２年生算数科　「繰り下がりのある引き算」＆「三角形と四角形」

　本日9月20日(火)は、繰り下げ登校の対応に御協力いただきまして、ありがとうございました。

　10時からの登校でしたので、各学年３校時から始業となりました。

　その３校時、２年生では３クラスとも、算数科の学習に取り組んでいました。
　２組と３組は、３桁－２桁の繰り下がりのある筆算について学んでいました。
　「引く」という操作と、１０は１が十個、１００は１０が十個で、それを繰り下げて計算するということをしっかりイメージできるかどうか・・・。２年生にとっては、なかなか手強い単元です。
　そのひき算は繰り下げが必要なの？
　必要ならば、どうやって繰り下げるの？
　十の位が０の場合、百の位から借りるには、どうすればいいの？
　１と１０と１００のカードを操作しながら繰り下げをイメージしたり、計算の手順をひとつひとつ担任の先生と確かめたりして、学習を進めていました。
　あせらずじっくりと。繰り返し、繰り返し・・・。つまずきやすい問題も、友だちと先生とが支えてくれます。粘り強く解決しようとする姿、立派ですね。

　一方1組はひとあし早く、次単元「三角形と四角形」の第１時目に取り組んでいました。
　教科書の巻末についている８種類の図形を各自が考えながら仲間分けし、その仲間わけをした結果と分けた理由をみんなで話し合います。
　辺や角の数に着目したり、斜めの線があるものとないもので分けたり、あるいは、形が似ているもので分けたり・・・・。
　子どもたちは、図形の仲間分けをとおして、三角形と四角形についての理解を深めていました。
　ノートもしっかりと書けていますね。素晴らしい。