わだっ子が，平成２９年１月３日（火）に岩角山「岩角寺大梵天祭」で，太鼓の発表を予定しています。毎年，岩角寺境内で４・５・６年の子どもたちが「太鼓演奏」を発表しています。来年で，４回目となります。「太鼓クラブ」の子どもたちが演奏を発表します。また，踊りを習っているわだっ子も踊りを発表します。どちらも，毎年，大梵天祭にて堂々と発表をしています。これらは，和田小学校の「伝統文化」の一つです。地元の皆様方と共に「守り・継承して」いきたいと思います。

　１月３日，多くの皆様方の参観とご支援を賜りたく，よろしくお願い申し上げます。和田地区にとって，重要な文化財です。今の子どもたちが将来に渡り，伝統や歴史を継いで行かれるよう「郷土行事」に関する活動を続けて参ります。

＜演奏予定時刻＞

　　１月３日（火）岩角寺の境内にて　
　　　　　　　午前１１時１５分～午後零時の間

１２月２２日（木），第２学期終業式にて，まず校長講話①として「わだっ子の努力と成果」を称賛しました。

＜校長講話①と②から＞

＜児童発表１年生・３年生，全員で校歌斉唱＞

＜校長講話②より＞


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　１２月２１日（水），５年生が５月の「田んぼづくり」からスタートして，「土入れ」「水はりと代かき」「田植え」「病気予防・害鳥予防」「雑草取り」「案山子設置」「稲刈り」「乾燥」「収穫」「試食」，そして「関係者への感謝」など，地元の方にお世話になりながら，様々な体験を通して学んできました。１２月現在は，次年度の「米作り」のために５年生が自ら作った「田んぼ」の田起こしに挑戦しました。冬の間，田んぼの土の状態を改善し，４月の田植えができるようになるために，田んぼの世話をしました。この「田んぼ」は，４月に５年生から４年生へ引き継がれます。新しい伝統が築かれ，今後，和田小学校の歴史に新しいページが追加されます。わだっ子が，一から十まで「田んぼづくり」を体験できたことは，今後の成長にとって，大きな要素となります。５年生から４年生へ引き継ぎ，「田んぼづくり」を通して，和田地区の住民の皆様との「つながり」を大切にした「総合学習」となるよう展開して参ります。住民の皆様からのお話によりますと，昔は，学校近くの「田んぼ」をお借りして米作りを体験していたそうです。今回は，校舎の前に「田んぼづくり」から始めた大きな学習でした。これからも大切にしながら進めて参ります。

　２学期も終了が近づいてきました。「経営ビジョン」の策定は，和田小学校だけでなく，幼・小・中・高・大学，一般企業でも行い，自らの課題解決や学校力，企業力の向上を目指していると思います。そのためにも，重要な評価です。１２月に，経営・２学期評価を実施しました。その結果は，下記の通りです。

　学校経営ビジョンの評価に関しましては，学期ごとに実施し，成果と課題を明らかにしています。全教職員で検討して作成しました「学校経営ビジョン」の成果は，子どもたちの「人間力」を育成するためには重要な計画です。校長の基本理念や教育委員会の方針，県教委や国の方針等を関連付けながら作成した「学校経営ビジョン」です。学期ごとに教職員自身が「評価」し，４つのチームごとに達成基準に従い，実践事項の有効性を検証します。各チームによる分析の結果は次のようになりました。これらの成果と課題を基に，３学期，次年度の学校経営ビジョンへ反映させます。「豊かな学力の向上」「道徳性と社会性の育成」「体力の向上と健康な体づくり」「ふるさとを生かした学校経営」の４つの柱に対する評価結果です。

