４年生が「６年生への感謝の気持ち」を表現する一つとして，保護者控室内の飾り付けを行いました。卒業される６年生の保護者の皆さんが控える場所に，温かい雰囲気づくりと祝福の思いを飾りで表現しました。これこそ，和田小の伝統です。毎年，４年生が受け持ち，会場の飾りつけを行います。４年生へ，心より感謝申し上げます。ありがとうございます。

　いよいよ，３月２３日（月）には，１年生から５年生が「修了式」，６年生は「卒業式」に臨みます。それぞれの目標へ向かって努力し，助け合い，学び合いながら歩んできました。６年生は６ヵ年間（約２１９０日間），１年生から５年生は１ヵ年間が経過し，新しい階段を上ります。ＰＴＡ会長様はじめ，保護者の皆様方，地域の皆様方，学習支援ボランティアの皆様方、各種団体の皆様方からのお力添えによりまして，子どもたちは「学び，生活した小学校」を卒業または，その学年を修了します。
　お世話になりました皆様方に対しまして，筆舌しがたい気持ちで一杯で御座います。３月２３日の卒業式・修了式では，成長しました「わだっ子」の姿をご覧いただければ幸いです。

　　＜目標を持ちながら，活動している子どもたちです！＞

　　　　　　業間の時間にボランティア活動（６年生）

ランランタイム・ストレッチ体操（１年・２年・３年）で身体づくり

各学年，学習に集中しています！学ぶ力ＵＰ！

　３月１６日（月）は，卒業式の予行練習でした。小学校において大きな行事であり，重要な行事である「卒業証書授与式」が，近づいてきました。
　ことわざに「掉尾を飾る」（ちょうびをかざる）という言葉があります。その意味は「物事の最後を立派にしめくくること。」です。卒業式は６年生にとって小学校生活を立派に締めくくることです。
　そのためにも，６年生，教職員，在校児童全員が立派な卒業式となるよう，練習を重ねてきました。３月２３日の当日までもう少しですので，本日「卒業式予行練習」を行いました。その様子を見ていますと，「さすが！わだっ子です。」素晴らしい歌声，返事，姿勢，返礼など，今までの練習成果が見られました。卒業式当日は，「掉尾を飾る」光景が見られるものと確信しました。

　国語科の学習で「物語」や「詩」を音読しています。
　発表している児童の「音読」を観点に従って聞き，「良いところ」を見つけ，相互称賛しています。この時期になりますと「学習のまとめ」として音読の時間があります。音読が「聞き手にどのように伝わるのか」，「相手に感動を与えられる音読はどのようにするのか？」，「各自のイメージをどのように音読で表現するのか？」など，｢言葉の力」を伸ばすために，効果的です。
　今回は，短い時間でしたが，３年生と６年生の音読を聞く機会がありました。どの子も，全体の前で「音読」をすることは，緊張しますが，イメージ豊かに表現することができました。素晴らしい音読でした。
　学校だけでなく，ご家庭でもお子さんが「音読」に取組んでいる姿をご覧になられた場合，読み終わった後「上手だったよ。」「素晴らしいよ。」など，称賛の声をかけて下されば幸いです。

良いところを見つけ，記録しています。
そして，良いところを全員の前で，各自伝えます。

「キラリ発見」！№３１
　３月１３日(金)，今日も！出席１００％
　１２日，１３日と子どもたちが全員元気に登校できました。
　現在，卒業式へ向けて練習に励んでいます。１年生から５年生までは，卒業生を送るために「歌」や「別れの言葉」を分担して練習し，卒業生をお祝いする気持ちを表現しようと努力しています。６年生も，小学校最後の大きな行事である「卒業式」を成功させるために，毎朝，毎時間，「返事や歌」，「別れの言葉」を練習しています。６年生一人一人が，真剣な表情で全力を出している姿に感動を覚えました。全員が出席できているからこそ、卒業式へ向けた練習に「思い」が表現できるのではないでしょうか？素晴らしい「和田小」の子どもたちです。