五百川小の日々

本日、１年生にアニマシオンがありました。

しらさわ夢図書館の館長さんがおいでになり、子どもたちに読書の楽しさを伝えるとともに読む力を引き出すような活動をしてくださいました。

今日は「」という本を朗読してくれました。

ただ朗読するだけでなく３～４人のグループに１冊同じ本を配り、朗読している文章を目で追いながら確認することができました。

子どもの達の読書への関心を高め、読み方の技術もマスターできるよい機会でした。

読書後には、今日の本の題名である自分の「たからもの」について発表し合いました。

今回は日本の学校について、氷河についての記事です。

この資料をもとにさらに詳しく調べてみたくなりますね。

子どもたちは掲示板が更新されるたびに楽しく読んだり、クイズに答えたりしています。

今日は、本宮給食センター栄養教諭の真壁先生においでいただき、６年生で食育授業「生活習慣を見直そう」を行いました。

バランスのよい食事のとり方を考え、食生活を改善していこうというねらいでした。

まずはファーストフードと給食の違いについて考えました。

使われている材料の数、味の濃さ、栄養のバランスに違いがあることが分かりました。

次にバランスのよい食事が体に与えるよい影響についてのお話を聞きました。

最後にこれからの自分の食事の在り方について改善策を考え、実践方法を発表し合いました。

個別懇談をとおしてお話を聞くと偏食する児童が多いようです。

食べたもので体は作られています。

バランスのよい食事で強い体を作っていってほしいと思います。

２年生は今、国語で学習で「わたしはおねえさん」という教材で登場人物の発言や行動を自分と比較しながら読む力を高めています。

２年生のすみれちゃんが主人公の物語です。

妹の落書きによって起きた心の葛藤を乗り越え、お姉さんらしくしようとする様子が書き表されている教材です。

＜あらすじ＞

すみれちゃんは歌をつくるのが好きな２年生。

そのすみれちゃんが宿題を始めようと机の上に教科書とノートを広げます。

しかし、机のすぐ横の窓から見える花壇に咲いているコスモスが気になってしまいます。

そのコスモスにじょうろで水やりをしようと庭に出ているうちに妹のかりんちゃんが出しっぱなしのすみれちゃんのノートに鉛筆でコスモスを描き始めてしまいます。

水やりから戻って来たすみれちゃんは、かりんちゃんを見て驚きます。

泣きそうになりながら怒りそうになりながらも、かりんちゃんが「お花」と答えたノートをと見つめるうちに絵がかわいく見えてきます。

２人でたくさん笑って笑って、笑い終わると、「今度はねえねがお勉強するから、ちょっとどいてね」と言って椅子に座ります。

すみれちゃんは筆箱から消しゴムを出してかりんちゃんが描いた絵を消しかけて、でも消すのをやめて、次のページを開くところで物語は終わります。

「どうして絵を消さなかったのかな」

２年生が一生懸命考えていました。

今日は３年生と６年生に歯科教室がありました。

どちらの学年にも歯科衛生士さんにおいでいただき、教えていただきました。

３年生は、むし歯の原因や発生の仕組みを学習しました。

染め出しをして自分の歯みがきの特徴を確かめました。

むし歯にならないよう、磨き残しをしないような歯みがきの仕方も教えていただきました。

６年生は、歯肉炎について学習しました。

やはり６年生も染め出しをして自分の歯みがきの特徴を確かめました。

６年生は歯肉炎にならないような歯みがきの仕方も教えていただきました。

今日の学習を生かし、むし歯や歯肉炎にならないようオーラルケアに努めていってほしいと思います。

今日は２年生「どうぶつさんといっしょ」の図画工作科の作品を紹介します。

大好きな生き物と一緒にどこかに行ったり、何かをして遊んでいる様子を想像して描きました。

発想の豊かさ、クレヨンの上手な使い方がとてもいい作品がたくさんあります。

個別懇談でお越しの際には、ぜひご覧ください。

１年生は、学習発表会の次の週に、五百川幼保園の年長さんの前で学習発表会で発表した劇「くじらぐも」を発表しました。

大喜びの１年生。

小学校では一番下の学年ですが、この日は頼もしいお兄さん・お姉さんの顔で、張り切って発表しました。

年長さんが「楽しかった！」と感想を話してくれました。

本日、これまでの本校の校長及びPTA会長で組織しておりますPTA顧問会の総会を実施いたしました。

