。（小学生の部参加は全２６チーム）
〇　Ａチーム　第８位　　１時間２９分２４秒
〇　Ｂチーム　第１４位　１時間３４分５６秒
〇　Ｃチーム　第１５位　１時間３６分１０秒
　個人では、Ａチームが７区で区間賞をとりました。
　１１月４日（金）には校内マラソン記録会が実施されます。次の目標に向かって努力してほ
しいと思います。

　もとみや駅伝競走大会の開催が、明後日の１０月１６日（日）に迫ってきました。今年は例年より少ない３チームの参加となりますが、練習を頑張ってきた４年生から６年生までが参加します。下記の日程・内容で実施されますので、応援をよろしくお願いいたします。

　昨日の３，４校時目に４年生がキャリア教育の授業（職業体験講座）を受講しました。講師にケイセンビジネス公務員カレッジの大森先生においでいただき、将来の夢や仕事などについて学びました。
　
　　　講師の大森先生です。！　　　　　　　　学習内容やルールをお聞きしました！
それは、こんな内容です。【未来を描く】【未来を楽しむ】【未来を伝える】　
　はじめに「今日は自分の未来を考えることを楽しみましょう！脳は楽しいことが大好き！右脳と左脳を使ってあなたの望む未来をのぞいてみましょう！」
　ルール「友だちのお話をよく聞きましょう」「友だちの傷つくことは言わないようにしましょう」「友だちの考えを否定しないようにしましょう」

　　　　　　　　　　　　 
　
４年生は、みんな生き生きとした表情で授業に取り組んでいました。（友だちとの話し合いがとても楽しそうでした！）

　昨日、１，２校時目には５年２組、３，４校時目には５年１組が福祉の授業を行いました。ご指導くださったのは本宮市社会福祉協議会の方々でした。
　９月１４日（水）には福祉学習のオリエンテーションとして、「福祉の目的」について学習しましたが、この日はハンディキャップ体験（車いすに乗る体験とおす体験、アイマスクをつけての全盲の体験と手引きの体験）を行いました。
　
　車いすを操作することは本当に難しそうでした。また、車いすを押すとき、段差があったり傾斜があったりしたときの操作の仕方が大変そうでした。
　
　アイマスク体験の一コマです。目の不自由な方の気持ちが少しは分かったような感じがしました。手引きも、手だけでなく説明しながら上手に行っていました。次回は「身体にハンディがある方との交流会」を行う予定になっています。学びをさらに深めてほしいと思います。

　今日は、家庭科の時間に、講師として「味の素」の大野様と杉山様においでいただき、味覚教室「うま味って、なあに？」を行いました。
　ユネスコ無形文化遺産に登録された「和食」。その基本となる「だし」について学ぶ授業を行いました。授業では、実際にだしの入っている味噌汁と入っていない味噌汁を飲み比べ、その基本となる「だしのうま味」を探究していきました。
　
　　　　　　　　　　
　子どもたちは、ここで学んだことを生かして、調理実習ではきっとおいしい味噌汁をつくることと思います。（さっそく家でも調理する子もいるかもしれませんね！）

　いずれの授業も、たくさんの方々に大変お世話になりました。お忙しいところ、子どもたちのためにご指導いただき、本当にありがとうございました。