わだっ子が目標へ向かって，一日の中で「練習や努力」を惜しまず，活動しています。学習の場面で，運動の場面で，様々な活動の場面で見られます。「元気な一日！」を過ごしています。思う存分に「学び」「遊び」「活動」している姿から，「幸せな場面」を感じます。一部ですが，ご紹介します。９月のある日！
【学習の場面】

【駅伝練習の場面】

【様々な場面】

　わだっ子の１年生が，全校児童の前で発表しました。入学後の「発表会」です。まず，鍵盤ハーモニカでの演奏を発表しました。次に，タンバリンによる演奏，歌の発表を行いました。どの発表も，大変素晴らしい演奏でした。さらに，国語科で学習した「あいうえおであそぼう」（まどみちお作）の詩を堂々と発表することができました。最後に，１年生バージョンの「あいうえおであそぼう」の替え歌を発表しました。どの発表も，日頃の学習の成果を表現するものでした。今回，１年生が発表した「あいうえおであそぼう」も暗誦の楽しさや，言語の面白さを味わう場と機会として効果的です。在校児童の前で，最後まで一人一人がしっかりと発表することができました。



★１年生の発表後，在校児童から称賛の言葉が多くありました。

　９月１５日（木），わだっ子の５・６年生が「安達地区小中学校音楽祭第２部（合奏）」で，二本松市民会館にて発表しました。音楽祭の中でも「コンクール部門」に参加しました。その結果，「金賞」を受賞しました。十数年ぶりの快挙です。今日まで「目標」を持ちながら，児童一人一人が全力を出して，全身で演奏を発表していました。大勢の観客の前で，堂々として，輝きのある「剣の舞」の合奏でした。最高の演奏でした。講師の佐藤先生にきめ細かなご指導を受けながら，音楽部の先生方も一緒に子どもたちの「力」を出せるようサポートを行ってきました。小規模校ですが，全教職員で，全児童で「参加」することが，子どもたちの将来へつながる「力」になると確信します。和田小学校の「よさ」が，ここにあります。さらに，今日は多くの保護者の皆様方も応援に会場へ足を運んで頂き，心より御礼申し上げます。また，楽器運搬等へのお手伝いも，多くの保護者の方から頂き，無事に演奏ができました。心より御礼申し上げます。

【金賞を受賞！】和田小学校は，十数年ぶりに「金賞」を頂きました！
    　　　　　　　　　　　＜二本松市民会館にて＞

【朝の練習】和田小学校にて！

【楽器運搬等のご協力】
５・６年の保護者の皆様方！ＰＴＡ本部役員の皆様方！

＜追伸＞「もっと！小学校の合奏へ参加してください。」

平成２８年度安達地区小・中学校音楽祭の合唱，合奏への参加校数が，年々減少しているようです。特に，小学校の部への「合奏参加」が激減しています。スポーツ同様に，文化的な活動とのバランスが大切ではないでしょうか？その中でも，小学校の段階では，「言語・運動・音楽・文化・芸術」などのバランスが成長に必要なことです。安達地区内の多くの小学校が「合奏」へ参加して頂きたく心より願います。

　わだっ子が進んで，誰にでも「あいさつ」ができようになってほしいと願い，生徒指導主事から，改めて全児童へ伝えました。「あいさつ」と言えば，和田幼稚園の園児や先生方が，小学校を訪れた時には，元気で大きな「あいさつ」が返ってきます。最近では，和田幼稚園の運動会の練習のために，和田小学校の体育館に来た時です。窓の外から「おはようございます。」と，園児や先生方からありました。その後，体育館に行きますと，入り口ところに「しっかりと靴」が揃えられていました。「さすがだな！和田幼稚園の園長先生はじめ，先生方のきめ細かなご指導が生きているなあ。」と感心しました。終了後も，しっかりとしたあいさつがありました。

　さて，和田小学校では「あいさつ」が以前よりできていないようですが，６年生は，いつでもしっかりとした「あいさつ」ができています。しかし，学校全体では，十分とは言えない状況です。「あいさつ」は，相手への「優しい心」や「思いやりの心」そのものです。学校だけでなく，家庭，地域でも子どもたちが進んで「あいさつ」ができる子どもであってほしいと願います。

【生徒指導主事より，あいさつについて】

＜追伸＞

　幼稚園時代から，身に付けさせたいしつけとして「あいさつ」や「片づけ」は，大切です。できない子どもがいた場合は，大人がしっかりと教え，見守り，そして「称賛」しながら，育んでいきたいと思います。

【和田幼稚園の運動会練習】※和田小学校の体育館にて

　９月１３日（火），わだっ子がクラブ活動で，「和田地域の伝統芸能」であります「太々神楽」の演奏や踊りを継承する練習を行いました。

　和田神社太々神楽保存会の皆様方に学校へ来ていただき，４年から６年までの「太鼓クラブ」の子どもたちにご指導を賜りました。いつもですと保存会の皆様方が，太鼓を中心とした内容でしたが，今回は「太々神楽の踊り」を披露してくださり，笛・太鼓に合わせて踊りを披露してくださりました。子どもたちは，踊りの方が踊れるよう横笛に合せて，太鼓をたたいていました。

　祭礼で披露する踊りに合せて，太鼓を演奏することで，「なぜ，このような打ち方や速さなのか？」が分かったようです。保存会の皆様方には，大変お世話になりました。子どもたちは，和田地域に住んでいますが「地域の太々神楽」を保存することに関わりが少ないのが現状です。「ふるさと愛」を育む一環として，「太々神楽」や「和太鼓」の演奏，そして「踊り」や「横笛」の演奏まで，今後練習に取り入れていきたいと，子どもたちも意欲的でした。

【太鼓クラブ】