今年度の事業及び決算報告及び次年度の事業及び予算案報告、役員の改選等を行いました。

PTA顧問会の皆様からは毎年、顧問会費から２年生に国語辞典購入の補助をいただいています。

いつも、いつまでも五百川小学校を見守ってくださっている顧問会の皆様、本当にありがとうございます。

今日は、６年生が二本松方面に校外学習に出かけました。

校長先生をガイドに霞が城、二本松市歴史観光施設（愛称「にほんまつ城報館」）を見学してきました。

本日、学校運営協議会（見守り部会）を開催いたしました。

新型コロナウィルス感染症感染予防の観点からこの数年見守り部会を開くことができませんでしたが、

本日、無事に開催することができました。

今後は、これまで登録していただいた方々にあらためて連絡をさせていただき、総会を開いて活動をより活性化していけるよう進めていくこととなりました。

子どもたちの安全を見守る「見守り隊」の主体的・積極的な活動をありがたく思います。

市内の本宮小学校、岩根小学校、糠沢小学校、和田小学校、白岩小学校が創立１５０周年を迎えました。

このことを記念いたしまして、市内全小学校の校章と本宮市のマスコットキャラクターまゆみちゃんをあしらったクロスが本宮市より市内の全児童に配付されました。

本校児童もいただきました。

タブレット画面を拭く時などに活用させていただきます。

本日、５年生は、一般社団法人キャリア支援機構にご助力いただき、「小中学校生向け工場見学」に向かいました。

この事業は福島県『感働！ふくしま」プロジェクトの一環で、未来の産業人材確保のための体験プログラム事業として、モノづくりの魅力、キャリア教育、地元企業との交流等、そこで働く人々の姿を将来を担う若者世代を児童に知ってもらうことを目的として今年度より始まったものです。

見学させていただきました工場は、田村市船引にある株式会社デンソー福島様です。

カーエアコン等の自動車用熱機器製品および、ガソリンエンジン用燃料供給/噴射装置の製造をしている工場です。

現在、社会科で学習している部品工場を見学し、工夫点を実際に見ることができました。

また、はたらきやすく、省エネで環境にやさしい工場であることや水素エネルギーの活用の研究が今年から始まり、海外からも視察に来ているということも学ぶことができました。

５年生の子どもたちは工場のお話を熱心に聞き、メモを取っていました。

今後は、本日学んだ内容を新聞にまとめて行く予定です。

今回の「すこし立ち止まって読んでみよう」コーナーはこちらです。

今回もいくつかの資料から質問されている内容を読み取り、答えるという読解力を高める掲示となっています。

一朝一夕ではなかなか高めることが難しい力ですが、毎回考えながら問題を提示しています。

今日は３年生が、安達地方広域行政組合南消防署に見学学習に出かけました。

始めは、消防署の施設や火事の発生件数、消防車や救急車の種類などを説明していただきました。

次に実際に施設内を見学させていただいたり、消防車や救急車を見せていただいたりしました。

今後は、今日の見学を通して、消防署の仕事の内容、そこで働く人々の仕事の工夫や努力についてまとめていく予定です。

見学学習をさせていただきました南消防署の職員の皆様、ありがとうございました。

各パートのオーディションを終えて、楽器や担当が決まり、いよいよ鼓笛隊の引き継ぎが始まりました。

今日は、４・５・６年生が体育館に集合し、これからの進め方の確認をしました。

その後、各パートに分かれて楽器の取扱方、準備、後片付けの仕方、演奏の仕方等についての引き継ぎが行われました。

６年生が４年生に懇切丁寧に教える姿が多く見られ、感動しました。

同時に６年生はいよいよ卒業へのカウントダウンが始まったようにも思えました。

これから、何度かの引き継ぎの活動が行われた後に新鼓笛隊の演奏を聴くことができることと思います。

そのときには教えてくれている６年生への感謝と恩返しの気持ちですばらしい演奏をしてほしいと思います。

４年生は本日、歯科教室を行いました。

歯科衛生士さんにご来校いただき、おやつの食べ方と歯の磨き方についてご指導いただきました。

まずは、歯を磨かないとプラークが１日後、２日後、３日後にどれだけ増えていくかを写真で見せていただきました。子どもたちは、その写真のプラークの広がり方にみんなびっくり。

