2021年9月の記事一覧

本校には歴代会長・歴代校長をもって組織する五百川小学校ＰＴＡ顧問会があります。

顧問会は、相互の親睦と五百川小学校の教育の進展に寄与することを目的とし、学校行事・設備等への協力や児童図書への寄付を行ってくださっています。

昨日は、令和３年度のPTA顧問会の総会や運営について話し合う役員会が開催されました。

例年であれば、総会を開き、懇親会をして親睦を深め、五百川小学校の歴史や思い出、これからのあるべき姿についての熟議されるのですが、コロナ禍ということもあり、今年度も昨年同様、総会は書面による開催、懇親会は中止ということになりました。

ただ、これまで通り、２年生が購入する国語辞典への寄付を予算の中に盛り込み、子どもたちの学習の支援をしてくださいます。

歴代校長（１７代）および歴代（５３代）のPTA会長様が本校を見守ってくださっています。

ありがたい限りです。

本校では、毎週火曜日13:30～13:45の15分間をふれあいタイムとしています。

学級の友達とのふれあい、担任と子どもたちとのふれあいなど、様々なふれあいを通して子どもたちの情操を育てることを目標として設定しています。

本日は、各学級の活動を紹介します。

人気なのは、運動系です。

本日は、好天に恵まれたため、校庭はドッジボールや鬼ごっごをする学級が多く見られました。

また、体育館では６年生がバスケットボールをして交流は深めていました。

室内では、係活動や本の読み聞かせ会などをする学級もありました。

時には、ボールを当てられて悔し涙を流したり、時には鬼に捕まえられたのが悔しくて怒ったりすることもありますが、そのような時には友達に励まされたり、担任を交えて話合いをしながら問題を解決していきます。

このようなときこそ、子どもたちの成長のチャンスととらえ、遊びの中で社会性を育んでいます。

ふれあいタイムは、子どもたちが毎週楽しみにしている活動の一つです。

本日、郡山北警察署本宮分庁舎岩根駐在所の栗城様が来校し、交通安全のお守りを届けてくれました。

このお守りは、福島県トラック協会から寄贈されたものです。

家庭の交通安全推進員に委嘱されている６年生に贈呈されました。

６年生は、家庭の交通安全推進員に委嘱されており、自ら交通ルールを遵守して手本となるとともに、下級生、弟妹、家族等に対する交通事故防止のための呼び掛けや、交通安全について話し合い活動の中心となって活動することとなっています。

