新着
5月の避難訓練を行いました。
4月は、非常時に流れる放送を聞く、という避難訓練を行いました。
今月は、白沢保育所で一番大きいお兄さん・お姉さんのさくら組さんが、
第1避難所まで避難する様子を、全クラスで見学しました。
【3歳児 さくら組】
お話しせず、静かに先生と一緒に第1避難所まで避難することができました。
第1避難所で、所長先生から、上手に避難ができたことを褒めてもらい、
笑顔を見せる姿が見られました。
【1歳児 すみれ組さん】
テラスから、さくら組さんが避難する様子を見ていました。
先生と一緒に上手に座ってみることができました。
【2歳児 たんぽぽ組さん】
たんぽぽ組さんも、テラスからさくら組さんの避難する様子を見ることができました。
所長先生から、「今度は、たんぽぽ組さんも避難しましょうね」とお話していただくと、
「はーい」と元気にお返事をしていました。
各クラス、保育室に戻った後は、防災頭巾を被る練習をしました。
すみれ組さんは、初めて防災頭巾を被るお友達がたくさんいたため、
泣いてしまう姿も見られました。
これから...
060517 学校だより№6.pdf
今日は4校時の各学級の授業の様子を紹介します。
1-1は国語科で,友達が書いた文章を読んで分かりやすい文章にするための工夫について考える学習を行っていました。
1-2は体育科で,指示に従って隊列を素早く作り替える活動を行っている最中でした。23日の見学学習に向けて非常に重要な活動です。
1-3は社会科で,プリントを使って自分の理解を確かめる学習を行っていました。
2-1は数学科で,3つの連続した数字を足したら3の倍数になったという学習を生かして「4つの連続した数字を足すと,4の倍数になるのか」について,説明する学習を行っていました。
2-2は体育科で,バレーのトスの練習をしていました。
2-3は美術科で,漢字をその漢字に関わるイラストを用いてポスターにする制作活動を行っていました。
3ー1は理科で,リトマス試験紙と酸性の水溶液,アルカリ性の水溶液を用い,電気を流したときのリトマス試験紙の変化を調べる学習を行っていました。
3-2は英語科で,英文の概要をとらえる学習を行っていました。英文を英文で要約すると聞いて驚きました(自分が中学生の頃はやっていなかった・・・)
3-3は家庭科で,...
4月の初めは、新しいお部屋にドキドキしてしまったり、
初めて食べる給食に慣れなかったりしたため、
あまり食が進まないお子さんもいましたが、
徐々に、皆で一緒に給食やおやつを食べられるようになってきています。
【1歳児 すみれ組】
最初は先生の抱っこで食べていたお子さんもいましたが、
椅子に座って、食べることができるようになってきています。
自分で椅子に座ってエプロンをしようとする姿や、
スプーンやフォークを持って食べようとする姿が見られるようになり、
保育所での生活に慣れてきてくれているんだなぁと、とても嬉しく思っています。
【2歳児 たんぽぽ組さん】
机に子ども達の名前やマークが貼ってあるので、
自分の席の場所がわかるようになってきています。
4月の最初は、おやつの時にもエプロンを使っていましたが、
食べこぼしが少なくなってきたため、今では給食の時のみ使用するようになりました。
【3歳児 さくら組さん】
さくら組さんは、お家からお弁当にご飯を入れて持ってきています。
進級児のお子さんは、「さくら組さんになってお弁当...
昨日の結果をお知らせします。
共通男子200m 第1位(県大会出場)
共通男子400m 第3位(県大会出場)
共通女子800m 第2位(県大会出場)
2年女子100m 第5位(県大会出場)
共通走り高跳び 第4位(県大会出場)
共通女子走り幅跳び 7位入賞
共通女子200m 8位入賞
共通女子100mH 8位入賞
2・3年女子1500m 7位入賞
共通男子4×100mリレー 第4位(県大会出場)
共通女子4×100mリレー 7位入賞
みなさん、お疲れ様でした!!!
大会2日目出場した選手を下に紹介します。決勝進出を果たし、見事県大会への出場を決めた3名の生徒に、心より拍手を送りたいと思います。7月1日(月)~3日(水)に行われる県大会でのさらなる活躍を期待します。なお、本日、惜しくも敗退した生徒もよくがんばりました。あと一歩のところで入賞を逃した選手、実力を出し切れず悔しい思いをした選手、力を出し切れたけど敗退した選手、どれも次への挑戦の大きな糧となります。2日間の経験は、自己の成長につながっています。本当にお疲れ様でした。なお、平日にも関わらず応援に来られた保護者の皆さまに感謝いたします。熱い声援ありがとうございました!
