みずいろ保育所の日々

７月２１日（金）にひばり組（４歳児）の保育参観・体操教室が行われました。

保育参観と体操教室の２手に分かれて行いました。

＜保育参観（保育室）＞

廊下から見守るおうちの方たち

「ちゃんと朝の準備できるかな・・・？」

「友達と仲良くやっているみたい。安心した。」

「きょう、ママときたよ」「ぼくは、パパ。うれしいね」

 

保育者「今日はおうちの人と魚を作りましょう。作った魚を釣って遊びますよ。」

Aちゃん「こうやるの？ママ、むずかしい・・・」

Aちゃんママ「大丈夫。やってみよう」

　

Bくん「できた！できた！」

Cちゃん「私の魚、きれいでしょう。」

　

Dくん「もっと釣りたーい」「作ってくる」

親子で魚と釣り竿を作ってことで、魚釣りがもっと楽しい活動になったようです。

 

＜体操教室（遊戯室）＞

　

本宮市では、健康作り事業を行っています。その補助金を利用して、体操教室を行いました。　　　　　　　　　　NPO法人　生涯学習プロジェクトもとみやの本間さんと白銀さんに来ていただきました。

本間さん「今日は、できるをいっぱい見つけよう」「おうちの方、お子さんができるところをたくさん見つけてほめてあげてください。自己肯定感が高い子になりますよ。」

白銀さん「今日は楽しく体を動かしていきましょうね。」

準備体操

E君「できるよ！」E君ママ「これ、準備体操？きつ～い」

本間さん「お父さん、お母さんを押してみよう。しっかり、腰を使って！」

Fちゃん「う～ん。お父さん、動かな～い」Fちゃんお父さん「まだまだ、負けないぞ」

本間さん「今度は、おうちの人が握っている手を開いてください。おうちの人は、開かないように頑張ってくださいね。」

Gくん「う～～～～～～～～～～ん。開かない」Gくんお母さん「頑張って、あきらめないで」

本間さん「靴下を脱いでみましょう。指先にまで神経を張り巡らすことは頭にもいい運動なんですよ」

　

本間さん「おうちの人の太ももに登ってみよう。」「体にも登れるかな？」

　

今度は、おうちの人たちに協力してもらい、体の下を子どもたちがくぐったり、間をすり抜けて走ったりしました。

本間さんが始まる前にお話しされた「お子さんのいいところ探し」がたくさんできたのではないでしょうか。道具を使わなくても楽しく遊べることを教えていただいたと思います。

おうちの方には保育所においでいただき、ありがとうございました。

引き続き、保育所でも体も心も健やかに育つサポートをしていきたいです。

 

 

 

７月２０日（木）はつばめ組（５歳児）の保育参観・体操教室でした。

「うちの子、先生の話を聞いてやってる」「お友達と仲良くやっていて安心した」

少し離れた場所から我が子の姿を見ているおうちの方々。

では、２手に分かれて始まります。

保育参観（保育室）

今日は、親子で船を作ります。

　

Aちゃん「ここ、抑えてて」

Aちゃんのお母さん「ここ？はい。」

Aちゃん「できた！浮かべにいこう！」

Bちゃん「あれ？動かないね」

Bちゃんのおかあさん「ここ、動かしてみる？」

Bちゃん「あ、そっか。ここ触ってる」

「あ、動いた！やった！」

Bちゃんのお母さん「お風呂でやってみようか」

Cくん「僕の動かない」

保育者「動いた人の話を聞いてみよう」

Dちゃん「ゴムをいっぱい巻いてみて」

Eくん「スクリューも後ろのほうにつけてみて」

Cくん「あ、少し動いた」

よかったね。Cくん。

 

体操教室（遊戯室）

本宮市では、子どもたち健康づくりのためのために補助金を出していて、それを利用してつばめ組（５歳児）ひばり組（４歳児）さくら組（３歳児）は体操教室を。あひる組（２歳児）ひよこ組（１歳児）はわらべうた教室を行う予定です。

