９月３０日（金），１年～３年までのわだっ子が「も～も～スクール」に参加しました。県酪農業協同組合県北支店の出前講座で，職員の皆様，乳牛や子牛が来ました。さらに，白沢地区の酪農家の皆様方もお手伝いに来校されました。１年生から３年生まで体験ブースごとに，様々な活動をしました。まず，乳牛の観察と搾乳体験，子牛との触れ合い，バター作り体験，酪農や牛に関する講話など，日常生活では体験ができない内容でした。１年生から３年生まで，各ブースで「思う存分」体験を味わいました。バター作り体験では，できたバターを食パンに付けて試食したり，バターを舐めたりして，「お家でもやってみたい。」「とってもおいしい。」と歓声が上がっていました。

子どもたちは，初めて見る乳牛で，「わっあ・・・。大きい。」「乳しぼり，ドキドキしながらできました。」「牛を見るのも初めてで，最初は怖かったけれど，だんだんに可愛いな・・・と感じました。」「子牛！とってもかわいい。」など，給食等で飲んでいる牛乳や家庭で使用しているバターなどを知ることができて，子どもたちは嬉しそうでした。

今回，酪農組合の皆様方には，準備やご指導，大変お世話になりました。ありがとうございました。

【全体会】

【乳牛の観察と搾乳体験】

【子牛との触れ合い】

【バター作りと試食】

【酪農や牛に関する講話】

　日々，わだっ子が楽しく学習を進めています。９月２８日（水），いつものように校舎や教室の様子を参観して歩いていたところ，１年生は「図工」で，持ち寄った様々な大きさや形の空き箱を，グループになり組み合わせていました。ビー玉を通す「ジェットコースター」を組み合わせて制作していました。協力しながら楽しく組立て，「どのようにすればビー玉がゴールまで届くのか」を考え，話し合いながら進めていました。もう一つのチームでは，「空き箱をより高く積むにはどうすればいいのか」という目標へ向かって，大小さまざまな箱を重ねていました。協力しながら，「これを下にすればいいんじゃないかな？」「大きい箱を下にすればいいよ。」など，考えながら組み立てていました。

　次に，３年生の総合学習の時間には，前回採取した「ヒマワリの種」が何個あるのか実際に数える活動を行いました。しかし，思っていた以上に数える活動が困難を極め，子どもたちは「諦めるのかな？」と思っていたところ，まったく諦めず，「最後まで数えます。」と，力強い言葉を聞きました。現段階では，数百，数千になるのかが分かりません。それでも，工夫しながら数えている子どもたちの姿から，「すごいなあ。諦めないで数えているな。」と感心しました。

【１年生】

【３年生】

　９月２７日（火），わだっ子の５年生が「田んぼの稲を守ろう」という目標で，話し合いにより「かかし」を製作し，田んぼに設置しました。一部の子どもの家庭では，実際に「稲作り」をしているところもあります。５年生児童が，自宅で使用している方法を学級に紹介し，５年生自ら「かかし」を考えたり製作したりしました。子どもたちは，「スズメに食べられないように守りたい。」という願いのもと，設置し，収穫まで見守ることにしました。

　９月２７日（火），わだっ子のために「環境づくり」が，和田新生会の皆様方により実施されました。和田地区にあります「新生会」の皆様方が，朝の８時３０分より，「学び・遊びの環境づくり」で，作業されました。約２時間の作業でしたが，大変きれいに整備され，思う存分に子どもたちは「学び」「遊ぶ」ことができる環境となりました。心より御礼申し上げます。

　和田小学校は，学校だけでなく保護者の皆様，地域住民の皆様の支えにより「教育」が進められています。今回も，その一環としての「環境づくり」でした。このような「つながり愛」「かかわり愛」こそ，ふるさと教育であり和田のよさでもあります。今後も，地域住民の皆様方との「つながり」を強化しつつ，学校経営を進めて参ります。

　わだっ子の３年生が育てていた「ヒマワリ」が大きくなり，種を収穫しました。まず，各自のヒマワリの花を切り取り，大きさを確認しました。一つ一つ丁寧に種を採取し，「わっ！袋に入らないくらい多いよ。」「ヒマワリの長さを先生と測定したら，３ｍもあったよ。びっくりしました。」など，子どもたちは楽しそうに活動を進めていました。子どもたちはヒマワリを通して，「観る」「育てる」「集める」「数える」「活用する」など，様々な「学び」を経験します。これらの経験や活動を，理科，算数など他教科等へ「活用する力・態度」が生かせるよう願います。なお，ヒマワリ栽培活動では，本校の用務員さんに大変お世話になりました。ありがとうございました。

