【岩根小】九九表で発見（２年）

１２月１３日　答えが９になるかけ算九九を考える２年生。これは、答えから式を考える逆思考というものです。九九の数感覚をより確かなものにしていきます。

　すっと手が上がる子が増えてきました。かけ算九九もだいぶ定着してきたようです。先生は、４月から「まっすぐ手を挙げる」ことも指導しています。低学年では学習の仕方やルールを覚えることも大切な学びです。

　しっかり立って、聞こえる声で話すことも、低学年の内に身に付けさせたい基本スキルです。

　算数科は、答えを確認するだけでは終わりません。

　九九表をと照らしてみることで、気付きが生まれます。

「あっ、弓矢みたい。」

「槍か？」

　このつぶやきには意味があります。

　１×１、２×２…と言った、同じ数字同士をかけた九九の答えの配置は、九九表を斜めに横断していきます。このまっすぐな並びを子どもたちは「矢」や「槍」に見立てたのでしょう。子どもの言語感覚はおもしろいですね。

　こんな発見をすると、九九表に隠れている他の並び方のきまりをもっと見つけようとする子が出てきます。これが、関心意欲の表れでもあり、数の感覚を育てていくことにもつながります。

　九九表は奥が深いです。