※評価基準は４段階「１＝不十分，２＝やや不十分，３＝できた，４＝十分できた」

＜第２学期を振り返って＞

①　豊かな学力の向上・・・・・・・・・・平均３．０

②　道徳性と社会性の育成・・・・・・・・平均３．１

③　体力の向上と健康な体づくり・・・・・平均３．２

④　ふるさとを生かした学校づくり・・・・平均３．３

　冬の運動と言えば，一般的に「スキー・スケート」（来年の２月には，和田小学校でもスキー・そりを体験します）などを思い起こしますが，小学校では「なわとび運動」を取り入れることが多く見られます。外での活動が困難な時に，室内（体育館）における運動の一つに「なわとび運動」を行います。どの学校でも実施しているものですが，基礎体力を向上することと，継続して取り組むこと（集中力）を育むには，適切であると考えます。

　本日，１年体育の様子を見ますと，「体力向上プログラム」の一つとして取り入れていました。どの子も，すでに幼稚園時に経験していますので，上手になわとび運動を行うことができました。また，今回は「キッズサポートの先生」も一緒に体育の学習に参加し，１年生も思う存分に運動を楽しんでいました。このように，集中して練習に取組むことは大変有意義なことです。冬休み期間中も，子どもたちには「なわとびカード」への挑戦を望みます。

　１２月１６日(金)，朝の全校集会にて，児童会環境委員会の子どもたちから，在校児童に対して「環境」への関心を持ってほしくて，「環境クイズ形式」で呼びかけました。地球温暖化での現状，限りある資源を無駄に使用することなく，リサイクルや最後まで使用することの重要性を分かりやすく発表していました。

環境を守ることは，人間としての生活だけでなく，地球上にある生命を守ることへつながることを知り，そのために「自分たちにできることを積極的に進めよう！」と伝えていました。

　１２月１４日（水），平成２８年度から，わだっ子を「教員・親・住民のみんな」で育てるために，地域教育懇談会を開催しています。１４日は，今年度最後の「地域教育懇談会」でした。

今回は，１０区の皆様方との懇談会でした。雪の中，お集まりいただき心より御礼申し上げます。まず，校長から和田小学校での教育活動を，写真の掲示によりご紹介しました。４月の運動会に始まり，交通教室，防犯教室，読み聞かせ活動，避難訓練，歯みがき教室，合奏コンクールの様子や結果など多くの活動をご説明しました。次に，わだっ子が関わりました「わんだかるた」，「わんだのしみず　むかし絵本」，「暗誦日本一の教科書」などを紹介し，子どもたちの取組状況をお伝えしました。さらに，今年度の重点実践事項「３つの約束」について，ご説明をしました。「乱暴な言葉禁止」「仲間外れ禁止」「呼び捨て禁止」の３項目につきまして和田小学校では，約束を守りながら生活をしていることを伝えました。特に，道徳教育に関する内容は，学校だけでなく，家庭・地域の皆様方との「つながり」により進めることを大切にしている旨，ご説明をいたしました。

＜参加された皆様方から＞

①「わんだかるた」のお蔭で，和田地区内の歴史や場所が分かり役に立っています。

②　和田小学校の子どもたちの様子が，分かりよかったです。

③　運動会時，「白沢音頭」を子どもと大人が，一緒に踊ることはとてもいいです。

④　合奏で全国大会へ出場できてよかったです。

⑤　和田小は，人数が少ないですが，頑張っている姿が嬉しいです。

　など，わだっ子の活躍を喜んでくださいました。

平成２８年度地域教育懇談会が７月からスタートしまして，１区～１１区までの住民の皆様方と懇談ができましたこと，心より御礼申し上げます。

特に，民生児童委員の佐藤様，三菅様，石川様には，「地域教育懇談会」を開催するに当たり，ご尽力を賜りました。ありがとうございました。今年度は「道徳教育」を中心としました懇談内容でしたが，平成２９年度は，様々な内容にて「教育懇談会」を計画しております。決まりましたら，民生児童員の皆様方のご協力を頂きながら，進めて参りたいと考えています。

　１２月１４日(水)，降雪で足元が悪い状況でしたが，わだっ子や教職員が除雪作業を行った結果，歩行ができるようになりました。和田幼稚園側からの歩道も，除雪し，安全に歩くことができました。

