１２月９日（水），１年生と２年生が生活科の発展学習として，樹木の枝や木の実を利用した「木工クラフト」にチャレンジしました。講師は，いつもお世話になっております「森の案内人」の渡辺様です。工作用の材料等を準備して頂いたり，木材や木の実の特徴を生かしたクラフトのヒントを教えていただいたりしながら，１・２年生の子どもたちは，熱心に工作していました。

直接，木材や木の実に触れる機会が少ないのが現状ですが，安全な材料や木の実を使用したクラフト工作・観察を通して，植物の特徴を知ることができました。今後，和田地域の「自然環境」へつながり，ふるさとの自然環境へ興味・関心を持てる機会となります。また，日々生活している中において樹木等に対する興味・関心を高めることにより，「地域の環境保全」や「郷土愛」を育めるものと考えます。

「森の案内人」の渡辺先生から，樹木等の特徴や保全に関する内容を学んできました。これからも，外部人材等を活用しながら体験活動を充実して参りたいと考えます。



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　完成した「クマさん」です！

１２月７日（月）から，１週間，和田小学校にて１年生から６年生までの全学年の体育の学習にて，県教育委員会から派遣された小学校体育専門アドバイザーの先生が来校されます。

第２回目は，１２月８日（火）の本日でした。体育アドバイザーの講師は，和田小学校の１年生から６年生まで，毎日体育の時間に，担任教師と共に子どもたちの体育学習に取組みます。昨日とは異なり，対象学年は１年生，３年生，４年生でした。昨日同様，子どもたちと体育アドバイザーの先生，学級担任と一緒に「体育学習」に取組んでいました。

また，月曜日から，金曜日まで体育アドバイザーの先生が来校されますので，体育学習は勿論ですが，休み時間の遊びや給食も子どもたちと一緒に過ごします。順次，１週間の様子をご紹介してまいります。乞うご期待！

第２回目　＜１２月８日（火）の様子＞

　○１年の様子

　○３年の様子
 

○給食・昼休みの様子

○４年の様子

　★９日は，「２年，３年，４年，５年」です！

１２月７日（月）から，１週間，和田小学校にて１年生から６年生までの全学年の体育の学習にて，県教育委員会から派遣された小学校体育専門アドバイザーの先生が来校されます。

第１回目は，１２月７日（月）の本日でした。体育アドバイザーの講師は，和田小学校の１年生から６年生まで，毎回「体育の時間」に，担任教師と共に子どもたちの体育学習に取組みます。

さらに，本日の月曜日から，金曜日まで毎日，体育アドバイザーの先生が来校されますので，体育学習は勿論ですが，休み時間の遊びや給食も子どもたちと一緒に過ごします。初日から講師の先生との「かかわり愛」が見られ，子どもたちには笑顔があふれていました。日々体育の授業を進めている担任ですが，体育の専門家である「体育アドバイザー」の講師の方より，学年の発達段階に応じた「体育学習」の在り方や指導方法を学ぶことができました。

特に，器械運動の分野は，模範演技や動き方・手順など，視覚的に伝える場合が多くあります。ビデオより，実際の演技から「技のポイント」について伝えることができ，さらに子どもたちの「目標」にもなります。ここに，普段の体育との違いがあり，貴重な場と機会を設けた理由です。順次，１週間の様子をご紹介してまいります。乞うご期待！

＜１２月７日（月）の様子＞

　○２年の体育

　○６年の体育
 
  ○給食・昼休みの様子＜楽しい時間です＞

  ○５年の体育

★明日の予定は，１年，３年，４年の「体育」です！

１２月７日（月），今年度も和田小学校では「書」の素晴らしさを実感してもらうことと，地域ボランティア（書の専門家）の方とのふれあいを目標に，外部人材の活用を進めています。本日から，数回にわたり３年生，４年生，５年生，６年生の「書写の時間」に，学習支援ボランティアとしてお世話になります。

各学校でも実施しています「県書初め展」へ向けた練習を兼ねて，書写の時間に外部講師と担任の２名体制で個々に応じた指導をしています。

今回も外部講師は，地域にお住いの佐々木様にお願いしました。子どもたちも学習ボランティアでお世話になっていますので，外部講師の先生と楽しく，書写（習字）を学んでいました。
＜第１回目＞５年生


講師の先生が，ポイントを説明しながら，書いています！

１２月４日（金），和田小学校の子どもたちが，雪が降りしきる中，全員登校をしました。外は吹雪状態ですが，寒さと雪を吹きとばすがごとく，校舎内では，子どもたちが熱心に学んでいます。なないろ学級，１年，２年，３年，４年，５年，６年と各学級での学習の様子から，子どもたちの意欲的な姿を見ることができました。

和田小学校の「よさ」の一つであります「１００％出席」を生かし，教員も，一人一人の特徴を生かした支援や指導を行っております。今週は，保護者の皆様方にご来校を頂き，個別懇談を実施しております。本日は，その最終日となります。特に，本日は雪が降る中，足元の悪い状態にもかかわらず，保護者の皆様方にご来校を頂き，ありがとうございました。短時間ではありましたが，担任と保護者の皆様との懇談が有意義に実施することができましたことに，心より感謝申し上げます。

＜熱心な子どもたちの学習状況です！＞

＜協力し合う姿！給食準備や清掃活動＞＜全員そろって，給食！＞

＜追伸＞

本日の雪により，校舎内は水で滑りやすくなっています。特に，体育館から渡り廊下を過ぎた入り口付近は，濡れて滑りやすくなっていましたが，本校の職員が急遽，雑巾を組み合わせて「足ふきマット」を作成し，子どもたちの安全確保をしました。