数えきれないほどの「種」が集まりました！

ヒマワリが３ｍ以上もありました！

 ９月２６日（月），わだっ子の５年生が「土から思いを表現する陶芸」を体験しました。毎年，和田小では陶芸家の氏家氏をお招きし，「陶芸教室」を開催しています。粘土から，子どもたちが「思い描く形へ塑成していく体験活動」は，日常的に経験が少ない分野です。しかし，幼少期に「土あそび」や「泥団子づくり」など，少なからずとも経験していることです。今回は，「土あそび」ではなく，日常生活を豊かにする「焼き物」に挑戦します。まずは，陶芸に関する歴史や技術，生活と陶芸，作り方や種類などを紹介して頂き，後半は児童が制作方法の選択やデザインを計画しました。次回は，デザインや方法を基に「陶器」を製作します。ご指導を頂きました氏家氏には，粘土，電動ろくろ，小道具など準備を行って頂き，心より御礼申し上げます。（第１回分と第２回分）
【第１回目】９月２６日（月）

　９月２４日（土），天候と園庭の状態で，和田幼稚園では和田小学校の体育館において，運動会を実施しました。今年度は，雨の日が多く園庭での練習ができなく，幼稚園では大変苦労をしました。そのたびに，体育館での練習を積み重ね，当日，大成功を収めました。運動会には，園児の家族の皆様方が応援に来園され，園児に大声援を送りました。その甲斐があり，４歳児と５歳児が共同で行う「バルーン」の演技は見事な演技でした。「心と動きが一つ」になり，会場一杯に踊ることができ，ラストは，「バルーン」を移動させた後から，園児達のフィニッシュの姿が披露されました。とってもかっこよかったです。

　さらに，今年度から復活した競技がありました。「ちょうちょむすび」を行う競技です。日常生活の中で，必要な行動（ちょうちょむすび）ができない園児や児童が多く散見する時代です。そこで，和田幼稚園では「ちょうちょむすび競技」を復活させ，見事に全員（年長）成功しました。素晴らしいことです。その他，子どもたちに様々な体験を通した運動会でした。園長先生はじめ，先生方とＰＴＡ役員の皆様方，保護者の皆様方，祖父母の皆様方のご協力により，大成功の運動会となりました。

　９月２３日（金），わだっ子の２年生が学級活動にて「野さいをもりもりたべよう」というめあてで，栄養教師の先生をお招きして学習しました。子どもたちにとっては，毎日「野菜」が使われたメニューに接することが多くあります。特に，学校給食では，バランスのとれた食事を推進した「メニュー」となっています。しかし，「野菜が嫌いです！」「野菜はあまり食べたくありません・・・」など，学校や家庭での食事で口にする言葉が多く聞かれます。

　今回，「野菜をもりもり食べよう」という目標へ向かって，子どもたちは学んでいました。その後，給食の時間に子どもたちの食事の様子を拝見しました。子どもたちは，「野菜をもりもり食べよう」という目標で学習した成果が見られ，楽しく給食を頂いていました。

　わだっ子が目標へ向かって，一日（学校や家庭）の中で「努力や練習」を惜しまず，活動しています。学校における「学習の場面」，「運動の場面」，「行事の場面」，「様々な活動の場面」，そして家庭における「学習や練習の場面」など，「練習と努力」の姿が見られます。

　９月末現在，平成２８年５月からスタートした「暗誦日本一」では，教材文１０編を暗誦し，合格した子どもたちが多数います。また，１編１編の「合格者」も，毎日出ています。朝の登校後，業間，昼休みなど時間を工夫して子どもたちは「挑戦」を続けています。「諦めないで，目標へ向かって努力と練習を積む」と決意しながら取り組んでいる姿を見ます。素晴らしい子どもたちです。この姿は，学校生活の中で見られます。授業中，清掃の時間，休み時間，ランチの時間，放課後の時間，そして「合奏練習」「駅伝練習」「鼓笛練習」「学習発表会の練習」など，一つ一つの活動へ向かって，「練習と努力」を積み上げています。

【暗誦日本一】※今までの合格者！ほぼ毎日，「トントン！失礼します。暗誦をしに来ました。」と，子どもたちが訪れます。そして，合格者が続々と出ています。

【駅伝練習】※４年生から６年生まで希望者が参加します！
和田小からは，２チームが参加します。小規模校ですが，「練習や努力」を惜しまない子どもたちです。素晴らしいことです。早朝より，自主的に走ったり，練習をしたりしています。

【鼓笛練習】放課後，４年生から６年生全員で練習をしています。

【清掃活動】１年生から６年生まで，縦割り班にて清掃活動に熱心に取り組んでいます。「愛校心」をはぐくむことへつながります。

【ランチ当番】班長さんの指示と分担により，手際よく配膳等を進めています。