しらさわ夢図書館の館長さんをお迎えして、５年生と１年生が「本を楽しむ」活動に取り組みました。
５年生も、１年生も「読書のアニマシオン」を取り入れた活動に挑戦しました。
５年生の挑戦した作戦は「どんな人？」です。
はじめに「時計つくりのジョニー」という本を読み聞かせしていただきました。
このおはなしにでてきた登場人物について、名前だけでなく、様子、服装や持ち物、せりふや性格などについて、グループになって話し合っていきました。
同じ登場人物でも、おはなしのはじめとおわりでは、性格などについて受ける印象が異なることがありました。
１年生の挑戦した作戦は「わたしのことば、どこにある？」です。
たくさんの詩が紹介されるのですが、どれも、一カ所、言葉が隠れているところがあります。
ここに入る言葉を、詩のリズムや内容、前後の言葉との関わり方などをヒントに予想していきました。
子ども達は１年生ながらも、一所懸命考えていました。
最後は、絵本に登場した「リンゴ」を全員が折り紙で作りました。
学級活動の時間に６年生が栄養教諭をお招きして「食育教室」を実施しました。
普段の食事を振り返り、栄養のバランスを考えて食べる必要があることに気付いた子ども達は、様々な食事のメニューをよりバランスがとれたものにするための工夫について考えました。
メニューを工夫する視点は次の四つ。
追加する 不足しがちな野菜などを補うためにサラダなどを追加する
変更する コーラなどの飲み物を野菜ジュースに変更する
量を変える LサイズのポテトをSサイズに 一人で食べずに誰かとシェアする
次の食事を考える 昼ご飯にこれを食べたのなら、次の夕食の時は…
修学旅行での班別フィールドワークの実践にいかそうと、みんな真剣に学習に取り組んでいました。
本校の体育館を会場に、劇団らくりん座の皆さんによる演劇公演を開催しました。
１年生から６年生までが一堂に会して、劇「あらしのよるに」を鑑賞しました。
会場に入場してきた子ども達は、いつもの体育館が予想を超える大変身を遂げていことに驚いていました。
大劇場さながらの、照明、舞台装置、大道具、音響が目の前に広がっていました。
公演が始まったとたん、全員が劇に釘付けに。
目をぱっちり開けて「わー！」とびっくりしたり、感動したりと、劇の世界を楽しみました。
今回の劇「あらしのよるに」の大きなテーマ「友情 友達の大切さ」を全員が感じ取ることができたようです。
ヤクルトから講師の先生をお迎えして、３年生が「食育教室」を行いました。
「おなか博士になろう！」
「うんちから学ぶ生活リズム」
「おなかには菌が住んでいる」
どれも、興味深いタイトルのお話です。
消化管の模型でしょうか、なんだか細長い形のものが…
今日、３年生が学んだ「消化管」は６年生の理科でも改めて学習しますが、楽しく予習することができたようです。
子ども達が帰った放課後、静かな廊下から時折秋の虫の声が聞こえてきます。
今、３年生前の廊下には、秋のムシムシ館がオープンしています。
休み時間になると虫取り網や虫かごを抱えて、虫を探しに外に出かける子ども達。
捕まえた昆虫を自慢げに見せてくれる子ども達。
水分やえさの心配をする子ども達。
ムシムシ館の周りにはたくさんの子ども達が集まっています。
理科の授業では、タブレットを使って秋の昆虫観察記録を夢中で作っていました。
どんな観察記録がかけているか、お互いに見合うことで、新たな発見や気付きが生まれています。