そのあと、お菓子や飲み物に含まれる糖分やおやつを食べる順番などについてお話いただきました。

そして、歯の染め出しをし、自分の歯みがきの磨き残しの多い部分を確認しました。

磨き残しの赤は、はっきり目立ち、子どもたちはあらためて歯みがきの必要性を感じました。

今後はその磨き残しがなくなるよう丁寧な歯みがきの仕方、歯ブラシの使い方を教えていただきました。

子どもたちは、染め残った部分も含めて真剣に磨いていました。

今後は、今日教えていただいた磨き方等を忘れずに、むし歯にならないような歯みがきや食習慣に心がけていってほしいと思います。

今日は、さわやかな秋晴れの中、５年生の社会科の体験学習を行いました。

体験をさせていただきましたのは、先日お知らせいたしましたとおり、本校の企業による学校応援団トヨタ自動車（くるマックス本宮）の皆様です。

校庭で電気自動車（ｂｚ４ｘ）、ハイブリッドカー（プリウス），水素自動車（ＭＩＲＡＩ）などを見学させていただいたり、試乗させていただいたりしました。

ずらりと並んだぴかぴかの最新の車を前に大興奮の子どもたち。

乗り込ませていただき天井がガラス張りなのに驚き、試乗してその静かさにまたびっくり。

授業後半の質問コーナーでは、車大好きな子どもからのマニアックな質問あり、未来の車づくりについての質問あり、就職のアドバイスをいただいた子どももおり、大変充実した時間を過ごすことができました。

今日は、１年生の生活科「いろいろな人と交流しよう」の学習を紹介します。

今回のいろいろな人は本校のＡＬＴ：デニス先生です。

英語で色の言い方を教えていただいたり、ウクレレを聴かせていただいたりしました。

  デニス先生は、オーストラリア出身の男性で、とても背が高くバスケットボールとウクレレの得意な先生です。

子どもたちは物怖じせずに聞き取った英語を上手に発音したり、問題を解いたり、ウクレレの音色を聞き入ったりしていました。

多様な文化に触れ、様々な人と出会い多様性を感じるという学習、これからの社会をたくましく生きていくためにとても大切な機会となりました。

今日は学習発表会。

「とどけよう 心ひとつに 笑顔あふれる 五百川」をスローガンに各学年ともにこれまでの練習の成果を遺憾なく発揮しました。

たくさんのご来賓、保護者皆様にご参観いただきました。

今日は、学習発表会リハーサルでした。

各学年ともにこれまで練習してきた成果を全校生の前で発表しました。

うまくいったところはさらによくなるように、修正すべきところは修正して１１日（土）を迎えたいと思います。

保護者の皆様、学習発表会当日お待ちしております。

今日は、２年生でも歯科教室を実施しました。

２年生のテーマは、「第１大臼歯を大切にしよう」でした。

１年生と同じように、まずは第１大臼歯の特徴と働きを歯科衛生士に教えていただきました。

次に自分の第１大臼歯を観察しました。

乳歯と永久歯の違いについても教えていただきました。

永久歯は一生使うもの、乳歯もいずれ抜けるとはいえバトンタッチする日まで大切な役割があることを知り、歯みがきの重要性を確かめました。

いよいよ実践。

染め出しを使って、磨き残しのある箇所を確かめました。

自分の歯みがきの特徴をとらえ、今後気をつけるようアドバイスをいただきました。

 各家庭におかれましても本日の授業を生かし、上手に歯みがきができるかどうか見てあげてほしいと思っています。

今日は、１年生で歯科教室を実施しました。

１年生のテーマは、「はみがきめいじんになろう」でした。

まずは６才臼歯の特徴と働きを歯科衛生士に教えていただきました。

次に自分の６才臼歯を観察しました。

鏡で観察してみるとぼこぼこしていて汚れがつきやすいことを確かめることができました。

そこで６才臼歯の歯の磨き方を教えていただき、いよいよ実践。

各家庭に歯みがきチェックカードと歯みがき検定カードを持ち帰らせます。

本日の授業を生かし、上手に歯みがきができるかどうか見てあげてほしいと思っています。

ご協力お願いいたします。

今日は、しらわさ夢図書館の職員においでいただき、２年生にブックトークがありました。

今回のテーマは、昔話。

「かさこじぞう」「ももたろう」「ねずみじょうど」「こぶじいさま」「さるじぞうほいほい」「ことばあそびうた」「なんげえはなしっこしかえがな」などの本を紹介、読み聞かせしていただきました。

