和田小学校では毎年，１１月の「ふくしま教育週間」にて，校内持久走記録会を計画しています。１１月６日（金）の記録会へ向け，子どもたちは，朝の自主的な練習，業間のランランタイム，そして体育の時間に練習を行っています。一人一人自己目標へ向かって，「今年は〇〇位に入りたいなあ。」「時間を〇〇切れるよう走ります。」「最後まで，あきらめないで走りたい・・。」など，思いを抱きながら練習に取組んでいます。

本日の練習から，１・２・３年生の子どもたちの走りを応援しました。和田小学校周辺は，起伏が激しく走るのには，負けそうな気持になります。しかし，途中で止めてしまう子どもは一人もいません。みんな，ゴールを目指して練習に取組んでいます。ゴールした子どもの会話から，「Ａくんは，どうしてそんなに速いの？」と，ある子どもが問いかけました。すると，Ａくんは「練習だよ。」と答えました。その会話を聞いて，子どもたちは目標へ向かい，最後まで走ることにより「困難を克服」している姿を見ることができました。素晴らしい子どもたちです。１１月６日の持久走記録会では，多くの皆様方の応援をよろしくお願いします。

３年生のスタート　　　２年生のスタート　　　１年生のスタート

★和田小学校周辺の公道を使用するに当たり，本宮市役所白沢支所建設課の皆様により，道路の補修（道路の穴を，アスファルトで補修）を速やかに実施して頂きました。感謝申し上げます。

　学習発表会の時にもお伝えしました子どもたちの「こころの育み」は，学校生活だけでなく家庭・地域の中でも育まれます。学校においては，特に「道徳にかかわる内容」を道徳の授業で考えたり，話し合ったりします。（道徳の時間）子どもたちは，日々「道徳的判断力・心情・実践意欲・態度」を養う経験を通して成長しています。和田小学校の日常生活を見ますと、子どもたちの行動の中に「道徳的実践意欲・態度」に裏付けられた意志による行動が見られます。これからも和田小学校における「こころの育み」に関わる「道徳教育」を重視して学校経営を運営して参ります。わだっ子の「道徳的実践意欲・態度に裏付けられた意志による行動」，これこそ和田小学校の宝物です。

　一部ですが，写真で紹介します。「道徳的実践意欲・態度」に裏付けられた意志による行動が，随所に見られます。ここに「こころの育み」の一部を見ることができます。和田小学校へ訪問の際は，ぜひ子どもたちの「裏付けられた意志による行動・姿」をご覧ください。お待ちしております。

＜掃除の時間＞                               

※無言で，分担箇所を愛校心により，自らの意志で活動をしています。

＜給食の準備，給食後の床ぶき＞
　  

※１年生から６年生まで，教師と一緒に準備や床ぶきをしています。

＜委員会活動の時間＞　　　　　　　　　　＜下足箱の様子＞

※昼休み，自らの意志で活動しています。※下足箱から，心が見えます。

＜休み時間＞
  

※休み時間，思う存分に，仲よく遊んでいます。

＜集会活動の様子＞　　　　＜異学年交流の様子＞

※一人一人，思いを表現しています。１年生から６年生まで，異学年チームにより「わんだかるた」とりをしています。

＜キラリ発見ボックスから＞　

※学校生活の中から，「キラリ・いいこと発見」を，見つけた子どもが投稿します。

＜各学級で話し合った「ふわふわ言葉・チクチク言葉」＞

※道徳の時間に，「ふわふわ言葉・チクチク言葉」を教師と子どもたちが話し合って決めました。

 ★今後，学校における「道徳」が，「特別の教科　道徳」へ変わります！

　道徳の教科書，道徳の評価，道徳の授業が新しくなります。和田小学校だけではありません。文部科学省が「特別の教科　道徳」へ変更したことを，平成２７年３月に示しましたので，今後，日本全国の小中学校で行われます。

