１１月２２日（火），１年生が算数科で「かたちあそび」の学習を行いました。１年生にとっては，身近な箱や筒，積木，ボールなどを使用した学習で，身近な内容の活動であり，「視覚的」なイメージにより学ぶことができました。特に，図形学習は，「視覚的」⇒「一面的」⇒「多面的」⇒「統合的」・・というイメージにより，小中学校と学んでいきます。小学校の低学年の段階では，視覚的に理解することが多くあります。また，「一面的」な見方により図形を捉えます。そこで，今回は「観察」「構成」「分解」により，形の特徴や機能を捉えることをねらいとしています。前時に組み立てた建物や乗り物の体験を想起して，どのような「形」に着目したのか，又は意識したのか確認し，箱等の構成図形を「ころがる」「たつ」「ながしかく」「たいら」などの図形的言語を使用して表現できました。グループ活動を通して，思考活動や表現活動も伴ったので困難な場面も見られましたが，協力しながらグループごとに発表までできました。