読書の秋、これを機にさらに読書に親しんでもらいたいと思います。

今日は、６年生が本宮第二中学校へ学校見学に行きました。

本宮第二中学校長  佐藤聡校長先生からあいさつ及び日程の説明があり、いよいよ中学校の見学開始。

緊張しながら授業の様子を参観させていただきました。

その後、体育館にて中学校生活についての説明を受けました。

「中学校入学までにやってきてほしいこと」についてのお話をいただきたした。

中学校進学に向けた準備が始まっています。

本日はフリー参観日。

朝からおいでの保護者の方もいらっしゃいました。

各学級ともに子どもたちはいつもより張り切って学校生活を送っていたようです。

たくさんの保護者の皆様にご来校いただき、誠にありがとうございました。

今日は３年生の図画工作科「未来にタイムスリップ」というテーマで描いた作品を紹介します。

大人になったら何になりたいかな？夢が叶った未来の自分を絵に表しました。

本日、５年生は米作りの最後の作業となる「脱穀」を行いました。

天候にも恵まれて、秋晴れの中、先日稲刈りし、天日干しておいた稲束を脱穀機に運ぶ作業を行いました。

今回も御稲プライマルの皆様にお世話になりました。

ありがとうございました。

本日は祖父母参観日。

多くの祖父母様にご来校いただき、授業を参観していただきました。

各学年・学級でおじいちゃん、おばあちゃんを交えながら工夫を凝らした活動を準備しました。

児童とともに祖父母の皆様にも楽しい時間を過ごしていただくことができたようです。

本日、６年生は、本宮市国際交流課のAimee Brownさんをお迎えし、国際理解講演会を開催いたしました。

他の国籍や民族、文化の違いを尊重する意識を育んだり、グローバルな意識を育んだりすることが目的です。

まずは出身国であるイギリスを紹介するお話を伺いました。

その後、パズルをしたり、リンカーンインプのお話を聞いたりしました。

リンカーンインプとは、イングランド、リンカン大聖堂内壁の上のグロテスクな彫刻で、 リンカン市の象徴になっているものだそうです。 伝説によれば、これは悪魔によって大聖堂に送られた生き物でしたが、 天使によって石に変えられてしまったそうです。

今日は、４年生で人権教室がありました。

いじめについて考えました。

ＤＶＤのアニメを見て、ある学級で起こったいじめについて学級のみんなで話し合いました。

いじめは、自己中心的な考えが強すぎると起こることや周りで見ている人もいじめになること、いじめにあったり、いじめを見たりしたら、先生やお家の人・大人の人に相談することなど詳しく教えていただきました。

今日は、２年生の図画工作科の「大きくそだて  びっくりやさい！！」の作品を紹介します。

コンセプトは「ふしぎなたねをうえてみたら、びっくりやさいがそだったよ。いったいどんなひみつがあるのかな。」

子どもたちは、びっくり種から育った野菜と自分とのかかわりを想像しながら楽しく不思議な世界を表現しました。

4年生は、本日、本宮市防災対策課地域防災マネージャーにおいでいただき、防災についてのお話をしていただきました。

防災マネージャーのこれまでの経験を生かした避難する際に大切なことを始め、これまでの経験を社会科で学習した、避難場所や避難所について、避難した際の自助、共助、公助についてのお話をしていただき、単元を振り返るよい機会となりました。

雷が近くで鳴ったり、落ちたりしたときのその場での避難の仕方「雷しゃがみ」の仕方も教えていただきました。

子どもたちは、熱心に聞きながらメモを取ったり、積極的に質問したりしながら防災マネージャーのお話を真剣に聞くことができました。

災害はいつ起きるかもしれません。

そのときに今日学んだことを思い出し生かすことができればと思います。

本日、郡山北警察署本宮分庁舎の警察署員をお招きして、6年生が交通安全教室を行いました。

数名の児童に自宅から自転車を持ってきてもらい自転車についての交通安全についての教室を開催しました。

信号機を借用し、石灰で横断歩道を作り、道路の横断の仕方や安全確認の仕方等教えていただきました。

今日学んだことを今後の生活に生かし、事故なく安全に過ごしてほしいと思います。

今日は、中学年の校内持久走記録会です。

自分の目標タイムを設定し、そのタイムをクリアしようと懸命に走りました。

中学年の記録会では、友達を大きな声で応援する姿もとても印象的でした。

今年度は保護者のたくさんの皆様にも応援においでいただきました。

子どもたちのがんばる姿を見ていただけたこと、応援していただけたこと大変嬉しく思います。

今日は、高学年の校内持久走記録会を行いました。

自己ベストを目指す子ども、ライバルとの勝負を楽しむ子どもとそれぞれの目標に向かって真剣に取り組んでいました。

 好天にも恵まれ、さわやかな秋の日に気持ちのよい汗を流していました。

子どもたちの走り終えた後の清々しい笑顔がとても印象的でした。

今日は、次年度小学校に入学予定の子どもたち及び保護者の皆様が来校し、健康診断を行いました。

子供たちは、内科検診、眼科検診等の検査を行いました。

検査の間、保護者の皆様は、本宮給食センターの栄養教諭から食について、学校給食についての講話を聞いたり、校長より小学校生活や入学前までのお子様の成長のためにお願いしたいことなどについての講話を聞いたりしました。

