３月１６日（月）は，卒業式の予行練習でした。小学校において大きな行事であり，重要な行事である「卒業証書授与式」が，近づいてきました。
　ことわざに「掉尾を飾る」（ちょうびをかざる）という言葉があります。その意味は「物事の最後を立派にしめくくること。」です。卒業式は６年生にとって小学校生活を立派に締めくくることです。
　そのためにも，６年生，教職員，在校児童全員が立派な卒業式となるよう，練習を重ねてきました。３月２３日の当日までもう少しですので，本日「卒業式予行練習」を行いました。その様子を見ていますと，「さすが！わだっ子です。」素晴らしい歌声，返事，姿勢，返礼など，今までの練習成果が見られました。卒業式当日は，「掉尾を飾る」光景が見られるものと確信しました。

　国語科の学習で「物語」や「詩」を音読しています。
　発表している児童の「音読」を観点に従って聞き，「良いところ」を見つけ，相互称賛しています。この時期になりますと「学習のまとめ」として音読の時間があります。音読が「聞き手にどのように伝わるのか」，「相手に感動を与えられる音読はどのようにするのか？」，「各自のイメージをどのように音読で表現するのか？」など，｢言葉の力」を伸ばすために，効果的です。
　今回は，短い時間でしたが，３年生と６年生の音読を聞く機会がありました。どの子も，全体の前で「音読」をすることは，緊張しますが，イメージ豊かに表現することができました。素晴らしい音読でした。
　学校だけでなく，ご家庭でもお子さんが「音読」に取組んでいる姿をご覧になられた場合，読み終わった後「上手だったよ。」「素晴らしいよ。」など，称賛の声をかけて下されば幸いです。

良いところを見つけ，記録しています。
そして，良いところを全員の前で，各自伝えます。

「キラリ発見」！№３１
　３月１３日(金)，今日も！出席１００％
　１２日，１３日と子どもたちが全員元気に登校できました。
　現在，卒業式へ向けて練習に励んでいます。１年生から５年生までは，卒業生を送るために「歌」や「別れの言葉」を分担して練習し，卒業生をお祝いする気持ちを表現しようと努力しています。６年生も，小学校最後の大きな行事である「卒業式」を成功させるために，毎朝，毎時間，「返事や歌」，「別れの言葉」を練習しています。６年生一人一人が，真剣な表情で全力を出している姿に感動を覚えました。全員が出席できているからこそ、卒業式へ向けた練習に「思い」が表現できるのではないでしょうか？素晴らしい「和田小」の子どもたちです。

　３月１１日（水）早朝より，大雪のため道路や学校の坂道，歩道などが通れない状況の中，地元にお住いの根本様，地元の根本建設様，前ＰＴＡ会長様に除雪を行って頂きました。今回だけでなく，大雪の際，除雪作業をして頂き，教職員，子どもたちは安心して学校へ来ることができました。心より御礼申し上げます。(全教職員も除雪作業を進めました。）
　お蔭様で，昨日（１１日）と本日（１２日）は大雪でしたが，和田小の子どもたちが登校できました。地域の皆様方の温かいご支援の賜物です。この場をお借りして，深謝申し上げます。
　　　３月１１日（水）８５名出席（１名風邪）
　　　３月１２日（木）８６名全員出席１００％
　これは，和田地域の「よさ」です。今後も，学校だけでなく，ご家庭，地域の方々，関係機関との「つながり愛」をより一層強めて参ります。よろしくお願いします。
　 ＜１２日，全児童出席１００％，下足箱も１００％です！＞


　　　　　＜下足箱には靴が整然と入れられています！＞

　３月１１日（水）の放課後，「わだ遊友クラブ」を訪問しました。今回は，１年の担任，２年の担任，校長が子どもたちの様子を参観しました。１年間，ボランティアの皆様方に子どもたちがお世話になりました。心より御礼申し上げます。遊友クラブでの子どもたちの様子を拝見しますと，生き生きと遊んでいる姿が伺われます。今日は，手品を鑑賞しました。素晴らしい手品に感動を覚えていました。思う存分「遊べる環境」があることに感謝申し上げます。最後に，修了証を一人一人に授与され，１年間休まず参加していた子どもへ，「パーフェクト賞」の授与もありました。

