本日も、本宮市社会福祉協議会の原田久仁子さんと渡部成美さんを講師にお招きして、車いす（足のハンディキャップ）とアイマスク（視覚のハンディキャップ）の体験活動を行いました。車いすを８台も用意していただき、補助の仕方、スラローム、段差、バスケットボールのシュートを全員がやってみました。自力で５㎝の段差を登るのは難しいのですが克服した人も数人いました。アイマスクの体験は、介助の仕方（つかまらせ方、声のかけ方）を教えていただいた後、実際に２人組で歩行、段差の通過、階段の歩行、スロープの歩行、いすへの座り方、水道で手を洗うことを行いました。長い人生の中で、自分がハンディキャップをもつことや、身の回りの人の介助をすること、または介護職になる場合があるかもしれません。今日は、全員が貴重な体験をすることができました。

絵が上手、進んで準備、聞く態度、手伝う、一生懸命練習

　1組は、かけ算のくり上がりの問題練習。2組は円の円周や面積を公式を使って計算する問題練習。間違ったところは、見落としがなかったか教師とともに考えて、確実に定着させていきいます。

　空しゅうで家族とはぐれたちいちゃん、ぼう空ごうの中、一人で家族をまつちいちゃんの気持ちや情景を場面の移り変わりと結びつけて具体的に想像する学習です。3年生がどれだけ想像力を働かせて読んでいるか。大切な叙述に線を引いたり、担任の説明を真剣なまなざしで聞いたりしながら、想像が深まっていきます。

　嵐のあとに森の公園の片付けをするお話を使って考えました。「どうせ元にはもどらない」「疲れるから」と片付けに参加しないきつねのコンが、たぬきのポコに「やってみたら気持ちが良かった。」と聞いて自分もやってみたら・・・。働く意味、やりがい、協力する喜びなど、多面的にとらえて、自分の生き方について考えてほしいです。