保護者から少し離れて検査に臨む子どもたちは、少し緊張した面持ちでしたが、担当者の話をしっかり聞いて取り組むことができました。

今日は低学年の校内持久走記録会を行いました。

自己ベストを目指して一生懸命走りました。

たくさんの保護者の皆様にご来校くださり、ルールとマナーを守って応援していただきました。

 本日、令和元年度東日本台風追悼の意を込めて半旗掲揚を行いました。

あらためましてお亡くなりになられた方々のご冥福をお祈り申し上げます 。

今日の昼休みには、もとみや駅伝競走大会に出場する選手のみなさんを励まそうと選手壮行会を開きました。

校長先生及び児童代表者から励ましの言葉をいただきました。

続いて各種目ごとに選手が紹介されました。

最後に選手代表者からも会への感謝の気持ちと当日の意気込みの発表がありました。

当日は、これまで練習してきた成果を遺憾なく発揮し、悔いのないよう今までで一番いい走りをしてきてほしいと思います。

壮行会後には、夏休みの自由研究と安達地区児童作文コンクールの表彰が行われ、代表者が表彰されました。

入賞したみなさんは、今後、賞状を持ち帰ります。

今日は、晴天の下で毎年恒例の稲刈りを体験させていただきました。

学校としては恒例とはいえ、今年の5年生にとっては初体験。

今年も御稲プライマルの皆様にお世話になりながら体験学習が始まりました。

稲刈り用の鎌は鋭く、ギザギザでよく切れます。

後藤さんに稲の刈り方、束ね方のお手本を見せていただき、いよいよ稲刈り開始。

一人で黙々と、もしくは友達と見合い教え合い、協力しながら作業に取り組む子どもたち。

普段、学校の授業で見せる表情とはすこし違った面持ちです。

 その後、束ねた稲は、2週間程度、天日(太陽光線)と風によって乾燥させます。

   
最後は、作業の途中で落ちた穂を拾いました。これまで育ててくれた方々や立派に育った稲に感謝しつつ、最後の一粒まで大切にする気持ちを養いました。

  
肌で感じて、体を動かしながらだからこそ学ぶことのできることがたくさんあります。

毎年、このような貴重な体験を子どもたちにさせてくださる御稲プライマルの皆様、本当にありがとうございます。

今日は１・２年生にアニマシオンがありました。

白沢夢図書館から講師がおいでになり楽しい会を開いてくださいました。

読書のアニマシオンとは、わくわくする体験を実現し豊かな読書の世界を作り出すことを目的として, スペインにおいて始められた読書指導法です。

前回は１年生の活動の様子をお伝えしましたので今回は２年生の様子をお伝えします。

司書さんから出された作戦をもとにお話の順番を考えたり、「ざぼんじいさんのかきのき」を読み、柿の実を折り紙で折ったりしながら読書の楽しさに触れました。

本日は、本宮市教育委員会の皆様が学校を訪問し、各教室の授業参観をされました。

子どもたちと先生がつくる素敵な時間を参観いただきました。

2日間の日程を終え、5年生が全員、無事、元気に帰校しました。　　　

帰校式で疲れていても集中して話を聞きている姿から大きな成長を感じましたした。

今回学んだことや新たな気づき、友達との友情など、今後の学校生活に役立てていってくれることと思います。

この3連休はゆっくり休んでください。

全員がそろってゴールしないと−10点。

集合時刻に1分遅れる毎にー1点。

というルールで始まったスコアオリエンテーリング。

声を掛け合いながら協力して目印のポストを目指していました。

宿泊学習最後の活動を楽しく終えることができました。

