５月１２日（火），「読書へのアニマシオン」を行いました。しらさわ夢図書館の司書の方が来校され，楽しいアニマシオンを進めました。ありがとうございました。

　今回は，アニマシオンの一つで「間違い探し」を行いました。はじめに，正しい読み方で詠み聞かせを行いました。次に，「間違い」を意図的に作り，どこが間違っているのか，聞きながら探しました。１冊の絵本から，いくつもの「間違い」の問いに対して１年生，２年生が探し，挙手ができました。大変意欲的でした。次回も「読書へのアニマシオン」を行います。

※『読書へのアニマシオン』

スペインのモンセラ・サルト氏が、子どもたちに「読書の楽しさ」を伝え、子どもが生まれながらに持っている「読む力」を引き出そうと開発した読書指導法です。今回の「間違い探し」の他に，「これ、だれのも？」や「前かな？後ろかな？」など，読書指導法は７０数とおりもあります。

　５月１１日（月），防災教育の一環として「地震を想定」した訓練を行いました。年度間もない時期に，防災意識を高めることは大切です。いつ，どこで発生するのか分からない地震や火災，自然災害などへ対応する態度や行動力の基礎を身に付けることが重要です。形式的な訓練ではなく，教師や大人がいない状況の時でも，自ら判断したり，行動したりできる子どもであれば，命を守ることへつながります。学校では，教師の指示で行動ができます。しかし，下校時や自宅などでは子どもだけで行動することもあります。「いざという時」のためにも，日頃の訓練や防災教育は必要なことです。今回は，地震を想定した「避難」でした。南消防署員の方から大切なお話を頂きました。感謝申し上げます。お礼の言葉を６年生が代表して述べました。これからも，「災害」から身を守る訓練や学習に取り組んで参ります。

  ５月８日（金），２年生が「１年生の子どもたちを迎える会」を企画・運営しました。１年前にお世話になった２年生の立場で，準備や練習に取組んできました。２年生は，緊張しながらも熱心に司会進行や案内，発表など進めていました。２年生！とってもがんばりました！

　また，手づくりのプレゼントを１年生へ贈りました。心温まる交流の場と機会でした。２年生へ，素晴らしい迎える会をありがとう！

　５月８日（金），今年度最初の「川柳集会」を行いました。和田小学校では，昨年度から，子どもたちに「日本語の素晴らしさ」「日本文芸のよさ」「ふるさとのよさ」をキーワードとして川柳集会を実施してきました。今年度も「川柳集会」には，１年生から６年生まで参加して，各自川柳を詠みました。１年生にとっては言葉を十分に身に付けていない状況ですので，「５・７・５」のリズムや川柳を知ることが中心でした。しかし，中には「５・７・５」のリズムで川柳にチャレンジしていた児童もいました。短時間の「川柳集会」でしたが，子ども一人一人が「５・７・５」のリズムを楽しんでいました。

　今後も，計画的に「川柳」を詠む機会や場を設けて参ります。できた作品は，後日紹介する予定です。

＜本日，子どもが詠んだ作品の一部＞　「菜の花」をキーワードとして
　　　〇　なのはなに　ミツバチとまる　ミツをすう
　　　〇　なのはなは　どこにでもさく　はなばたけ
　　　〇　一面に　菜の花畑　香りよい
　　　〇　菜の花と　みんなの笑顔　すてきだね

　５月７日（木），今日から放課後の「基礎学力ＵＰ」（ステップアップ）に取組みました。本日は，２名の学習支援ボランティアさんが来校され，担任と一緒に２年生と３年生への学習支援を進めました。子どもたちは，自ら問題を選択し，前学年で学習した国語科や算数科の問題シートへ向かい，熱心に取り組みました。

　学習支援ボランティアの皆様方に，心より御礼申し上げます。