１０月２日（金），５年生は社会科の学習で「米作り」を学びます。社会科で土地の利用，生活と食糧生産（米作り，水産業など），地域の産業・工業など，人々の生活や社会の仕組みなどを学びます。その一つとして，土地の利用と食糧生産で「米作り」を学びますが，教科書や資料集だけで学ぶことと，体験も通して学ぶこととは異なります。昨年度から，学校で「バケツ稲栽培」を進めましたが，規模が小さく学習には十分と言えませんでした。

　そこで，以前にも紹介しましたように地域にお住いの根本様より，苗や肥料の準備，ミニ田圃の準備ではお世話になりました。現在は稲もすくすく成長し，刈り入れ時期が近づいてきましたので，根本様とご相談したところ本日の稲刈りとなりました。お時間を割いて頂き，心より御礼申し上げます。根本様より，「稲刈り，乾燥，脱穀，籾摺り，玄米，白米」までの過程を丁寧に，分かりやすく教えていただきました。ありがとうございました。子どもたちは，経験のないことばかりで，驚きや疑問を持ちながら，真剣に活動をしました。有意義な時間と経験でした。

　今後は，収穫した「お米」と根本様から準備して頂く「お米」を使用して，「餅つき」などの計画を立てました。

　今回の「米作り」も，「ものづくり」の一つです。このような経験や活動は，重要であると考えております。今後も，地域の皆様方との「かかわり愛」を通して，「ものづくり」の素晴らしさを伝えて参ります。根本様には，改めて御礼申し上げます。

　１０月２日（金），全校朝会にて，「第２回川柳づくり集会」を実施しました。第１回目は，初心者もいるので「川柳づくり」について伝えました。その後，１年生から６年生まで，一人ずつテーマ設定による「川柳」を詠みました。（福島県川柳賞への応募経験もあります。）本日は，川柳づくりの経験を生かして，テーマを「いじめ　だめ！」として，全校児童が一人ずつ川柳を詠みました。

　川柳づくりを通して，人権尊重，人権感覚，そしていじめ防止の一つとなり，予防へつながれば幸いです。子どもたちが詠んだ川柳をみますと，どの作品も「いじめはいけない」「いじめはゆるさない」「友だちを大切にする」「だれとでも仲よくする」「チクチク言葉は使わない」など，各学級で「子どもたちは仲よく生活したい！」という思いを持ちながら生活しています。

　１０月１日（木），陶芸家の氏家様をお招きしました。氏家様の説明の後，各自が描いたイメージを「図」で表現しました！陶芸教室にて，土の触感を味わいながら，各自が描いたイメージを「計画」することができました。初めての「陶芸活動」なので，氏家様より，子どもたちの願いや思いや，次回活動ができるよう計画・推進のご配慮も頂き，子どもたちは計画を作成することができました。次回は，本日計画した内容をもとに，粘土を使用して作品を仕上げます。３種類の方法で，子どもたちは目標の「焼き物」を製作します。次回が楽しみです。本日は，氏家様に大変お世話になりました。ありがとうございました。

　９月３０日（水），２学期がスタートして出席１００％を達成した日数は，４日間です。９月は気候（気温）の変動や長期休業等の影響からでしょうか？体調を崩す子どもたちが多く見られましたので，健康・食事・生活リズム等の指導やご家庭への協力の呼びかけなど進めて参りました。

　９月２９日（火），社会科の体験学習として，「おでかけまほろん出前授業」に参加しました。社会科では１学期の内容ですが，「まほろん」様の訪問計画で，本日となりました。「まほろん」とは，福島県文化財センター白河館の名称です。まほろんは，福島県内の発掘調査等から出土した歴史的文化財を保管したり，記録したりする場所です。「まほろん」は，白河に位置しますので，見学学習としては訪問ができませんでした。そこで，「福島県文化財センター白河館」様が実施されています，「おでかけまほろん出前授業」を申込みました。
　本日，白河館の職員（２名）の方々が，和田小学校へ訪問され，縄文時代や弥生時代等に関わる講話や体験活動①（土器，矢じり，石器，毛皮，弓などの直接観察，疑問など質問。），体験活動②（火おこし道具で，火起しに挑戦。）を通して，丁寧に教えていただきました。御礼申し上げます。



火起こし体験！なかなか火がつきません！でも，最後まで協力して火起こしに挑戦しました！