２日目の昼食は子供達が楽しみにしていたラーメンが出ました。

昼食も全員が美味しくいただきました。

この食事が今回の宿泊学習の最後の食事となりました。

美味しい食事を提供していただきありがとうございました。

おかげさまで子供達が体調を崩すことなく元気に過ごせました。

午後は、こちらも子供達が待ちにまっていたスコアオリエンテーリングです。

次の学習は東日本大震災についての講話をいただきました。

講師は郡山自然の家の所長様です。

2011年の出来事や東日本大震災当日お話、体育館が避難所になった時の状況などをいただきました。

２日目始めの活動は焼き板作りをしました。

板を焼き、金ブラシで磨きました。

次は焼き板に事前に考えてきた文字やイラストなどの装飾を施しました。

全員元気に起床。

美味しい朝ごはんを食べました。

今夜は野営場でキャンプファイヤーの予定でしたが、悪天候のため体育館でキャンドルファイやーを実施しました。

まずはろうそくの火を大切に灯した火の巫女を先頭に火の神、火の守りが入場しました。

厳かな雰囲気の中、火の巫女から渡された火を、火の神が受け取り、火の守りたちに分火。

「協力の火」「友情の火」「努力の火」「健康の火」として。

子供達は、灯された炎を見ながらしばらくの間、火の偉大さ、大切さを思いました。

その後、ダンスやゲーム、歌などを歌いながら楽しい時間を過ごしました。

会は盛り上がり、フィナーレに向かっての最後の合唱では、全員が一つの輪になって歌いました。感極まって涙を流す子供も。

郡山自然の家の体育館は、なんとも言えない素敵な雰囲気に包まれました。

子供達はかけがえのない時間を過ごすことができました。

体調不良を訴える児童もなく、只今、入浴中。

明日への英気を養うべくこれからしっかり眠ります。

夕飯は、バイキング形式でした。

サラダにエビフライ、カニクリームコロッケ、クラムチャウダーなど子供たちが好きなおかずがたくさん出ました。デザートはエクレアでした。

全員が美味しくいただきました。ごちそうさまでした。

みんな元気です。

午後からは、アーチェリー班と室内サーキットの班に分かれての活動です。

天候が安定せず、雨が降ったり止んだり。

風も強いためアーチェリーは室内で行いました。

自分たちで火をつけ、野菜を切り、煙の中を苦労して作ったカレーは格別だったようです。

全員が美味しくいただきました。

同じ材料で作ったのですが各班毎に味が違っていて、それぞれ仲良く少しずつ味見させていただく姿も微笑ましい光景でした。

始めの活動はフィールドアドベンチャーです。

森の中を冒険しました。

自然の家に無事到着しました。

到着の式をして所員の方に挨拶をしました。

バス酔いする児童もおらずみんな元気です。

いよいよ5年生の宿泊学習が始まります。

出発の式で校長先生に挨拶をしていよいよ出発です。

本日、本校において令和５年度 福島県小学校教育研究協議会社会科研究部会安達地区大会が実施されました。

県内各地から社会科を研究する先生方が集まり、社会科の研究協議会を開きました。

その研修の一部として、本校３年１組の授業を参観し、その授業をもとに授業研究を行いました。

先日、見学学習に行ったヨークベニマルやローソン、ファミリーマートで調べたことをもとにそこで見つけた発見や新たに見つけた疑問を話し合いながら、各販売店では、どんな工夫をしているのか、さらには、今後もっと調べてみたい疑問を見つけることができました。