　３月１０日（火），和田小の５年生が完成した「わんだかるた」の報告と，全校生への贈呈を行いました。これらの「わんだかるた」は，和田地域づくり振興会の会長さんから，５年生へ贈られたものです。そのかるたを，５年生から全校生へ贈ることになりました。「和田地区のいいところがたくさんあることが分かりました。」「かるたには，和田のいいところがたくさんありますので，皆さんも使ってほしいと思います。」と，５年生が全校生へ報告をしました。その後，５年生から各学年代表者へ，かるたを贈呈しました。

　「わんだかるた」を通して，子どもだけでなく和田地域住民のすべての皆様方と「つながり愛」を築けたことは，大変うれしいことです。「心のつながり愛」です。

　「わんだかるた」の経緯とよさを報告！　　　　５年生から在校生へ贈呈！

　　　在校生へ５年生から贈呈！　　　　和田地域づくり振興会長様より５年生へ

　「各学級で活用します！」「ふるさとを大切にします！」

　３月１０日（火）に，全校朝会で校長が「第４回道徳授業」を行いました。今回は，４年前に発生した３．１１（東日本大震災）による被災地（被災者）の皆様方の「復興」を願い，子どもたちへ道徳の授業を行いました。

　まず，３．１１当時の体験談を綴った作文集から紹介しました。「自分にできること」（南相馬市小学生）の作文から，「地震後，避難をした時に，いろいろとお世話をしてくださった方々への感謝の気持ち」や，「命を守ることの大切さ」を伝えました。次に，「被災地を笑顔に」（福島市小学生）の作文から，「津波の被害地に，花や木を植えて被災者が少しでも心がやわらげるよう，笑顔になれるように願う気持ち」を伝えました。最後に，「心豊かな人」「ふるさと守る人」「助け合える人」「相手の苦しみや痛みの分かる人」「夢や希望を持ち，叶えるために努力する人」，そして「全員でつながり愛，復興を目指す人」になれるよう，子どもたちへ伝えました。

　「３．１１を忘れずに！」

　＜子どもたちの感想＞

　○　３．１１「東日本大震災」を忘れてはならないことを，もう一度考えました。

　○　命の大切さ，多くのボランティアの皆さんに助けられていることを知りました。

　　　　　　　　　　　　　　

　３月９日（月），給食の献立に「きなこ揚げパン」が出ました。ほとんど献立には「パン」は出ませんが，今回初めて「揚げパン」が出ました。子どもたちは，喜んで食べていました。さらに，カニとレタスのスープ，シーフードサラダ，ウインナー卵焼き，イチゴ，牛乳と素敵な給食メニューでした。

　３月６日（金）の給食は，「６年生のリクエスト献立」でした。卒業が近づいてきた６年生からのリクエストを基にした給食の献立が出ました。（白沢中学校区内３小学校の６年生からのリクエストです。）ランチルームで，全教職員，全児童で頂くことも，残り少なくなりました。６年間，このランチルームで一緒に給食を頂いた歴史を振り返りますと，子どもたちの「体の成長」，「心の成長」，「感謝の心」など大切な場と機会でした。単に，「食すること」だけでなく，人間が成長するために必要な経験や栄養，食に関する知識，配膳を通して奉仕を学ぶ機会，給食「命」を頂くことと，調理に関わっている方への感謝の心を育てることをねらいとしました。

　　　　　リクエスト献立です！　　　　　　　　おいしい給食を頂いています！

　手洗いをしっかりと！　　　　ランチルーム前で静かに待っています！

給食当番（手際よく準備をしています）　　清掃班（素晴らしい態度です！）

「キラリ発見」！№30
○和田小学校では，計画的に全職員が，食に関する「ミニ講話」を行います。それぞれ工夫されて「マナー」「栄養」「外国との違い」「給食のよさ」「食の大切さ」など様々な話題を提供します。３月５日（木）今回は，白沢中学校の栄養士さんから「食育」に関する講話を頂きました。感謝申し上げます。この時間は，和田小の「キラリ」です。