７月２日（月），今日も「授業」に全力投球！　糠沢小学校の「経営ビジョン」の中に，①「よきパートナー」②「和と協働」③「やっぱり糠沢小でよかった」の３本柱が設定されています。これらの３本柱にて，糠沢小学校の子ども一人一人の「学ぶ権利」を保障する学校を「築くこと」，そして「やっぱり糠沢小学校でよかった」と，言って頂ける学校とすることが最大の目標です。平成３０年度の重点です。

　目標とする学校を築くには，子どもたち全員が毎日元気に登校し，思う存分に学び，そして遊ぶことができる「環境作り」が，最低の条件ではないでしょうか。そのためには，糠沢小の全教職員が「チーム糠沢小」として，「教師力（職員力）」，「学校力」を向上させるように教育活動を効果的に進めなければなりません。

　子どもたちが，毎日元気に全員が登校できていることは、私たち「教職員」にとっては，最大の「教育推進エネルギー」です。登校前の様子，朝会の様子，学習の様子など，毎日何度も訪問させて頂いていますと，子どもたちの元気な姿と教師の熱心な指導が，教室一杯に広がっています。（学びのエネルギー）とても素晴らしいことです。このように，糠沢小学校は，子ども一人一人の「学びのエネルギー」を充電し，発揮できる場と機会を設けています。それが「授業」です。

　そこで，子どもたちの「学びのエネルギー」を一層高めるために，先生方は日々，「授業力の向上」を図っています。その一つが「校内授業研究会」という研修です。

　第２回の授業研究は，第２学年の国語科でした。指導助言者は，福島県教育庁県北教育事務所指導主事の花輪様でした。ご指導に感謝申し上げます。

＜授業研究Ⅱ＞７月２日（月）

　２年生，国語科「ふろしきはどんなぬの」

〇授業の様子

 〇事後研究会の様子