第2校庭にある花壇のヘチマがぐんぐん成長し、黄色い花がたくさん咲いています。そしてよく見ると、葉っぱの影には大きなヘチマの実も確認できます。
現在、５年生の理科では、植物が花を咲かせた後に実を付け、種子ができるまでのことを学習しています。
今日8月31日(水)3校時、5年2組の子どもたちが、ヘチマのある花壇からつぼみの状態の雌花をとってきて、雌花のめしべには、すでに花粉が付いているのかどうか、調べる学習に取り組んでいました。
とってきた雌花の小さなつぼみをカッターで開き、花の中のめしべの様子を虫眼鏡で観察します。
「わぁ、なんかブロッコリーみたいな形をしているね！」
「昨日、顕微鏡で見た花粉は、付いていないよ。」
「じゃあ、どうやって花粉が付くのだろう？」
予想と観察、実験などを繰り返し、「おしべの花粉がめしべに受粉することで実ができること」などを学んでいきます。
手で触ったり、虫眼鏡で見たり、顕微鏡で観察したり・・・
五感を活かしながら学ぶ子どもたちの姿が素敵です。
昼間はまだまだ暑いですが、朝夕は、少ししのぎやすくなってきました。
２学期が始まって１週間がすぎた今日8月30日（火）。１年２組の子どもたちが、4校時の生活科の時間、タブレットを持って校庭に出るのを見かけました。「夏から秋へと変わってきたなぁ。」と思うところを探して、写真に撮る活動に取り組むためです。
トンボが飛んでいます。
よく見ると、バッタやコオロギが草むらの中を跳ねています。
チョウチョもまだ飛んでいました。
４年生が育てているヘチマ棚には、大きなヘチマがありました。
自分たちが育てているアサガオには、種ができはじめています・・・
探せば、まだまだありそうですね。
タブレットをうれしそうに操作しながら、秋へと変わっていく校庭の様子をカメラに収める子どもたちの姿が、たくさん見られました。
今日8月25日(木)の2校時、３年1組では、国語科「対話の練習 山小屋で三日間すごすなら？」の学習に取り組んでいました。
もしも「山小屋で三日間過ごすなら」というテーマで、グループでどんなことをするか？何が必要か？ということを話し合って決めていくという学習です。
いろいろな意見をグループで出し合い、話し合いをまとめていくことが学習のねらいです。
まずは、自分の考えをまとめます。
３日間でやりたいこと、そのために必要な道具はなんだろう？
かいちゅう電とう、地図、虫取りあみ、ライター、カメラ…などなど、自分がやりたいことと関わらせ、なぜそれを持っていきたいかの理由も考えます。
その後、グループになって、「考えを広げる話合い」、「考えをまとめる話合い」と進んでいく予定です。
楽しみながら取り組めそうですね。
相手の意見を大切にしながら、どう話し合いをまとめていくか・・・？
2日前に紹介した、5年生国語科でも「対話」に取り組んでいたところですが、「話し合う力は社会に出た時に欠かせない力」といわれます。
相手の話に耳を傾け、自分の意見を言い、お互いがそれぞれの考えをすりあわせる……。これからの生活の中で大切なことを、発達段階に応じて、繰り返し学んでいます。
また、1組ではこの時間、タブレットの「メタモジ」を使って、一人一人が自分の考えをシートにまとめることや各自の考えをタブレットの画面上で共有することにも取り組みました。
ＩＣＴに関するスキルも、発達段階に応じて、繰り返し学びます。
今日8月24日(水)の3校時、２年３組の子どもたちが、多目的室で音楽科の授業に取り組んでいました。
題材名は「きょくに 合った 歌い方」。この時間は、『ジェットコースター』の曲の歌詞から様子を想像して、歌い方を工夫したり、曲の振付けを考えたりする学習です。
わくわくする気分を歌で表現するには、どんなふうに歌ったらよいかな？
「ビューン」のところは、どんな振り付けをしようかな？
