和田小学校では，伝統的な自主的活動として「フルマラソン完走をめざそう！」という目標のもと，業間のランランタイムや朝の時間に，走っています。その周回数をマラソンカードへシールとして記録します。フルマラソン＝４２．１９５ｋｍ

　今回，平成２８年度の第１号と第２号が誕生しましたので，全校児童の前で表彰しました。日々の努力の積み重ねによる成果です。何事も，最後まで諦めずにやり遂げることの大切さを念頭に，日々実行している姿に感動を覚えます。素晴らしいことです。

　　フルマラソン完走第１号　　　　　　フルマラソン完走第２号
おめでとうございます！　　努力が，シールの数となり表現しています！

　現在，和田小学校では地区音楽祭（合奏）へ向けた練習を計画的に進めています。昨日の放課後，全教師と子どもたちが息の合った練習に取組んでいました。「剣の舞」の曲のイメージが校舎内一杯に広がり，日頃の練習の成果が見られます。先生方は，パート別に指導をしていますが，子どもたちの上達は著しいものを感じます。９月の地区音楽祭での発表を目指して，夏休みも計画的に練習を積んで参ります。皆様方からのご声援をお願い申し上げます。

＜追伸＞

　２９日（水）の放課後，和田小学校へ訪問された地域住民の方より，「玄関に入った時，校舎内から聞こえてきた合奏を最後まで聞きました。とっても素晴らしい合奏ですね。」と，和田地区にお住いの方より称賛の声を頂きました。訪問された方は，和田小学校を卒業された方です。このようにお褒めのお言葉を頂き，心より感謝申し上げます。

　和田小学校の子どもたちの出席１００％が，４月から６月末までで平成２７年度より増加しました。昨年度は，４月から６月末までで「１５日間」でした。今年度は，６月末現在で「２７日間」です。毎日元気に登校し，目標を持ちながら仲よく生活している子どもたちの姿から，「健康が一番」と感じます。素晴らしいことです。

　学校には，色々な「１００％」があります。全員が協力して達成することや，個人が達成すること，グループで達成することなど様々あります。子どもたちが，日々生活の中で体験し，学び，練習，協力を通して，「生き抜く力」を育めるものと考えます。バランスの取れた「成長」こそ，大人になるために必要なことです。学校生活の中から，「〇〇１００％」の姿を紹介します。数値の「１００％」は，元気一杯に活動をしている姿を表現しています。なお，出席は実際の１００％です。

＜出席１００％＞

４月・・・１０日間　　　５月・・・７日間　　　６月・・・１０日間

                          
  昨年度の同時期に比較して，出席１００％の達成率が上昇しています。

  毎日元気に登校し，元気いっぱいに活動しているわだっ子です。

＜完食１００％＞

　　　　 ＜全児童・全教職員，ランチルーム＞

毎日，給食の様子を見ていますと，「嫌いなものだけれど，目標を決めて食べています。少し難しい時もありますが，できるだけ完食します。」と，自分自身を見つめて食事をしているようです。

＜清掃１００％＞

　毎日，１年生から６年生まで縦割りの班編成にて，清掃活動とランチ当番を進めています。清掃時は，帽子，マスク等を身に付け，熱心に分担された箇所をきれいにしています。１年生も，ほうき，雑巾がけ，モップがけができるようになりました。異学年で協力しながら進める清掃活動は，和田小の伝統です。今後も大切にしていきます。

＜ランチ当番１００％＞

　毎日，清掃同様に，１年生から６年生までの縦割り班による「ランチ」を準備しています。汁物，御飯，おかず，牛乳，お盆や食器などたくさんの仕事を手際よく進めています。担当の先生と一緒に，てきぱきと準備を進めています。これも，和田小学校の伝統の一つです。大切な活動です。

＜遊び・運動１００％＞

　お昼休み，短い時間ですが，校庭で元気よく仲よく遊んでいます。また，朝や業間には，フルマラソンにチャレンジしています。

＜学習１００％＞

　修学旅行を新聞形式で，パソコンを活用しながらまとめました。１・２年生合同で，水遊びの学習を行いました。４年生，６年生真剣に話し合っていました。

＜思いやり１００％＞
　

学校生活の中から，思いやりを見つけたり，思いやりを掛けたりしています。貼り切れないほどの「思いやり」があります。

　６月２９日(水)，和田幼稚園の先生が，和田小学校にて「研修」を行いました。初任者研修として，１年生教室での子どもたちの「学び」や「生活」などの様子を視察し，幼稚園教育と小学校教育との「つなぎ」や，担任としての「かかわり」など，幼稚園との違いや共通点を学びました。

　和田小学校では，２年前から「幼稚園教育と小学校教育」の内容だけでなく，人材の交流も行っております。授業や保育の相互参観は勿論ですが，校内研修においても幼稚園との交流を進め，教育課程や経営ビジョンにおいても，幼稚園と小学校との「つながり」を具体的に実施しています。

　幼稚園教諭の初任者研修という位置づけで，研修を進めていますが，日頃の小学校教育を直接，視察研修を進めることにより，指導力の向上へつながるものと考えます。これからも，幼稚園教育と小学校教育との「つながり」を充実させた学校経営絵を進めて参ります。

【１年の授業参観】

　先月の田植え後，気候や土壌の状況により，植えた苗にも変化が生じました。途中，お世話になっています根本様より，それらの状況を見ていただき，修復しました。お蔭様で，６月末現在では，すくすくと苗が成長しています。感謝申し上げます。５年生の子どもたちは，田植え後，観察日記を定期的に記述し，成長の様子を観察記録しています。また，他の学年の植物等も気候等の変化にて，心配しましたが，６月末現在では元気に成長しています。今回は，２年生，３年生，５年生を紹介します。

【３年生】

【５年生】