午前の授業の様子です。
１年生の国語の授業では、「ともだちとはなして、おはなしをかこう」の学習です。「どんなおはなしができるかな？」句読点や会話の「 」に気をながら、自分で考えたお話を書きます。
２年生の国語科の授業では、「組み立てを考えて、お話を書こう」の学習です。「どんなお話にしますか？」木のみをさがしに出かけたねずみにどんなことが起こるかを考え、お話を書きます。
３年生の体育科の授業では、「多様な動きをつくる運動」の学習です。「マットの上で『ゆりかご』→『前転』→とび箱に手をついて開脚して座る」の動きを何度も繰り返して練習します。
５年生の社会科の授業では、「これからの工業生産とわたしたち」の学習です。「多くの資源を輸入している日本は、どのような取組が進められるのかな？」環境を大切にした開発について考えます。
６年生の体育科の授業では、「ゴール型 バスケットボール」の学習です。長縄跳びで身体を温めた後、バスケットボールに取り組みます。長縄跳びでは、昨年度の記録を更新できるようがんばっています。
午前の授業の様子です。
１年生の国語科の授業では、「どんなおはなしができるかな」の学習です。「えをみて、おはなしをかんがえよう。」教科書の書き方をまねて、お話をつくります。どんなお話になるか楽しみです。
２年生の国語科の授業では、「ねこのこ」「おとのはなびら」「はんたいことば」の学習です。詩を音読して、リズムや繰り返しを楽しみ、お気に入りの詩を見つけます。どんなところが気に入ったかな。
３年生の算数科の授業では、「小数」の学習です。「小数のたし算やひき算はどうすればよいかな？」これまで学習した「０.１が何個分」をもとに考え、小数のたし算やひき算の問題に挑戦します。
装飾図書ボランティアの方が来校し、図書室の掲示をしてくださいました。
秋の掲示板から、冬・クリスマスの掲示板に模様替えとなり、図書室に行くのが楽しみです。
ボランティアの皆さん、ありがとうございました。
本日、５年生の音楽科の授業で、「箏」の学習をしました。
箏についての学習後、「さくらさくら」の演奏に挑戦しました。
難しい部分もありましたが、順番待ちの時間にも練習するなど工夫し、楽しく演奏することができました。
貴重な「箏」を貸していただき、ありがとうございました。