歌詞を口ずさみながら、動きを工夫しています。
一人一人がジェットコースターにのったつもりで考えます。
なかには、友達の動きの良いところに気づき、採り入れる子もいました。
子どもたちは曲に乗って、身体を動かす楽しさをたっぷりと味わって、笑顔がいっぱいです。見ているこちらまで楽しくなりました。
今日8月23日(火)のお昼の時間を利用して、子どもたちが１学期や夏休み中に取り組んだ「第75回安達地区音楽祭 合唱の部」と「七夕展（書道）」の上位入賞者、さらに「第61回下水道いろいろコンクール」の絵画・ポスター部門で、見事「国土交通大臣賞」（これは、全国1位に相当する賞です！）に輝いた入賞者の賞状伝達を、校内テレビ放送でおこないました。
入賞したみなさん、おめでとうございます。
なお、「第61回下水道いろいろコンクール」の絵画・ポスター部門の表彰式については、令和４年８月２日（火）に、東京ビッグサイト１Ｆ特設会場で開催され、表彰状と記念品が、国土交通大臣から受賞者本人に手渡されました。
今日8月23日(火)の１校時、５年生が国語科の学習で、「対話の練習 どちらを選びますか？」に取り組んでいました。
「校長先生が、犬を飼うか、猫を飼うかを迷っている。校長先生にペットとしてすすめるなら、犬か？猫か？」という想定での、対話の練習です。
この時間は、あくまでも対話の“練習”。相手を論破することが、目的ではありません。
子どもたちは、犬派と猫派に分かれ、
① それぞれの立場で理由を考える。
② 司会者がそれぞれのチームから意見を聞く。
③ 考え方がはっきりするように質疑応答をする。
④ 質疑応答をふまえて考えを整理し、改めて意見を言う。
という段階を経て、より説得力のある説明ができるように、自分の考えの支えとなる根拠や理由を明確にしていました。
「猫の方が、おとなしいから飼いやすい。」
「犬だって、きちんとしつけをすれば、無駄に吠えたり、噛みついたりしないよ。」
「飼いやすいかどうかは、その人によっても、犬によっても違うのでは？」
「猫は、わざわざ散歩しなくてもいいから、飼いやすいよ。」
「なるほど。でも、外に出て他の人とふれあい、交流する機会が増えるというよさもあるよ。」などなど・・・。
はたして、より説得力があって、校長先生に納得してもらえるのは、どちらでしょう？
また、「対話力」を身に付けさせるためには、繰り返しの練習も必要です。
「夏休みに出かけるなら、あなたは山派？ 海派？」
「朝食は パン派？ それともごはん派？」
次の楽しいテーマを考えて、さらに磨きをかけていきましょう！
今日（８月１９日（金））、二本松市民会館を会場に「第７５回 安達地区小中学校音楽祭（第1部合唱の部）」が開催され、本校の特設合唱部が出演しました。
練習の成果を十分に発揮し、髙橋 侑先生の指揮のもと、４年生から６年生まで１５名の児童が、心を一つに合わせて素晴らしい歌声を披露しました。
その結果、見事「金賞」を受賞しました！ おめでとうございます。
暑い夏、コロナに負けずに練習を積み重ねたこと、みんなで一つの目標にむかって真剣に取り組んだこと、そして、緊張する中ステージに立ち、ホールいっぱいに歌声を響かせたこと・・・。子どもたちにとって、これらひとつひとつの経験は、すばらしい思い出になるとともに、生涯の財産になることと思います。
この貴重な経験をこれからの学校生活に生かし、一層活躍してくれることを期待しています。
よくがんばった子どもたちに、拍手を送ります。
保護者の皆様には、音楽祭参加にあたっての諸準備や送迎など、たいへんお世話になりました。そして、応援ありがとうございました。
※ 当日、会場内で撮影することができませんでしたので、リハーサル室での練習風景の様子を掲載いたします。