NPO法人　生涯学習プロジェクトもとみやの本間さんと白銀さんが講師です。

「今日は一緒に体を動かして遊びましょう」と本間さん。

また、「つばめ組さん、今日はできた！と思うことをたくさん増やしましょう」

「おうちの方、ついついほかのお子さんと比べてしまいがちですが、自分のお子さんのいいところ、できたところを見つけてほめてあげましょう。自己肯定感がたかい子になりますよ。」とお話がありました。

準備体操

　

　

自分の体を自分の力でコントロールできるかな？

　

おうちの人の足を踏まないように！おうちの方も子どもたちも、スリル満点です。

今度は、おうちの人の腿に登って！おうちの人は、膝を立てて・・・不安定なところでバランスがとれるかな？

　

今度は、よく指示を聞いて動くゲームです。

「赤と緑の中に入って」慣れてきたら「赤以外の色に入ってね」頭と体を使って遊びました。

楽しい時間はあっという間でした。

今度は、保育室と遊戯室のメンバーを交代して活動をしました。

 

保育参観では活動に取り組む子どもたちの様子を、体操教室ではお子さんとふれあいながら体を動かす楽しさを感じてもらえたのではないかと思います。

 

 

 

 

ALTとは、Assistant Language Teacherの略で、外国語を母国語とする外国語指導助手をいいます。

本宮第一中学校、本宮第二中学校、白沢中学校学区にそれぞれ１名のALTの先生が、ネイティブスピーカーとして英語の指導を行っています。また、担当学区内の小学校、幼稚園、保育所にも訪問し、本宮の子ども達に国際理解教育や生きた英語を教えています。 

７月１９日（水）

みずいろ保育所にも、本宮一中担当のバイロン先生が来所しました。

まずは、＜ひばり組（4歳児）＞

 背が高い先生に最初はびっくりしていた子どもたち。

でも、自己紹介を聞いていたら、楽しくて優しいお人柄を感じて親しみをもったようです。

バイロン先生から

「私はアメリカのインディアナ州出身です。

私は今、妻と2人の娘と一緒に福島県に住んでいます。

私の趣味は、パソコンの作業やビデオゲーム、ハイキング、読書です。

動物ではたこが好きです。

雨の日が好きです。特に雷が鳴っていると嬉しいです。

皆さんと一緒に勉強をするのを楽しみにしています。」

子どもたち「たこすきなんだって」「動物何が好き？」

バイロン先生「あとはカバが好きです。」

子どもたち「カバ？」

バイロン先生「カバは水の中にいるけど、泳いでいないんだよ。歩いているんだよ。そのことを考えるとおもしろいよ」

と、子どもたちの質問に丁寧に答えてくれます。

バイロン先生「今度は、アルファベットの歌をうたうよ」

子どもたち・バイロン先生「♪A～B～C～D～E～F～J～～♪」

子どもたち「この歌、知ってる」

今度は絵本「はぐ」・「Hugs」を日本語と英語で読みました。

「It's a calm day on the seashore」

「しずかな　うみべです」

バイロン先生と保育者が交互に読みました。

今度は、バイロン先生の大好きな絵本を読んでくれました。

「From　 Head　 to　 Toe」（きみはできるかな？）

ペンギン・キリン・さる・わに・絵本の中の動物たちの動きに合わせて、一緒に体を伸ばしたり、手をたたいたり、動物たちのまねっこをしました。

また、遊ぼうと約束をして、バイロン先生は次のクラスへ

 

＜つばめ組（5歳児）＞

バイロン先生「このクラスは４歳の時にもきたね。でも、はじめましての子もいるから自己紹介するね」

バイロン先生「ぼくは、アメリカから来ましたよ。ここで生まれました。」

子どもたちは、バイロン先生に質問したいことがありました。

A君「好きな食べ物なんですか？」

バイロン先生「きつねそばです。」

Bちゃん「好きな動物なんですか？

バイロン先生「タコです。タコは手の数だけ脳があって、おもしろい動物なんですよ」

C君「好きな色はなんですか」

バイロン先生「青です。私は青い車に乗っています」

バイロン先生「英語のあいうえおはABCDです。」

「歌も歌ってみましょう」

絵本「はぐ」をバイロン先生と保育者で交互に読んでもらいました。

バイロン先生と一緒に動物のまねっこをしました。

とても楽しい、あっという間の１時間でした。

今度は９月に来るよ！とバイロン先生は本宮一中へ向かわれました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7月１４日はモトム号が来てくれました。移動図書が月に1度来所し、4歳児・5歳児が1人2冊本を借りれます。車の中には約１６００冊の児童図書があり、毎回どの絵本を借りようか悩みながら借りている子どもたちです。