　和田小学校では，保護者の皆様方へ，今年度中に「特別の教科　道徳」に関するご説明を計画していますので，ご参加をお願いいたします。

１０月２３日（金），１０月の給食に関する「残量」を調べた結果，下記のようになりました。（毎回給食後，担当者が残量を測定します。）

＜全員（児童・教職員）の残食を合わせた量が「１Ｋｇ未満」の給食日＞

　このように，給食の残量をみますと，昨年度と今年度では特に「差」は見られません。子どもたちは，１０月のこの季節，「給食」を残さず食べることで，学習や運動，遊び，生活を過ごすエネルギーとなっています。元気に，学校生活を進める「源」として，「食」は大変重要なことです。

今後も，和田小学校では，「食育」の目標の一つとして，「給食」を食べることに関して学んでいきます。栄養教諭の先生から「食と生活」や「食と健康」など教えて頂いています。また，給食の時間には，先生方が順番に「食育タイム」として，「食」に関する内容を伝えて参ります。
　献立（１０月１４日の給食）

　１０月２５日（日），平成２７年度学習発表会。「スローガン」をもとに，１年生から６年生まで，一人一人が「笑顔」と「感動」を保護者の皆さん，住民の皆さんへ届けようと，全力で発表をすることができました。どの子も「キラリ」と輝いていました。その輝きを，参観者の皆様が受け止められ，会場一杯の拍手をいただきました。ありがとうございました。

和田小学校における「こころの育み」の場と機会として「学習発表会」があります。本日，校長より『和田小学校における「こころの育み」』につきまして，保護者の皆様方，地域住民の皆様方，ご来賓の皆様方へご説明と，本日までの「こころの育み」への取り組みをお知らせしました。子どもたちの「こころ」を育むことは、人と人との「かかわり愛」を持つことや，自分の「こころ」を相手へ伝えることの大切さをお話させていただきました。本日の学習発表会は、まさに「こころの育み」が見られました。それは，各学年の発表を通して，子ども一人一人が「相手の言葉や行動を受け入れ，感じ合うこころ」を，実感したのではないでしょうか！スローガンにもあります「笑顔と感動」が，会場一杯に広がったものと考えます。わだっ子全員へ，「笑顔と感動をありがとう」と伝えたいです。最後になりますが，本宮市教育委員会教育委員様はじめ、多くのご来賓の皆様方のご臨席に，深謝申し上げます。また，保護者の皆様，ご家族の皆様，地域住民の皆様方から心温まる言葉と拍手に感謝申し上げます。

実行委員会のあいさつ　　太鼓クラブの演奏発表　　　２年

　２年劇「お手紙」　　　　　　　５年劇「英語で仲良し」

　　　　１年劇「サラダでげんき」

　　　　　５・６年「合奏」　　　　　４年劇「ごんぎつね」　　　　　

　　　　４年　　　　　　　　３年劇「わんだのしみず」

　　　６年劇「青い鳥２１」　６年「終わりの言葉」　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　全員合唱
★１０月２５日（日）の学習発表会終了後，子どもたちは「一生懸命に役割を果たしました！」と，満足した笑顔でした。
★１０月２７日（火）は，繰替え休業日の後でしたが，和田小学校の子どもたち全員が登校しました。
　欠席者は「ゼロ」です。素晴らしいことです！１０月は，欠席「ゼロ」が，本日で「７日間」です！これからも健康で元気な子どもたちでいてほしいと願います。

　１０月２２日（木），いよいよ学習発表会が，近づいて参りました。２５日の発表会へ向けて，子どもたちは「スローガン」をもとに，５・６年生と教職員で会場を準備しました。また，安達太良太鼓練習，全体合唱練習，合奏練習，そして学年ごとの練習も佳境へ入りました。このような中，事前に各学年の発表の様子を参観することができました。どの学年の子どもたちも，「熱心」に，「全力」で，「協力」しながら表現活動の練習をしていました。大変素晴らしい子どもたちです。２５日（日）の本番が楽しみです。
＜５・６年生と教職員で会場準備＞