子どもたちは、多くの先生方に囲まれても物怖じすることなく、素晴らしいアイデアや意見を活発に発表していました。

今回も読解力を高めるための掲示「すこし立ち止まって考えてみよう」には、様々な分野からの問題が出されました。

資料（写真と文章）を読み解き、問題を解きます。

今回は、理由を問う問題もあります。

易しい問題はもちろん、難しい問題にもチャレンジできる五百川っ子であってほしいと思います。

秋晴のもと、２年生とひまわり学級の子どもたちは、学校園で育ったさつまいもを掘り出しました。

学習ボランティアの遠藤さんに教えていただきながら掘り進め、たくさんのいもを収穫することができました。

今日は、避難訓練を行いました。

業間の休み時間に予告無しで行いました。

それでも放送をよく聞き、速やかに避難することができました。

校庭で遊んでいた子どもたちは、休み時間遊んでいて、教室に戻ろうと昇降口にいた子どもたちも、そのままバックネットの一次避難場所へ避難することができました。

教室にいた子どもたちは、先生の話をよく聞き、素早く避難することができました。

南消防署員の方々からも避難についてお褒めの言葉をいただきました。

また、今後の避難に向けて「お（押さない）・か（駆けない）・し（しゃべらない）・も（もどらない）・ち（近づかない）」という留意点について話いただきました。

災害は、いつ何時起きるか分かりません。

様々な想定のもと、訓練を実施し、災害に備えていきます。

今日は３年生が社会科見学学習に出かけました。

見学先はヨークベニマル、ローソン、ファミリーマートです。

今回の見学を通して、販売の仕事や商品を通じた地域とのつながり、販売に携わる人々の工夫について考えるという学習です。

子どもたちは、自分の調べたい疑問や質問をもって各店にお伺いしました。

子どもたちは、気付いた点や疑問に思った点などをメモしたり、タブレットで撮影したりしていました。

本日の見学で調べたことを発表し合いながら学習を深めていく予定です。

見学を快く受け入れてくださった各店の皆様、ありがとうございました。

今日の昼の放送では、夏休みに歯みがきをがんばった子どもたちに保健委員会が表彰を行いました。

少し遅くなってしまいましたが、保健委員会のみなさんが時間を見つけて作成した賞状です。

放送後、各学級に賞状を届けに行きました。

いただいた子どもたちは嬉しそうに賞状を受け取っていました。

今日は２年生が町たんけんに出かけました。

自分が調べてみたいコースに分かれての町たんけんでした。

五百川幼保総合施設、勢州屋、柏屋、ワタナベストア、どの見学場所のみなさんもとても親切でした。

これからの生活科の学習に役立てていきたいと思います。

引率にご協力いただきました保護者の皆様、見守り隊の皆様ありがとうございました。

おかげさまで、安全にたんけんを行うことができました。

先日、表彰いたしました社会を明るくする運動のポスターの紹介をします。

ロンドンオリンピックでの女子サッカーの決勝戦。

「なでしこジャパン」は敗れはしたものの、仲間を信じて全力でプレーし、助け合って戦ったことで、真の友情の美しさを学びます。

さて、彼女たちが学んだ真の友情とは・・・。

子どもたちはこの魅力的な教材について活発な意見交流をしました。

その意見交流を通して、自分の考えを広げ、深めながら、友達への信頼感をもつことの大切さを知り、友達同士助け合おうとする心を養うことができました。

今日は、昼の放送で「第７３会社会を明るくする運動」ポスター・標語展の表彰を行いました。

金賞を受賞した６年生のみなさんに賞状と記念品が贈られました。

なお、入賞されたみなさんには賞状が贈られました。

おめでとうございました。

今日の昼の放送で、以前紹介させていただきました「ありがとうポスト」に入った「ありがとうカード」の紹介がありました。

＜カードに書かれていたメッセージ＞

〇いつも児童クラブで遊んでくれてありがとう。
    今日も駅伝練習でいないのはさみしいけど、練習がんばってね。

〇いつも困っているときやけがをしたときなど助けてくれてありがとうね。

〇６年生のお兄さん、おそうじの仕方を教えてくれてありがとうございます。

〇いつも登校班や休み時間に仲良くしてくれてありがとう。これからも仲良くしてね。

〇いつも休まず元気に登校していてえらいね。これからも元気に登校してください。

日常生活の中でたくさんの「ありがとう」を見つけられる本校の児童は心優しいみなさんです。

また、ボランティア委員会の心あたたまる活動をうれしく思います。

明日も昼の放送で「ありがとうメッセージ」が伝えられる予定です。

２年生は、国語の学習で「お手紙」という物語を学習しています。

がまくんとかえるくんの登場する「お手紙」です。

もうおなじみかと思います。友達の不幸せを一緒に悲しみ、幸せを共に喜ぶほのぼのとした心情を描いた作品です。

特別な事件が起こるわけでもなく、４日遅れの内容の分かっている「お手紙」を２人で仲良く待っています。

本時は、言葉や行動から手紙を待つ二人の気持ちを想像しました。

２年生の子どもたちは、がまくんとかえるくんの気持ちを２人に寄り添いながら考えていました。

作品中の２人の関係は、教室をほのぼのとした雰囲気にしてくれていました。

３年生は、今、社会科ではたらく人とわたしたちのくらしについての学習を進めています。

今日は、スーパーマーケットやコンビニエンスストアではたらく人は、多くの人に買い物をしてもらうためにどのような工夫をしているのかを考えました。

まずは、一人一人がどんなことをしらべたいかを用紙に書き込み、全体に発表し、共有しました。

今後、スーパーマーケットとコンビニエンスストアに見学に行きます。

今日は、見学するときの視点をもつことができました。

みなさんは今までに嘘をついたことがありますか。

子どもたち、ほぼ全員が手を挙げました。

それでは、今日は、嘘をついたときの気持ちについて考えていきましょう。

明日香と未来は、廊下で追いかけっこを始めました。

明日香が先生とぶつかってしまいます。

明日香は自分が走っていたことを認め、あやまったが、未来が口ごもってしまう様子をみて、明日香は未来をかばうように「走っていません」と嘘をついてしまいます。

友達のためについた嘘が友達を困らせてしまうことになろうとは。

４年生の子どもたちは、嘘をついてしまった時の自分の気持ちと友達に嘘をつかれたときの気持ち、正直に言うことができた時の気持ちと正直に言ってもらった気持ちを色分けしながら書き表しました。