日頃から登校班の班長としても活躍してくれている６年生に代表として身に付けてもらいます。

五百川小学校全校の交通安全を見守ってもらいたいと思います。

今日は、５年生が総合的な学習の時間に取り組んでいるプログラミング学習を紹介します。

使用しているソフトは、scratch（スクラッチ）です。このソフトは指令ブロックをつなげながら

自分の選んだキャラクターを動かすといったプログラミングすることができます。

ブロックを組み換えるように順序を変えたり、新しいものを足したりできるので、プログラムを書き換えるのも簡単です。

５年生は、オリジナルのアニメーションをつくり、発表するという学習活動に取り組んでいます。

A・Kくんは、以下のようなアニメーションを作成しました。

アニメーションのねらいは、「交通安全に気をつけて過ごすために」です。登場人物はライオンです。

ライオンが、交通安全に気をつけながら道路を道路を渡るアニメーションをつくりました。

みんなに伝わりやすくするために「話すブロック」や「歩く・止まる・待つ」といったブロックを使いました。

このアニメーションの紹介を手本に互いにつくったアニメーションを紹介し合い、よりよくするためにアドバイスし合いました。

ドラえもんやペンギン、ハリネズミなどの登場人物がそれぞれのねらいに沿った動きをします。

子どもたちは楽しみながら「プログラミング的思考」を育んでいます。

保護者の皆様もご存じの「ごんぎつね」

４年生の国語の教科書に載っています。

今日は４年生の国語の授業の様子をご紹介いたします。

兵十のおっかあが死んじゃったんだ。

ぼくのせいだ。ぼくもいたずらをしたことを本当に反省している。

兵十に何かしなけりゃ、兵十がかわいそうだ。

さて、何をしてあげよう。

＜２の場面「ごん日記」４年２組S・Mさんより＞

これは先日、２の場面を学んだあとのごんの気持ちを想像して書いた「ごん日記」です。

前時に書いたこの「ごん日記」を読み返し、学習をふりかえるところから授業が始まりました。

さて、３の場面では、ごんは兵十のためにどんなことをして、どんな思いをもつのでしょうか。

子どもたちは、３の場面を読み、ごんの行動やことばからそのときの気持ちをワークシートに書き込み、

お互いの読みを交流し合いました。

始めは、盗んだいわしを兵十に届けます。

次に山で拾ったくりやまつたけを何日も届けます。

盗んだものから、自分の力で見つけたものを。

ごんの心の成長と兵十への思いが伝わってくることを学んだ子どもたち。

＜３の場面「ごん日記」より＞

兵十は今日は元気がないなぁ。何か持って行った方がよさそうだ。

いわしの時は失敗しちゃったけど、くりやまつたけは喜んでくれてるだろうな。

この後、物語は、クライマックスへ。

ごんの思いと兵十の思いの違いが悲劇を生みます。

いつの時代に読んでも心に響くお話です。

本日、多目的室に空気清浄機が２台搬入されました。

これは、今年度のPTA予算から購入させていただいたものです。

コロナ禍ということで、PTA各委員会の活動ができない状況が続いており、予算をどのように執行しようかPTA役員の皆様にも相談させていただいた上での購入です。

本当は９月２２日の授業参観の折に役立つよう、手続きを進めていたところですが、延期ということで保護者の皆様には本HPでのお披露目となってしましました。

ただ、多目的室は日々、児童が学習活動に活用している場所です。

この空気清浄機は、多目的室という大きな空間にも対応できるような処理能力を持っており、菌やウイルスを分解・除去する機能がついています。新型コロナウィルス感染症の予防対策に効果を期待しています。

