午前の授業の様子です。
１年生の算数科の授業では、「３つのかずのけいさん」のテストに挑戦です。「子どもが６人います。３人帰りました。５人来ました。子どもは何人いますか？」この場面を式で表し、子どもの人数を答えます。
２年生の国語科の授業では、「おもちゃの作り方をせつめいしよう」の学習です。明日、１年生におもちゃの作り方を説明する２年生。材料を確認したり、作り方の説明の練習をしたり、協力して取り組みます。
３年生の体育科の授業では、「ゴール型 サッカー」の学習です。一人一人ドリブルしながら、友だちに蹴られないよう守ったり、友だちのボールを蹴ったり、ディフェンスとオフェンスの練習に一生懸命です。
４年生の算数科の授業では、「計算のやくそくを調べよう」の学習です。「（１３＋７）×６と１３×６＋７×６の答えはどうなるかな？」並んだキャップの数の求め方を考えます。
５年生の理科の授業では、「物のとけ方」の学習です。「とけた物は、液の中でどうなっているのかな？」茶色の砂糖や片栗粉のように色がついたものを水に溶かして調べます。
６年生の家庭科の授業では、「こんだてを工夫して」の学習です。「１食分のこんたてを考えよう」給食の献立表を参考に、主食・汁物・主菜・副菜の組合せを考えます。
午前の授業の様子です。
１年生の体育科の授業では、「マットを使った運動遊び」の学習です。「どうすれば上手に前転できるかな？」最初のかまえ方や手のつき方など、友だちの前転を参考に練習します。
２年生の国語科の授業では、「にたいみのことば、はんたいのことば」の学習です。「似た意味の言葉があるかな？」『ことばのたからばこ』の中から、似た意味の言葉を見つけます。
３年生の算数科の授業では、「かけ算の筆算」の学習です。「２８０ｍＬ入りのジュースを４本買います。１本１３６円です。」代金はいくらかな？全部で何ｍＬかな？式と答えを求めます。
１年生の算数科授業研究会を行いました。
「１４－８の計算はどうすればよいかな？」ブロックや図を使って計算を考えます。
一生懸命考える姿がすばらしいです。
４年生は外国語活動、５年生は算数科、６年生は音楽科の授業です。
積極的に発表したり、友だちと考えを伝え合ったり、きれいな歌声を響かせたり、どの学年も一生懸命です。
