毎日，１年生から６年生までの教室訪問や休み時間，その他の時間等で何度も子どもたちの姿を拝見しますと，どの学年もどの学級も「生き生きと学ぶ姿」を確認できます。特に，学習に関する復習や活用などを通して，「知識・技能・思考力・解決力など」を確かなものにしようと，子どもたちは熱心に学習に取り組み，先生方も全力で子どもたちの「学び」のために支援を進めています。

　特に，当該学年の内容を定着すると共に，問題解決力を高めるために「学びを活用」することにも力を注いでいます。素晴らしいことです。休み時間になりますと，思う存分に外遊びや体育館での遊びを満喫しています。「学びと遊び」を「人間力の向上へ」つなげる姿は，糠沢っ子の「よさ」です。

　皆様方もご存じのように，最近（１月２３日）「福島県学力調査の結果」に関わる報道が新聞等で紹介されました。福島県内の各地区における小中学校の学力状況が示され，成果と課題が明らかになりました。県内の小学５年生と中学２年生を対象とした学力調査です。県教委は国語，算数・数学，理科，英語の目標値を設定し，達成の状況を調査しました。新聞によりますと，「目標値また下回る・・小５算数と中２数学，理科」と表記されていました。今回の結果と課題を受けて，「正答率が低かった分野への指導に力を入れること」や、「新しい家庭学習の手引きの配付」等により，解決を図ろうとしています。なお，糠沢小学校の子どもたちの全体結果については，公表ができませんのでご了承願います。（なお，５学年の保護者対象に，学校にて説明が計画されています。）

　１月２６日（金），今週は降雪等により登下校が大変でした。ご家庭の皆様方にはお世話になりました。毎日，登校後や授業の様子（１年から６年まで）を拝見させて頂きますと，「学びの姿」が目に飛び込んできます。素晴らしいことです。本校の子どもたちの「学ぶ姿」は，県学力調査の結果にも反映されているように感じました。一つ一つの問題に集中しつつ，自らの力やグループ相談にて解決し，最後までやり抜くことができていました。

まさに，「学ぶ力」「学んで得た力」「学んだ力の活用」の向上へつながっているからこそ，様々な面で成果が表出しています。私たちは，このように子どもたちの「学ぶ姿」をより一層伸ばすよう全力で日々，指導に当たっています。

＜学びの姿＞

１月２６日（金）１校時の様子

１月２６日（金）昼休みの様子

１月２６日（金）５校時の様子