５月１１日 ２年生が雲梯を使った運動遊びをしていました。左右の手を交互に出していくのですが、実は、体をテンポよく左右にねじるところがポイント。まずは、得意な子たちがお手本を見せていました。
もう少しでできそうな子には、先生が絶妙の力加減でサポートをします。
応援は大きな力。みんなでがんばると不思議と力が湧いてきます。
できた喜び。できるって本当にうれしいことです。その積み重ねが自信につながります。
みんなで支え合い、励まし合い、練習が続きました。
５月１１日 現在、児童１人に１台のタブレット端末が配付されています。さっそく、１年生がタブレット端末に触れていました。
学校経営方針にも「ＩＣＴの日常的・積極的活用」と示しましたが、１年生からもどんどん取り入れ、子どもたちが操作に慣れるようにしていきます。ある意味、タブレット端末ははさみや定規と同じように一つの「文房具」と捉えています。積極的な活用が上達の近道です。
まずは、はじめの一歩。今日は、自分の顔を撮影していました。
なんか、とっても楽しそう。
子どもたちはあっという間に操作を覚えていきました。
５月１０日 今日の給食のメニューは、「ボロニアカツ」「野菜のプルコギ」「わかめスープ」でした。
ボロニアカツ…なんて洋風な響き。大きめのボロニアソーセージに衣を付けて揚げたものですが、衣はサックサク、中はジューシーでした。カツという名前を聞くだけでテンションが上がる自分に世代を感じながら、おいしくいただきました。
プルコギは肉も野菜もたっぷり入っていて、これまたごちそうです。醤油ベースの甘口の味付けに食が進みました。
わかめたっぷりのスープは、ヘルシーでミネラルたっぷり。
１年生教室でもお替わりをする子が増えてきたようです。しっかり食べて、健康な体をつくっていきます。
５月１０日 岩根小の特徴の一つはその長い廊下です。学校が増築され、結果的に今のような形になったのですが、いつもぴかぴかきれいです。子どもたちも清掃をがんばっているのですが、このきれいな環境を支えてくださっているのが用務員さんやスクールサポートスタッフの先生です。
整った学習環境は、子どもたちの落ち着いた生活に大きな影響を与えます。まさに、縁の下の力持ち。学校は多くの人に支えられていることをあらためて実感する日々です。
５月１０日 １年生は音読もがんばっています。教科書を正しく持って、背中をピンと伸ばして読んでいます。これも大切な学習習慣です。１年生のうちにしっかりと身に付けさせたいものです。
どの子も、よく通る声で、しっかりと読んでいました。
ぐんぐん成長する１年生です。