今日8月4日(木)の午前中、特設合唱部は、「サンライズ本宮」のホールを本番会場に見立て練習を行いました。
子どもたちは、どの位置にどれくらい距離をとって立つのか、入退場はどこを通るのかといったことを確認したあと、本番さながらの練習に参加しサンライズ本宮に素敵な歌声を響かせました。
貴重なホールでの練習機会です。普段の練習場所である、体育館や音楽室とは違う音の響きの中で歌うせいか、子どもたちのやる気や真剣さが、いつも以上に伝わってきました。先生方の指導にも自ずと熱がこもり、濃密な時間となりました。
仲間と共に課題を一つ一つ克服しながら、ひたむきに挑戦（Challenge）を積み重ねる・・・その過程こそが、価値のあることなのだということをあらためて感じました。
本番は8月19日。あと、残りわずかの日数となりました。
みんなでいい合唱にしようという思いでがんばっています。応援よろしくお願いします。
7月29日から7月31日までの2泊3日の日程で、国内派遣交流事業の派遣団として富良野市に派遣されていた本市の小学生11人（含：本校児童2名）が、研修を無事に終了して、31日（日）に帰市しました。
子どもたちは、北海道ならではの体験活動をたっぷりと満喫し、異なる生活習慣や文化を体験しました。
初めて出会った富良野市の方々とも積極的に交流して、絆を深めることができました。
外に出て、自分たちの住む「本宮」を見ることで、あらためてふるさとのよさを実感したのではないでしょうか。
それぞれが一生の思い出を刻むことができた、素晴らしい交流体験となりましたね。
お疲れ様でした。
貴重な経験を、是非、これからの学校生活にも活かしてくださいね。
「全国へそのまち協議会」で交流のある本宮市と北海道の富良野市。
そのご縁で、今日7月29日（金）から7月31日（日）まで、本市の小学生11人が、富良野市の小学生と交流する事業「本宮市国内派遣交流事業」が実施され、本校からは、6年生２名が参加します。
今朝は、午前6時10分から出発式が市役所庁舎前で行われ、全員が元気に、富良野市に向けて出発しました。
この後子どもたちには、富良野市でのラフティングや熱気球体験、ガラスやアイスクリーム作り、「北海へそまつり」への参加・・・などなど、盛りだくさんのメニューが待っています。
北海道の大自然での豊かな経験と社会見学等を通して、富良野の人たちと友好を深めるとともに、コミュニケーション能力を高めること、またわが郷土「本宮」への愛着心を培うことに繋げてほしいと思います。
夏の北海道をたっぷり満喫し、素敵な思い出をたくさん作ってきてくださいね。
はやいもので、今日7月20日(水)は、第１学期の最終日。
3校時に、第1学期の終業式を校内テレビ放送で実施しました。
はじめに、全校生を代表して、3年生と5年生の児童から、1学期の振り返っての発表がありました。
2人とも、１学期にがんばったことをしっかり振り返り、とてもはきはきと聞き取りやすい話し方で発表することができました。発表内容はもちろんのこと、1学期の成長ぶりがうかがえる立派な発表でした。
つぎに校長から、１学期に全校あげて取り組んだ「あいさつ運動」について振り返るとともに、夏休み中、特に気をつけてほしい、安全面（交通事故や不審者）と健康面（基本的な感染症対策や熱中症対策）について、話をしました。
また、終業式後には、生活指導担当の先生から、「なつやすみ」の言葉にちなんで、
「な」かよく （家族、友だち、地域の方々と仲良く過ごす）
「つ」よい体 （コロナウィルス感染症と熱中症に気をつける）
「や」くそく （「夏休みのしおり」を守る）
「す」すんで （長い休みだからこそできることに積極的に取り組む）
「み」とおし （規則正しい生活を送る）
という、5つのお話がありました。