＜１年から６年生まで練習の様子＞　２１日と２２日の様子

　１年生　　　　　　　　２年生　　　　　　　　　３年生

　４年生　　　　　　　　５年生　　　　　　　　　６年生

★１０月２５日(日)の学習発表会をお楽しみに！各学年が，今までの成果を十分に発揮できるよう，全教職員で「ささえて」参ります！

　１０月２２日（木），給食後の時間に，和田小学校では全教職員が計画的に，「食育」に関するミニ講話を行っております。今回は，２年の先生から「和食っていいね」という内容のお話がありました。和田小の「和」を大切にした内容を，食事と関連付けながら分かりやすく伝えていました。

このように，和田小学校では食育タイムを通して，「こころの育み」も進めています。

給食当番（１年から６年，教職員）　　食育タイムで「ミニ講話」

「和食とマナー」について　　　　　給食指導で「こころの育み」！

　１０月１９日(月），和田小学校の新しい物置に，本校の用務員さんが「棚」を手づくりにて設置してくださいました。設計図，材料準備，組み立てなど一連の流れで，計画的に進められ，立派で丈夫な「棚」が完成しました。
　今まで新しい物置には，棚もロッカーもなく，床に種類ごと置いておきました。しかし，床が狭く安全を確保したり，道具類を取り出したりするのに支障をきたしました。そこで，材料を購入して，用務員さんがコツコツと作業を進められ，今回「棚」の完成に至りました。ありがとうございました。学習環境の基となる物置が，安全に安心して使用できることに感謝申し上げます。

完成した「手作り棚」です！

　１０月１９日（月），和田小学校では『わだっ子の「こころの育み」』を目指し，学校教育活動全体を通して，実践に取組んでいます。「こころの育み」に関する調査として，第１回（４月）に行いました。その結果・課題を受けまして，約６カ月間，全教職員が協力しあいながら，子どもたちの道徳教育，教科指導，心の教育，学習指導，学級づくり，様々な教育活動を通して，「こころの育み」を目指して参りました。今回（第２回），１０月に保護者の皆様と学校評議員の皆様方にご協力をいただき，「こころの育み」のアンケートを実施しました。

その結果と明らかになった課題等をまとめましたので，本日（１９日付），保護者の皆様方（実家庭数）と学校評議員の皆様方へ配付いたしました。どうぞご覧いただければ幸いです。ここに，配付しました『学校での「こころの育み」を見直すための七つの問い』に関わる結果を，一部ご紹介いたします。なお，印刷・閲覧等ご希望の方は，ＰＤＦファイルにて添付しましたので，ご覧下さい。↓（.pdfをクリック）ご意見等をお待ちしております。

第２回『学校での「こころの育み」を見なおすための七つの問い』（保護者）.pdf

【配付文書】

　１０月１８日（日），晴天のもと「もとみや駅伝大会」が開催されました。１０区間を，一本のタスキに「願いや思い」を込めて，ゴールを目指しました。和田Ａチーム，和田Ｂチームともに，子どもたちは全力で走り切ることができました。当日は，保護者の皆様はじめ，地域の皆様方より応援があり，心より感謝申し上げます。ありがとうございました。各区間を走り切った子どもたちの顔には，「目標へ向かって，走り切ることができました！」という表情で一杯でした。素晴らしい子どもたちです。各区間の記録は，練習の時より相当伸びました。その成果は，今後の学校生活や家庭生活で，役立つものと信じています。「わだっ子」４年生から６年生まで，全員（４４名）が，今回の駅伝へ向けて練習を積んできた経験は，「宝物」です。

４年生から６年生まで４４名の内，半数の２２名が駅伝大会へ出場したことに対しまして，結果より，参加と走りに「称賛の声」を贈りました。感動をありがとうございました。

＜大会記録＞　全コース２１．２Ｋｍ

　　　〇和田小Ａチーム・・・・１時間４７分０３秒　（２３位）
　　　〇和田小Ｂチーム・・・・１時間５２分２０秒　（２４位）