安齋さん 砲丸投
小川さん 共通3000m
石橋さん 2年100m
石渡さん 2年100m
小山さん 2・3年1500m
橋本さん 共通800m(4位入賞 ☆県大会出場)
氏家さん 1年1500m(4位入賞 ☆県大会出場)
鴫原さん 走高跳(3位入賞 ☆県大会出場)
今日は県北中体連陸上大会の2日目でした。
晴れていましたが,日差しが強すぎることもなく,競技を行うにはよいコンディションだったと思います。絶好のコンディションの中,本二中生は好記録を連発!大会終了後の写真撮影では,本二中陸上部チームとしての一体感を感じるよい写真が撮れていました。その表情から,よい大会だったのだなぁと感じることができました。
以下に本日の結果をお伝えします。
共通男子110mハードル 第7位
共通男子800m 第7位
1年男子1500m 第6位
2・3年男子1500m 第4位
共通男子四種競技 第7位
共通男子3000m 第1位
共通男子走り幅跳び 第4位
1・2年男子リレー 第8位
共通女子四種競技 第5位
2・3年女子1500m 第8位
1・2年女子リレー 第3位
頑張った選手たちに拍手!!です。
午前の授業の様子です。
1年生の算数科の授業では、「なんばんめ」の学習です。「前から3人目は誰かな?」1列に並んだ絵を見て「前から3人目」と「前から3人」の違いについて考えます。
2年生の算数科の授業では、「ひき算のしかたを考えよう」の学習です。「ひかれる数・ひく数・答え」の関係について考えます。ひき算の答えのたしかめはどうすればいいのかな。
3年生の理科の授業では、「たねまき」の学習です。「ホウセンカの種の特徴は?」種をよく観察し、絵に表したり、大きさや特徴を文章で書いたりして、カードを完成させます。
4年生の図画工作科の授業では、「つけて、のばして、生まれる形」の学習です。粘土をくっつけたり、長くのばしたりして自由に作品をつくります。個性豊かな作品が生まれました。
先日の運動会で披露した5年生6年生児童による鼓笛隊演奏を、本宮市小学校鼓笛パレードでも見事に成功させることができました。
開会式の中で、市長さんや警察署長さんから、鼓笛パレードを通して「交通安全の大切さ」「安心・安全に暮らせるまちづくりの大切さ」を呼びかけてほしい、そしてもう一つ「みなさんの笑顔と元気を届けてほしい」というお話をいただきました。
「岩根っ子」の全力で取り組む元気な姿、そして一生懸命な鼓笛演奏を今日のパレードでもしっかりと届けることができました。
沿道で応援してくださった多くの方々からたくさんの拍手をいただき、帰りのバスの中は子ども達の満足の笑顔で一杯でした。
今回の鼓笛パレード参加にあたっても、楽器の運搬・片付けや応援など、たくさんの保護者の皆様のご協力をいただきました。ありがとうございました。
本日、本宮市鼓笛パレードが開催され、白岩小学校の5・6年生の児童たちも見事な演奏を披露しました。
出発前の注意事項確認。
気合い入れていくぞ~!
晴天に恵まれて少し暑いくらいでしたが、子どもたちの演奏はそれにも負けないくらい熱い演奏をしてくれました。みんなお疲れ様でした。お手伝いして下さった保護者の皆さん、応援して下さった皆様ありがとうございました。
今日は中体連の陸上大会がありました。朝は5:50集合でしたが,教師も激励に駆けつけました。
校長先生からは,「自分の力を信じて,思いっきり競技に取り組んでほしい」という話がありました。
朝早く時間でも,元気で礼儀正しい陸上部員の姿を見て,素晴らしいなと朝から感心させられました。
大会では好成績を残した人がたくさんいました。
1年男子 100m 全体3位
1年男子 1500m 決勝進出
2年男子 走り高跳び 全体6位
3年男子 800m 決勝進出
3年男子 1500m 決勝進出
男子1・2年 リレー 決勝進出
3年女子 1500m 決勝進出
女子1・2年 リレー 決勝進出
今日は出発の写真のみですが,明日は競技中の写真を載せられるようにしたいと思います。
とうほう・みんなのスタジアムにて、今日から2日間の日程で「県北地区中学校陸上大会」が行われています。これまで放課後1時間、自分の部活動を掛け持ちながら陸上競技の練習を続けてきました。短期間の練習ではありましたが、どの生徒も記録の向上に向けてよくがんばりました。自己ベストの更新を期待しています。
大会1日目に出場した選手を下に紹介します。決勝進出を決め、2日目につながった生徒、惜しくも予選敗退した生徒、みんなよくがんばりました。また、1年生の安藤さんは、見事8位入賞となりました。おめでとうございます。
小松さん 共通200m
佐藤さん 走高跳(決勝11位)
安澤さん 共通400m
小山さん 2・3年1500m(★決勝進出)
常泉さん 2・3年1500m
橋本さん 共通800m(★決勝進出)
安藤さん 1年100m(★決勝進出 8位入賞)
氏家さん 1年1500m(★決勝進出)
平栗さん 1年100m
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