９月２１日（木），今日も「授業」に全力投球！　糠沢小学校の「経営ビジョン」の中に，①「よきパートナー」②「和と協働」③「やっぱり糠沢小でよかった」の３本柱が設定されています。これらの３本柱にて，糠沢小学校の子ども一人一人の「学ぶ権利」を保障する学校を「築くこと」，そして「やっぱり糠沢小学校でよかった」と，言って頂ける学校とすることが最大の目標です。

目標とする学校を築くには，子どもたち全員が毎日元気に登校し，思う存分に学び，そして遊ぶことができる「環境作り」が，最低の条件ではないでしょうか。そのためには，学校の教員，職員の一人一人は勿論ですが，全教職員が「チーム糠沢小」として，「教師力（職員力）」，「学校力」を向上させるように教育活動を効果的に進めなければなりません。

子どもたちが，毎日元気に全員が登校できていることは、私たち「教職員」にとっては，最大の「教育推進エネルギー」です。子どもたちから「ああ・・。行きたくないなあ・・！」「〇〇ができないから，・・・」「〇〇の授業が分からないので，辛いなあ・・」「努力しても〇〇が，うまくできないから・・」「〇〇ができたから，明日も学校へ行きたいなあ」など，子どもたちの思いは様々です。言いかえれば，これらの心や行動は「学びのエネルギー」と言っても過言ではないでしょう。糠沢小学校としては，子ども一人一人の「学びのエネルギー」を充電し，発揮できる場と機会を設けています。それが「授業」です。私が新採用（昭和５８年頃）の時代は，「教師は授業で勝負する。」と言われていましたが，今も変わらないと私は考えます。

＜授業研究Ⅰ＞９月２０日（水）２年生，算数科（デジタル教科書活用）

＜授業研究Ⅱ＞９月２０日（水）５年生，算数科（デジタル教科書活用）