　当日は，和田幼稚園児のぞう組さんと，１年生との交流会が行われました。１年生の子どもたちは，交流会を楽しみに，おもちゃの制作，練習，準備に全力を挙げて取り組んできました。素晴らしいことです。ぞう組の園児も，１年生が作ったおもちゃで楽しむことができました。１年生も，幼稚園児の遊ぶ姿や喜ぶ姿を見て，「よかった」「楽しんでもらい，うれしい」「おもちゃを作ってよかった」など，充実した時間を過ごしました。帰りには，１年生が作ったおもちゃ等を，幼稚園の子どもたちへプレゼントをしました。園児は，「楽しかった」「プレゼントをもらってよかった」と満足して帰りました。このような活動を通して，１年生の大きな成長を感じました。素晴らしい交流会でした。

　１２月１３日(火)，クラブ活動にて「太鼓・神楽クラブ」の子どもたちが，本格的に，太々神楽で使用します「横笛」の練習に入りました。学校ではリコーダー，トランペットなど，縦型の楽器でしか演奏をしたことがありませんでした。今回は，和田太々神楽の横笛演奏を担当しています保存会の方より，音の出し方，指使い，演奏ができるまでの経緯など，丁寧に教えていただきました。皆様方もご存じのように，伝統的な演奏には「楽譜」がありませんので，見ながら覚える方法しかありません。子どもたちは，短時間でしたが，保存会の方の演奏を見ながら，アドバイスを受けて，「音」が出せるようになりました。また，横笛で音を長い時間出したり，音程を保ったりするには苦労が伴いましたが，諦めることなく，集中して練習を進めていました。笑顔も見られ，楽しい時間となりました。これらの姿から，「わだっ子のよさ」を改めて感じました。将来，地元の伝統を引き継いでほしいと願っています住民の皆様方との「つながり」こそ，大切にし，学校教育との相互関係をしっかりと築いていくことが，学校経営では重要となります。今後も，地域内の住民の皆様との「つながり愛」にて，子どもたちの成長を支えて参ります。

　２学期も残り少なくなりました。現在，風邪等の病気や体調不良により休んでいる子どもたちがいます。他校ではインフルエンザが発生したという情報も入ってきています。和田小学校でも，予防のために「手洗い・うがい・食事」など，健康維持のために学校や家庭で進めています。（和田小では，インフルエンザはいません）

　さて，日々の学校生活を見ますと，外で元気に遊んでいる子どもたち，体育館で元気よくなわとび遊びをしている子どもたち，暗誦日本一にチャレンジしている子どもたち，学習や発表を一生懸命にしている子どもたち，清掃活動に熱心に取り組んでいる子どもたち，係活動や委員会活動に一生懸命に取り組んでいる子どもたち，給食を残さないで食べ切る子どもたちなど，「努力」している姿を見ます。

　毎日，数回のペースで校舎内や教室などを訪問していますが，わだっ子の元気な姿や努力している姿を見るたびに，「できない」と言う子どもたちはいないようです。

特に，和田小の「よさ」は，学級担任や同じ学年の子どもたち，他の学年の子どもたち，和田小の教職員から「〇〇さん，頑張れ。もう少しだよ。」「〇〇くん，最後まで努力したね。素晴らしいよ。」という声かけが日常生活の中から聞かれるところです。

　これからも，わだっ子が「努力すること」に価値を見出し，「諦めない心・諦めない行動をすること」を継続できるよう和田小全教職員がサポートして参ります。今後も「教員・保護者・住民」の三者による「つながり」のある学校教育を進めて参りますので，よろしくお願いいたします。今年度からスタートしました「地域教育懇談会」も最後となり，１２月１４日（水）に１０区の皆様方と予定しております。

お世話になります。

＜追伸＞

「暗誦日本一全１７編達成」が，４名となりました。また，１０編達成者が３８名に達しました。これも日々の努力の成果です。繰り返しの練習や継続する気持ち・行動は，「集中力」の伸長にもつながるものです。