さいごに、６月に応募した「よい歯の書写コンクール」において優秀な成績をおさめた３年生入賞者（「特選」県審査出品です！）へ賞状を伝達しました。
元気に楽しい夏休みを過ごし、８月２２日（月）にまた、えがおいっぱいのみなさんに会えることを楽しみにしています。
保護者の皆様、地域の皆様には、学校行事、授業参観、登下校の見守り、施設環境美化、読み聞かせ、学習ボランティア活動などなと、本当にたくさんのご支援、ご協力いただきましてどうもありがとうございました。
夏休み中、子どもたちは学校生活から離れ、家庭、地域で過ごします。
安全で楽しい日々となりますよう引き続き、見守り、ご指導くださいますよう、お願いいたします。
今日7月19日(火)の3校時、5年生の教室では、国語科「作家で広げるわたしたちの読書」の学習に取り組んでいました。
作家に着目して本を選び、紹介するという学習です。
この時間までに、図書室などで自分の好きな作家の本を選んでおき、今日は紹介カードの作成です。中には、タブレットを使って、インターネットで検索し、その情報も盛り込む子もいました。
この後、教室でそれぞれの紹介カードを発表し、感想を伝え合うそうです。
友だちの発表を聞いて、読んだことのない本にも興味をもつことが期待できます。様々な本を読むきっかけになると嬉しいです。
4年生は、社会科で｢ごみのゆくえ｣を学習しています。
その学習のまとめとして、今日7月15日(金) 午前中、もとみやクリーンセンターへ社会科見学に行ってきました。
働く人たちの細かいチェックと操作で、集めたごみが処理されていることを間近に見聞きすることができました。特に、大きなクレーンがごみを持ち上げているところでは、その迫力に思わず驚きの声が上がっていました。
また、ごみ処理の工程だけでなく、リサイクルに関することも学んできました。
学校でもごみの分別を行い、日常的にリサイクルについて学んでいますが、それらのごみがどのような形で処理されていくのか、何に生かされていくのか、具体的に学ぶことができました。
クリーンセンター職員の皆様、ありがとうございました。
今日7月15日(金)の昼の時間、校外子ども会がありました。
地区ごとに集まり、通学班の班長さんが話し合いを進め、集合時刻や歩き方、あいさつについて班ごとに振り返りました。
また、夏休みを前に、地域別の危険箇所・注意事項を確認しあいました。
安全で楽しい夏休みにしてほしいと思います。
そしてこれからも、安全に登校してくださいね。
今日7月14日(木)、多くの学年がプールに入って、今シーズンの記録を計測しました。
３．４校時には１年生が、小プールで校内水泳記録会を実施し、「宝ひろい」と「水中歩行」の記録を測定しました。
「宝ひろい」は、プールの底に沈んだたくさんの宝物（ゴムボールなど）を、たくさん拾う活動です。
宝物を拾いたい一心の子どもたち。
顔に水が付くのが怖い子も、懸命に手を伸ばし、がんばって拾っていました。
また、「水中歩行」では、隣の子に負けまいと、水しぶきを上げて２５mを走りました。
プールから上がり、すれ違う子ども達は口々に「楽しかった～！」を連発。友だちとのプールを思う存分楽しんだ１年生でした。
一方大プールでは、３校時に４年生、４校時は６年生が、それぞれ記録測定していました。
それぞれ自分のレベルや目標に合った種目を選び、チャレンジです。
上学年ともなると、２５ｍや５０ｍという距離に挑戦する子どもが増えてきます。
必死に目標の２５ｍを泳ぎ切ろうとする子、そして、それを懸命に応援する担任の先生や友だち。その姿、とても感動しました。
記録の測定は、今日で終わりではなく、7月19日（火）のプールの終了時まで続き、更新されます。
今シーズンのプール学習は、あと残りわずか。自己ベスト目指して、引き続き、がんばりましよう！ ライバルは、昨日の自分です。
