１２月１１日（金），５校時に校内授業研究（５年国語科）が行われました。子どもたちの「言葉の力」を磨くために，５年担任の教諭が研究授業を行いました。特に，本校では，平成２７年度の重点目標の一つに「言葉の力」を育むことを重視した教育課程を進めています。

今回，国語科の授業テーマ「挿絵から意味合いをとらえながら副助詞を文中で活用できる授業」をねらいとして，「場面の状況を表現する言葉」や「場に応じた表現の言葉」など，口語体や文語体でも用いられる「言葉」の正しい使い方を学びました。本日の様子から，「言葉の力」を伸ばす内容として，子どもたちは熱心に考えたり，発表したりすることができました。論理的な思考を育むために必要な「言葉」の基礎を十分に学び，その基盤を活用して「言葉の力」を伸ばせられるように授業研究等の研修を大切に進めて参ります。国語科は勿論ですが，他教科においても「言葉の力」を育めるよう授業展開の工夫，指導力向上に取り組んで参ります。

５年国語科「意味をそえる言葉に目をむけよう」

　　　楽しそうに「しか」と「も」を活用しています！

　　　各自が考えた「しか」と「も」の活用例を発表しています。

１２月１１日（金），和田地区にお住いの皆様方が，和田小学校へお出でになられました。１・２年生と地域の皆様とで「昔遊び」を行いました。１１名もの地域ボランティアの方々がご来校され，子どもたちに「昔遊び」の楽しさを伝えていました。雨がふる寒い中，わだっ子のためにご来校を頂き，心より感謝申し上げます。これこそ，郷土愛を育むために大切な「つながり愛」です。和田小学校の子どもたちが，今回のような「昔遊び」を通したふれあいの機会を忘れずに，大切に心に残してほしいと願います。

「昔遊び」に触れられるよう，学校では遊びの道具など準備してありますが，今回の「昔遊び」を通して，子どもたちに，その魅力を味わって頂ければ幸いと考え，企画しました。楽しい時間を過ごすことができました。

わだっ子の教育活動や本校教職員の教育実践を発信するために，「平成２７年度福島県教職員研究論文」へ，和田小学校から応募しました。わだっ子と教職員の「学び合い」や「教育活動」の様子を，研修主任がまとめ，学校として発信しました。和田小学校の教員は，共通の研究テーマのもと，実践研究に取り組んでいます。「平成２７年度福島県教職員研究論文」として，「共同研究」と「個人研究」の２点を提出しました。

その結果，１２月１０日（木），福島県教育委員会より表彰状が贈呈されました。本校から２名の教員が，授賞式へ出席され，表彰状の授与，論文の講評を聞いてきました。和田小学校の先生方が，「頑張っている姿」です。

このように，素晴らしい和田小学校の教員です。これからも，各自の実践力を，日々の教育活動で発揮するものと期待しています。

＜１２月１０日（木）＞福島県教職員研究物の表彰式

　　　県北教育事務所長様より表彰状を授与されました！
                       

研究物に関して，県北教育事務所長様より講評を頂きました！
＜学校全体でまとめた研究論文＞＜本校の先生がまとめた論文＞
            
　    共同研究　　　　　　       個人研究

　わだっ子へ「住民の思い」を伝える！―創立記念日―
　１２月１０日（木），和田小学校の創立記念日です。全校集会にて，子どもたちへ「和田小学校」に対する和田地域住民の皆様方の「思い」を伝えました。和田小学校には，多くの地域住民の皆様からの温かいご支援があります。運動会では，「消防団様・婦人会様・交通安全協会様・防犯協会様・新生会様・ＰＴＡ様」，奉仕作業では「和田つくし会様」「新生会様」「おわん会様」「ＰＴＡ様」，資源物回収では，「各地区役員の皆様」「各地区の住民の皆様」，学習支援ボランティアでは，「児童民生委員様」「新生会様」「ＰＴＡ様」「地域人材の皆様」など，数えきれないほどの住民の皆様方より，「和田小学校」を支えて頂いていることを伝えました。

地域の皆様が，「和田小学校のために，和田小学校の子どもたちのために・・」という温かい思いから，和田小学校を「愛されている姿」を拝見できます。心より感謝申し上げます。このような気持ちを少しでも子どもたちへ伝われば幸いと考え，「創立記念日」にお話をしました。
 

＜追伸＞

さらに，平成２７年の今年は，地域住民の皆様からの善意として設立されました「和田つくし会」様が，「設立４０年」となりました。おめでとうございます。毎年，「和田つくし会」様による，奉仕作業により和田小学校の樹木等の環境が守られてきました。心より感謝申し上げます。

和田小学校では「書」の素晴らしさを実感してもらうことと，地域ボランティア（書の専門家）の方とのふれあいを目標に，外部人材の活用を進めています。数回にわたり３年生，４年生，５年生，６年生の「書写の時間」に，学習支援ボランティアとしてお世話になります。

各学校でも実施しています「県書初め展」へ向けた練習を兼ねて，書写の時間に外部講師と担任（又は分科担任）の２名体制で個々に応じた指導をしています。

今回も外部講師は，地域にお住いの佐々木様にお願いしました。子どもたちも学習ボランティアでお世話になっていますので，外部講師の先生と楽しく，書写（習字）を学んでいました。
　９日（水）は，６年生の子どもたちが，お世話になりました。昨年度も，佐々木様からご指導を受け，さすが６年生は，学んだ筆使いを活用して「書」を楽しんでいました。素晴らしい「書」の時間を体験できました。

第２回　＜１２月９日（水）＞第６学年「書写の指導」