＜ひばり組4歳児＞

まずは、ごあいさつ

子どもたち「おはようございます。」

司書の斎藤さん「はい。おはようございます。お約束を覚えていますか？

1つ　友だちを押さない

２つ　走らない

３つ　仲良く借りる

です。お約束を守ってかりてください。

子どもたち「はーい」

 

密にならないように、順番に借りていきます。

待っている子供たち。

「はやく、モトム号にいきたいな」「今日は何の本を借りようかな？」

絵本を借りたら、斎藤さんのところへ行きます。

「〇〇　〇〇（名前）です。」

「はい、〇〇ちゃんですね」

バスから降りるときには、運転手さんが危なくないように見てくれています。

お礼を言って、クラスに戻りました。

つづいて、

＜つばめ組（5歳児）＞

「はやく借りたいね」「私、妹の分も借りたい」

などなど、話ながら待っています。

斎藤さんにご挨拶をして、つばめ組もグループごとに分かれて借ります。

「あ、あった」「それ、なあに？」

「外にもあるよ」「どれどれ」と相談しながら本を選ぶ子供たち。

斎藤さんに名前を言って貸し出し終了

「ありがとうございました」

「はい。借りた本はゆっくり読んでくださいね」

 

その頃、他のクラスでは・・・

＜さくら組（3歳児）＞

外遊びから戻ってきて、手洗い・うがいをしていました。

そして、出席ノートにシールをはって、好きな遊びをしていました。

 

＜あひる組（２歳児）＞

トイレトレーニングの真っ最中。先生に誘われてトイレに行く子もいれば、自分で進んでいく子もいます。

帽子をかぶって外遊びの準備をしています。絵本を見て待っています。

＜ひよこ組（１歳児）＞

　

先生と好きな遊びの真っ最中。

好きな玩具を手に取って遊んでいました。

 

絵本も遊ぶのも大好きなみずいろ保育所の子供たちです。

 

７月７日（金）は七夕の集いをしました。

各クラス、保育者が七夕の由来を話したり絵本を読んだりしてわかりやすく七夕を伝え、笹飾りを作って各保育室に飾りました。

 

＜つばめ組５歳児＞

短冊は「できるようになりたいこと」を自分で書きました。

・速くはしれるようになりますように

・縄跳びが８回とべるようになりますように

・逆上がりが上手になりますように

・上り棒が上手になりますように

・折り紙が上手になりますように

・時計がよめるようになりますように　　　など

 

＜ひばり組４歳児＞

「大きくなったら何になりたいですか？」を保育者が聞き取りをして短冊に願いを書きました。

・保育所の先生になれますように

・新幹線のお医者さんになれますように

・絵本屋さんになれますように

・警察官になれますように

・消防士になれますように　　　など

 

＜さくら組３歳児＞

ひよこ組（１歳児）・あひる組（２歳児）・さくら組（３歳児）は短冊を持ち帰り、おうちの人が書いてくれました。

・元気にたくましく育ちますように

・優しい子に育ちますように

・いろんなものが食べられますように

・ミッキーマウスに会えますように

・友だちと仲良く遊べますように　　　など 

 

＜あひる組２歳児＞

・友だちと仲良く遊べますように

・パパとママと旅行に行けますように

・健やかに育ちますように

・くろみちゃんと友達になりたい

・アンパンマンミュージアムに行きたい　　　など 

 

＜ひよこ組１歳児＞

・なんでも食べるようになりますように

・猫と仲良くなれますように

・おいしいものが、たくさんたべられますように

・元気いっぱい、もりもり育ちますように

 

たくさんの願い事がでました。

私たちの願いは、安心して通っていただける保育所になれますように

そう願い日々努めてまいります。