１２月９日（金），１・２年生が「昔遊び」で楽しく遊んでいました。昔遊びのために，多くのボランティアの方々（白沢地区内にお住いの皆様）に支援を頂きながら，楽しい時間を過ごすことができました。色々な昔遊びに挑戦した子どもたちの笑顔が素敵でした。また，子どもたちと接してくださったボランティアの皆様方も笑顔一杯に子どもたちと楽しんでいました。短い時間でしたが，ご来校頂きましたボランティアの皆様方に心より御礼申し上げます。ありがとうございました。

＜全体会＞

＜こまあそび＞

＜けん玉あそび＞ 

＜あやとりあそび＞

＜おはじきあそび＞

＜お手玉あそび＞

　１２月９日（金），全校朝会にて校長から講話「なぜ？本を読むの？」というテーマで子どもたちへ伝えました。読書の「よさ」を，ご理解している方が多くいます。しかし，「読書離れ！」というニュースを目にすることがあります。その原因は，様々あると思われますが，社会全体での「読書離れ！」（単庫本など）は多く見られるようです。その反面，インターネットによる「読書」が多く見られるようです。子どもたちが成長する過程において，「本」（現物）に接することの大切さは専門家も指摘しています。学校教育におきまして，「本」は重要な位置にあります。

　そこで，全校朝会にて，校長から「なぜ？本を読むの？」というテーマで子どもたちへ問題提起を投げかけました。子どもたちへ「本を読みなさい。」という命令調では，本を読む子どもは増えません。そこで，「本を読むことによって，どのような効果やよさ」を育むのか分かりやすく伝えました。今回の読書に関する講話が，子どもたちの「心」へ届けられれば幸いです。もう直ぐで冬休みに入りますので，冬季期間中にも「読書」を大切にし，たくさん読んでほしいと願います。

＜陶芸活動＞

１２月８日(木)，本日，６年生が卒業制作として「手びねりによる陶芸」を行いました。講師は，焼き物でお世話になっております氏家様でした。子どもたちは，５年生の時に図工の学習で，粘土による焼き物を学びました。今回は，ロクロ（機械）を使わずに，自らの手で練りながら作る陶芸に挑戦しました。各自の図案を基に，約２時間かけて第１段階の「形作り」まで終了しました。明日は，第２段階で，成形を行います。どの作品も，子どもたちの願いや思いがたくさん詰まったものに見えました。丁寧に形づくりを終えました。

＜食育タイム＞

１２月８日（木），ランチの時間に「食育タイム」がありました。今回は「体に必要な食材」に関するクイズ形式でした。「□く」「□か□」「モロ□□□」「パ□□カ」など，□に入る言葉を考え，それぞれの食材がどのような働きをするのか説明しました。

＜暗誦日本一＞

　１２月８日（木）までに，暗誦日本一で「教科書Ｎｏ．１」を全て暗誦ができた児童は２名です。また，１０編以上合格した子どもは３５名に達しました。さらに，毎日，朝や業間，昼休みに子どもたちは「トントン！暗誦に来ました。」と校長室を訪れ，合格者が増えました。本当に頑張っています。嬉しいことです。５年生の子どもに「どこで練習をしているのですか？」と尋ねたところ，「自宅です。」と答えていました。５月からスタートした暗誦日本一により，集中力が伸びたようです。今後も，応援していきたいです。

＜豆腐で岩を砕いた男＞

１２月８日（木），本日，３年生の総合学習発表会にて，以前子どもたちが調べていました「豆腐で岩を砕いた男」に関する内容を，紙芝居として発表していました。この物語の資料がなかなか見つからず，子どもたちは困っていました。その時，校長から，この物語に関わる小学校に勤めていた時の資料を提供しました。その資料を子どもたちは読んで，理解して，絵を描いて発表の紙芝居まで仕上げることができました。素晴らしいことです。その発表を，校長も聞くことができました。大変上手にまとめ，発表をしていました。

　毎年，わだっ子が「書初め」に挑戦するために，練習に取組んでいます。外部人材の方（佐々木様）より，ご指導を仰ぎながら担当教師と共に子どもたちへ「書」の素晴らしさを伝えています。新年を迎えるに当たり，「書」に取組むことは，心の成長にも反映します。普段は「鉛筆」や「ボールペン」，「マジック」などを使用してノートやプリントに書いています。また，書写の学習では「筆」で書いたり，「鉛筆」で書いたりして「文字」を学んでいます。これらの経験を生かしながら，テーマの文字を条幅の紙に書く活動により，普段では味わえない，大きな表現ができます。今年も，５・６年生のために，ご協力を頂いたボランティアの先生から，バランス，筆の運び，止め，はね，折れ，払いなど，注意する点をご指導いただきました。感謝申し上げます。

　今回の練習を基に，子どもたちは家庭で，「書初め」に挑戦します。ご家庭の皆様方の温かな応援をよろしくお願いいたします。