読書の時間に、読み聞かせボランティアの方が来てくださいました。

真剣な表情で読み聞かせをしてもらう１・２年生。

いつも楽しみにしています。

昼休みにモトム号が来てくれました。

モトム号には学校にない本もあるので、いつも楽しみにしている糠沢っ子たち。

今日もたくさん本を借りることができました。

４年生の算数科の授業では、「小数のかけ算とわり算を考えよう」の学習です。授業の後半では、「広さ」についての復習を兼ねて、班ごとに「広さゲーム」に挑戦します。

５年生の図画工作科の授業では、「進め！ローラー大ぼうけん」の学習です。画用紙の上を好きな色をつけたローラーを転がします。どんな模様が出来上がるでしょうか。

６年生の理科の授業では、「水溶液の性質とはたらき」の学習です。試験管に入った５つの水溶液について、「見た目」「におい」「熱した後に残ったもの」を調べます。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「すきなところを見つけよう『たぬきの糸車』」の学習です。「お話を読んで、どんな感想をもったかな？」ノートに書いたり友だちに伝えたりします。

２年生の算数科の授業では、「図をつかって考えよう」の学習です。問題を読んで「ひき算かな？」テープ図に表して考えます。ひき算と思っていたら…たし算だった！ということもありますね。

３年生の算数科の授業では、「分数を使った大きさの表し方を調べよう」の学習です。「もとの長さが２ｍだったら？」もとの大きさに注目して分数のしくみを振り返ります。

４年生の国語科の授業では、「新出漢字」の学習です。新しく学習する漢字について、音読み・訓読み、書き順なども学習します。とめ・はらいに注意して丁寧に漢字を書きます。

５年生の家庭科の授業では、「生活を支えるお金と物」の学習です。「お金をどんなものに使っているのかな？」働いて得る収入と生活での支出のバランスについても考えます。

６年生の社会科の授業では、「長く続いた戦争と人々のくらし」の学習です。夏目漱石や樋口一葉がどのような生涯を送り、どのような作品を残したのか、映像を通して学習を深めます。

午前の授業の様子です。

１年生の算数科の授業では、「どちらがひろい」の学習です。２つのレジャーシートの広さを比べるには？２枚のお皿の大きさを比べるには？広さをどのようにして比べたらよいか考えます。

２年生の体育科の授業では、「体つくりの運動遊び（なわとび）」の学習です。長縄跳びに挑戦する２年生。上手に入って跳んで抜けるためにはどうすればよいかな？友だちの動きも参考にします。

３年生の図画工作科の授業では、「のこぎりひいてザク、ザク、ザク」の学習です。のこぎりを上手に使って木材を小さく切り分けます。どんな作品ができるでしょうか。後片付けもしっかり行います。

昼休みの体育館では、４～６年生が鼓笛隊形の確認です。

まず、５・６年生で今年の鼓笛隊形を作った後、５・６年生が入れ替わり、６年生の場所に４年生が入ります。そして、４・５年生での新鼓笛隊形が完成です。

また１つ、糠沢小の伝統が６年生から４・５年生へ引き継がれていきます。

今年初めての積雪で、昼休みには校庭で元気に雪遊びをする糠沢っ子たち。

雪の量は少ないながらも、かわいい雪だるまづくりに挑戦です。

雪が降る中でしたが、楽しい昼休みとなりました。

４年生の社会科の授業では、「自然災害からくらしを守る」の学習です。自然災害から自分たちの暮らしを守るために、学校や地域、本宮市で取り組んでいることについて調べます。

５年生の社会科の授業では、「情報産業とわたしたちのくらし」の学習です。テレビのニュース番組では、どのようにして情報をまとめ、ニュース番組で放送されているのか調べます。

６年生の体育科の授業では、「体の動きを高める運動（なわを用いた運動）」の学習です。６年生も校内なわとび記録会に向けて、前二重跳び、後ろ二重跳びを練習します。

雪の朝を迎えました。午前の授業の様子です。

１年生の算数科の授業では、「おおきいかず」の学習です。「３０と４をあわせた数は？」大きい数の計算はどのようにすればよいかを考えます。あっという間に式が完成し、答えを求めます。

２年生の算数科の授業では、「計算問題」の練習です。２年生で学習した計算について、自分のペースでプリントを完成させていきます。プリントの余白を上手く使って筆算も丁寧に行います。

３年生の音楽科の授業では、「森の子もり歌」の学習です。「夜のかあさん鳥の子守歌は？」「夜明けのちびっこ鳥の朝の歌は？」曲に合わせてどのように歌ったらよいか、グループで話し合います。