２月も、たくさんの子どもたちが校長室にやってきました。

学級で学習も心の面でもがんばった子どもたちです。

笑顔がとても素敵です。

６年生が、音楽の時間に合奏の練習をしていました。

合奏部とはちがって、鍵盤ハーモニカやリコーダー中心です。

リズム感のある軽快な曲なので、仕上がりが楽しみです。

２月２８日の給食は、英国料理でした。

メニューは、「クロワッサン・スコッチブロス・ローストビーフ・コールスローサラダ・牛乳」です。

子どもたちは、「今日は最高のメニュー」と大喜びでした。

みんなで、おいしくいただきました。

多読賞の子どもたちも紹介します。

梅香る中、卒業式の準備も着々と行われています。

学校評価の主な結果を４回に分けてお知らせしていきます。

詳しくは、配布プリントをご覧ください。

「学校評価１」豊かな学力の向上

〈ご意見〉

○学年を超えて、学校全体での言葉の力を引き出すための取り組みがなされていると感じる。

○読書活動・家庭学習の定着について工夫があり成果が見られる。

○全校で継続的に取り組んできた結果が、評価の向上につながっていると思う。

教職員自己評価２．９／４

全員が主役の大きな学校に負けない成果が出ている。

４年生が書写の時間に「手話」という文字を書いていました。

とても、しっかりした文字を書いていますね。

２月７日には、ドリームラインのごみ拾いを行いました。

たくさんのごみがあり、驚いていました。

４年生、ボランティアありがとう。