６月１日（月），３年生が「総合的な学習の時間」に，地域学習の計画を立てました。計画作成に当たり，資料として「しらさわ地元学」「わんだかるた（地図も）」「もとみやかるた」などを活用しました。子どもたちは，それぞれの資料から「どこを探検するのか？」とグループで話し合いをしました。「〇〇は近いのかな？」「○○は知っている。」など，地域学習への関心を高めていました。このように，「地域を知ること」「和田の里を調べること」「探検をして直接見ること」を通して，知識だけでなく探究心や解決力を育むことへつながるものと考えます。
「ふるさとのひみつ」

「わんだかるた」や「もとみやかるた」を活用して調べました！

「しらさわ地元学」を参考にしています！