２月１０日（火），クラブ活動の交流会を実施しました。
３年生は，４年生以上の構成で実施している「クラブ活動」を見学したり，体験したりしました。次年度，活動を決定するための参考となる「交流会」にて，見たり，聞いたりしながら内容を理解しました。特に，高学年は，３年生の子どもたちに分かりやすく説明したり，教えたりしていました。その中で，異学年交流により，素晴らしい伝統を引き継いでいきます。生き生きとして参加していた３年生！満足した表情でした。４年生から６年年生の皆さんへ，クラブ活動の説明や丁寧な伝達に感謝します。
３年生も一緒に！運動クラブ体験！ ３年生も太鼓クラブで演奏体験！
６年生から説明を受けています。６年生から，太鼓の打ち方を教えてもらっています。
楽しく，参加しています！ 真剣に実験をしています。
２月５日（木）は，学力ＵＰ作戦でした！
和田小では，学力向上の時間として「ワンステップＵＰ」に子どもたちが取組みました。この時期は，「寒さ」が身に沁みます。しかし，子どもたちは，学習支援ボランティの方と学級担任との協力体制で，熱心に勉強をします。（学力ＵＰ）今回も，学習支援ボランティア（本日は２名）が，５年生と４年生へサポートに当たりました。丁寧なアドバイスに，深謝申し上げます。ありがとうございます。外部の方々との「ふれあい（愛）」により，学習だけでなく心の成長にも大きな変化が見られます。
＜寒さに負けず！学力ＵＰ作戦！＞
和田小学校では，２月９日（月）に「次年度入学保護者説明会」を開催しました。平成２７年度の入学予定数は１４名です。保護者の皆様方に，和田小学校の教育目標や方針，特徴的な教育活動の紹介を行いました。
また，４月の入学に備えるために「小学校生活」「保健や給食」「入学式」「その他」，色々なことを説明しました。お忙しい中，保護者の皆様方にご参集頂き，心より御礼申し上げます。
２月６日（金），全校朝会にて第３回道徳の授業を，校長が行いました。今回は，昨年１１月に発表された「本宮市民憲章・市民の歌」に関わる講話をしました。皆さんもご存じのように，現在防災無線にて「市民の歌」が流れています。３．１１後の復興を目指して，市民が一丸となり「市民の歌」の歌詞にあります「～未来かがやく もとみやは みんなの喜び はずむまち」のように輝く未来を市民が作り上げています。
将来，社会の一員として活躍する子どもたちが，「かがやく もとみや」に住んで，「もとみやをつくる」大人になってほしいと願います。
そこで，全校朝会にて「道徳の授業」を行いました。まず，「ふるさとって？」という題名で，子どもたちへ写真や資料を提示しました。次に，学校に掲示されている「本宮市民憲章」を説明し，次に「本宮市民の歌」の歌詞を紹介しました。
１年生・２年生には難しい内容でしたが，全校児童が「もとみやを大切にする心」や「つながり愛を作っていくこと」に気付いたようでした。
また，授業後の感想から
「ふるさとは，自分にとって大切なものです。」４年生
「本宮や和田には，いいところがたくさんあります。」５年生
「今度，わんだの清水へ行ってみたいです。」１年生
「ふるさとって・・いいなあ！と思いました。」６年生
と，多くの子どもたちが考えていました。素晴らしい感想でした。
真剣に考えています！ 最後に，「ふるさとって！」の映像と説明の後，
子どもたちから感想や考えを発表して頂きました！
決して，押し付けではありません。小学生の段階から「郷土・ふるさと」へ目を向けさせ，「もとみやで生まれ，もとみやで育ち、もとみやで働き，もとみやで生活し・・」と「誇り」を持った大人になってほしいと願います。
２月４日（水），学校評価に関わる評議員会を開催しました。和田小学校が自己評価した結果と考察，説明と授業参観等により「学校評価」についてご意見を頂きました。学校関係者評価委員（学校評議員が兼務）５名の皆様方に，事前に和田小学校の自己評価をご覧いただき，２月４日（水），子どもたちの授業参観後，学校関係者評価委員の皆様方（当日は２名）より，貴重なご意見を頂きました。今年度の学校経営ビジョンを基にした教育活動が子どもたちにとって有効に働いたのか検証しました。ありがとうございました。
なお，今回の自己評価の結果と考察につきましては，２月２０日（金）保護者全体会にてご説明をする予定です。
＜学校関係者評価委員さん，授業を参観しました。＞
＜平成２６年度和田小学校 自己評価の結果＞
※数字の意味は，自己評価基準（最大が４です。最小が１です。）の平均値です。