五百川小の日々

４・５年生は、本校の伝統を引き継ごうと鼓笛隊の練習に取り組んでいます。

今日は鍵盤ハーモニカ隊が、普段、体育館で練習しているフラッグ隊と合同で練習しました。

鍵盤ハーモニカ隊の５年生の演奏は、テンポ、姿勢など、とてもお手本になるものでした。

また、打楽器隊、指揮、トランペット隊はそれぞれの技能を高めていました。

トランペットについては、楽器のお手入れを念入りに行っていました。

よい音を出すためにはとても大切な作業です。

６年生に教えていただいたことを胸にコツコツと練習に励み、代々受け継がれてきた伝統を次の代に引き継ぐべくしっかりと活動に取り組んでいます。

今日は、４年生の図画工作科の作品を紹介します。

「つくって、つかって、たのしんで」

のこぎりで板を切り、切ってできた形を組み合わせて、使ってたのしいものをつくりました。

おもしろい形、かわいい作品がたくさんできました。

今日は、通学班会議を行いました。

各班ごとに班長さんを中心に２学期の登校の様子を振り返りました。

早速、明日からの登校で改善すべき点などを出し合いながら反省することができました。

また、下校後や冬休み中に注意する危険箇所の確認もしました。

安全に登校・生活できるよう今日の会議を十分生かしてほしいと思います。

今日は昼休みに通学班長会議を開きました。

目的は２つ。

①通学班旗の扱い方の確認

②明日の通学班会の進め方の確認

さすが毎朝、登校班を安全に学校まで連れてきてくれているみなさんの会議に参加する姿は大変立派でした。

明日の通学班会もよろしくお願いします。

本日、３年生は、書写ボランティアの鈴木まり子先生とそのお弟子さんの橋本正子先生をお迎えして書き初めの授業を行いました。

今年の３年生のお題は「たつ年」。

普段の毛筆は、半紙に書きますが今日は、書き初め用の机には収まりきらない長い用紙に書きました。

また、普段の授業では、座って書いていますが、机から紙がはみ出してしまうこともあり、床に座って書きました。

今日は、書き方を学ぶことをメインとしました。

残りは、冬休みに今日の授業をもとに各ご家庭で書くことになることと思います。

是非、お正月に本意である「書き初め」をしていただき、１年の学業の始まりとしていただければと思います。

５年生は、本日、コミュタン福島へ見学学習に出かけました。

福島県環境創造センター交流棟には、環境創造エリアや環境回復エリア、未来創造エリアなどがありました。

環境創造シアターには日本に２つしかない３６０°映像の球体方ドームシアターでオリジナル番組などを見ました。

未来創造エリアでは原子力に替わる新しいエネルギーや自然環境について学び、「自分ができること」を考えました。

環境回復エリアでは放射線のことを知る展示や環境創造センターの研究をコミュタンが案内してくれました。

未来創造エリア原子力発電所事故の環境への影響、近年地球を脅かす様々な環境問題について、デジタル展示で紹介していました。

５年生の子どもたちはふくしまの今を知り、放射線について学び、未来について考える機会となりました。

今日は、１年間、お米作りでお世話になった御稲プライマルの後藤様をお迎えし、無事収穫できた喜びと感謝の気持ちを伝えるための収穫祭を行いました。

自分たちで育てたお米をガスで炊いておにぎりにしました。
家庭科の学習を生かして油揚げと豆腐のみそ汁も作りました。

ガスで炊いた新米は、つやつやしていてとてもおいしそうでした。

また、後藤様にはこれまでお世話になった気持ちを込めてメッセージをお伝えしました。また、全員で書いたお手紙を渡しました。

収穫したお米は、今後さらに有効活用していく予定です。

１年間、お世話をしてくださった御稲プライマルのみなさん、本当にありがとうございました。

１年生は、今、生活科で来年の春に向けてチューリップを植える準備をしています。

今日は、球根をよく観察し、学習カードに記入しました。

球根のにおいを嗅いで「タマネギのにおいがする」というおもしろい気付きをする子どももいました。

これからふかふかのお布団のような土に植える予定です。

来春に新しい１年生をお迎えするよう大きな花を咲かせてくれることを楽しみにしながら。

本日、１年生にアニマシオンがありました。

しらさわ夢図書館の館長さんがおいでになり、子どもたちに読書の楽しさを伝えるとともに読む力を引き出すような活動をしてくださいました。

今日は「」という本を朗読してくれました。

ただ朗読するだけでなく３～４人のグループに１冊同じ本を配り、朗読している文章を目で追いながら確認することができました。

子どもの達の読書への関心を高め、読み方の技術もマスターできるよい機会でした。

読書後には、今日の本の題名である自分の「たからもの」について発表し合いました。

今回は日本の学校について、氷河についての記事です。

この資料をもとにさらに詳しく調べてみたくなりますね。

子どもたちは掲示板が更新されるたびに楽しく読んだり、クイズに答えたりしています。