なお、今後、各教室にも市の予算によって同じような空気清浄機（菌やウイルスを分解・除去する機能付き）を購入、設置する予定です。

はじめに３びきのっていました。つぎに２ひきのってきました。さいごに４ひきのってきました。

「ねこはみんなでなんびきバスにのったかな？」

映像を見ながらねこの数を確認し、式を立てる子どもたち。

３＋２＋４＝？

今までは２つの数のたし算しかしていなかった子どもたちにとっては驚きの式。

「３つを数をたしざんできるの？」

という問いから本時が始まりました。

手元にあるブロックを使って一生懸命答えを出そうとする子どもたち。

ことばで説明しようと先生に熱心に話す子どもたち。

１年生であっても学習に集中して取り組む姿はすばらしいものがありました。

〇３＋２＝５　５＋４＝９

３つの数を一つの式に表すことができること、３つの数があっても今まで通り二つずつ足していくこと、たすと答えが出ること…新しい発見がたくさんある授業でした。

まずは、3年生。にじんで広がる色の世界。

クレヨンと絵の具の特徴をとらえ、かわいい作品、迫力ある作品に仕上がりました。

2年生は「えのぐをたらしたかたちから」

垂らした絵の具からイメージを膨らませて見えてきたものを形にしました。想像力豊かな作品に仕上がりました。

今日は、ボランティア活動日でした。

新型コロナウィルス感染拡大防止対策をしながら、できることを考え活動しました。

６年生は、お世話になっている体育館の２階ギャラリーの清掃を行いました。

床の掃き掃除はもちろん、内側の窓枠についた蜘蛛の巣や汚れをきれいに拭き取ってくれました。

活動の様子からは、普段お世話になっている学校、これまで大切に引き継がれていた校舎をさらにきれいにして次の世代へと引き継ごうという愛校心が伝わってきました。

６年生は、朝の時間を使って毎日廊下や階段を自主的に掃き掃除してくれています。

日頃から育まれている愛校心。素晴らしい最高学年の姿です。

各学年も、工夫を凝らしてボランティア活動に取り組んでいました。

何をしている写真かもうおわかりですね！

アサガオの種の収穫です。

１年生の生活科「あきをみつけよう」の学習活動としてアサガオの種を収穫しました。

どの子のアサガオにも、春からお世話してきた甲斐があり、立派な種を実らせていました。

この活動をきっかけに今後ますます深まっていく「あき」を見つけていきたいと思っています。

歯がすり減って草が削れなくなっていた校庭整備のためのレーキが、本日修理を終えて戻ってきました。

仁井田地区にある国分鉄工様のご厚意により、ほぼ新品同様の状態で戻ってきました。

（五百川小の刻印付きです。）

今後、持久走記録会やもとみや駅伝にむけて校庭を使う頻度が高くなるこの時期に、きれいな校庭で学習活動に取り組むことができます。

五百川小学校は、地域の皆様に守られ、支えられています。

ありがとうございます。

先日ご紹介いたしましたひまわり会の皆様が植えてくださったひまわりが大輪の花を咲かせています。

夏休み明け、子どもたちが登校を始めたときに花を咲かせるようにと種を植える時期を考えてくださったおかげで今が花盛りです。

天候不順の日が続きますが、子どもたちは毎朝、大輪のひまわりに照らされて元気に登校しています。

ひまわり会の皆様、お心遣いありがとうございます。

本日行われた、４年生の道徳科の学習を紹介します。

主題は「正しいことは自信をもって」です。

まずは、「学級の友だちが意地悪をされたり、言われたりして、泣いていたらどうするか」を考え、話し合いました。

次に、道徳の教科書に載っている「友だちが泣いている」という教材文を読みました。

内容は、「ＢさんがふざけてＡさんの頭を後ろから軽くたたいた」そして、このことを見ていた７人のクラスメイトの言動について考えるというものでした。

Ｃさん：ちゃんとあやまりなさいよ。

Ｄさん：最初にやったのはぼくじゃない。

Ｅさん：Ａさん、どうしたの？ぼくに話してみて。

Ｆさん：そばで見ていて笑っていただけだよ。

Ｇさん：みんなでなんとかしてあげようよ。

Ｈさん：見ていなかったし、関係ない。

Ｉさん：こわかったからなにもできなかった。

「正しいのはだれかな」「自分だったら…」「アドバイスするとしたら…」という先生からの問いかけに子どもたちは真剣に考え、発表したり、ワークシートに書き込んだりしました。

特に心に残ったのは、「こわいかも知れないけど勇気を出して『だめだよ』と言ったほうがいい」という意見です。

日常で起こりうる出来事でもあります。

本時の学習を通して、そのような場面に出合った時に勇気を出して正しいことを言える強い心が育っていってほしいと思います。

本日から本校にはスクールサポートスタッフの須田さんが勤務します。

スクールサポートスタッフは、新型コロナウィルス感染拡大防止対策のために配置された職員です。

早速、給食の片付け、トイレや階段の手すり等の消毒をしていただきました。

今後も子どもたちの感染防止対策のためにご尽力いただきたいと思います。

本日、４年生は栄養教諭の関和先生を迎え、おやつのとり方についての授業を行いました。

まずはおやつ調べの結果から自分のおやつのとり方を振り返りました。

その後、冷やした炭酸水と常温で炭酸をぬいた炭酸水の飲み比べをし、飲み物は、冷やすことで甘さを感じにくくなることを実感しました。

次におやつに含まれている砂糖の量を予想し、その答えに驚いていました。

ショートケーキには、スティックシュガーが１０本、アイスクリームには１２本程度入っているということを知り、その砂糖の取り過ぎが体に及ぼす影響を教えていただきました。

この学習を踏まえて、子どもたちは今後のおやつの食べ方、選び方を考え、ワークシートに記入し、発表し合いました。

ご家庭でもこの機会におやつのとり方について話し合っていただければと思います。