ワークシートに書いた思いや考えをペアで伝え合い、互いに考えを深めました。

正直に言うべきであると誰もが分かる場面で、ついうそをついてしまう気持ちを考えさせたり、葛藤を乗り越えたときの気持ちを考えさせたりすることで、正直であることの大切さを学ぶことができまました。

会津方面への修学旅行を終えて、無事子どもたちが帰ってきました。

帰校式では、代表児童２名から感想発表がありました。

今回の修学旅行ではたくさんの思い出ができました。

また、たくさんのことを教えていただきました。

今回教えていただいたことをこれからの生活に生かしていきたいと思います。

ぼくが今後の生活に生かしていきたいことは、基本のマナーです。

公共の場所では静かにすることや食事を感謝して食べることをこれからも忘れずに生かしていきたいです。

また、今回班で行動して分かったことは、友達はなくてはならない存在であるということです。

友達がいるから何をするにも頑張れるということが分かりました。

ぼくはこの２日間にたくさんのことを体験し、学びました。

これからも友達を大切にしていきたいです。

６年生の子どもたちにとってかけがいのない２日間だったことでしょう。

思い出話を家族のみなさんにお話してほしいと思います。

２日目の今日は、鶴ヶ城フィールドワーク、飯盛山、県立博物館を巡っています。

会津の史跡や文化財に触れ、あらためてその奥深さを実感しています。

本日、３年生は本宮市青田にある大泉寺に校外学習に出かけました。

今回は、大泉寺の由来や歴史、本宮カルタにある「代かき地蔵」について調べに行きました。

大泉寺では、住職のお母様、野崎信子さんからお話を伺いました。

見学を通して、地元の史跡や文化財を訪ね、ふるさとのよさを学ぶよい機会となりました。

修学旅行も２日目の朝を迎えました。

温泉でゆっくり疲れを癒やし、みんなそろって朝食を食べました。

みんな元気です。

英気を養い２日目の活動のスタートです。

まずは大内宿の散策。

日本の原風景に触れました。

続いてルネッサンス中之島で昼食。

お待ちかねの会津名物ソースカツ丼を食しました。

食後は、鶴ヶ城散策。

天守閣に上り、茶室麟閣を見学しました。

お買い物もしました。

１日目最後の見学場所の会津武家屋敷に到着。

武家屋敷見学後、赤べこの絵付け体験をしました。

本日の宿、東山温泉「御宿 東鳳」に到着。

豪華な夕食と絶景の露天風呂のある大浴場に入浴の予定です。

大きな事故、けがもなく無事に１日目を終了できそうです。

本日１・２年生は、大玉村県民の森「フォレストパークあだたら」へ森林環境学習に出かけました。

子どもたちににとっては待ちに待っていた森林環境学習。

いよいよ学校出発です。

県民の森に着くと森の案内人のみなさんからオリエンテーションをしていただき、今日の活動の見通しや注意点についてのお話をいただきました。

いよいよ森林散策に出発です。

昼食はみんなで楽しく木陰のある駐車場で食べました。

午後からは木工クラフトを森林学習館ホールの木工室で行いました。

森林の中で自然を体感しながら，秋を探したり，木工クラフトを制作したりする活動を通して，森林のすばらしさに気づくことができきました。

本日から６年生は、修学旅行。

先ほど出発式を終えて全員が無事に出発しました。

出発式では、次のような代表児童からあいさつがありました。

私達６年生は、今日から２日間、修学旅行に出かけます。

フィールドワークの計画を立てたり、事前に調べた会津の歴史や伝統などのプレゼンをしたりして今日の日を迎えたのでとても待ち遠しかったです。

今日のお昼は会津で有名なお店のソースカツ丼を食べるので楽しみです。

宿泊させていただくホテルはとても豪華でとても楽しみにしています。

友達と協力すること、社会のルールを守ること、そして会津の文化や歴史をしっかりと学ぶことをめあてにしっかりがんばってきます。

いよいよ旅の始まりです。

今日は人権擁護委員の方々にご来校いただき、５年生を対象に人権教室を実施しました。

事前に視聴しておいたＤＶＤの内容をもとに学級で起きたいじめについて見方や考え方を深めることができました。

始めにＤＶＤのストーリーや登場人物についておさらいしました。

次にいじめをなくすために大切なことを加害者、被害者、傍観者の立場に立って考えました。

加害者には、相手の気持ちを考えること

被害者には、相談する勇気をもつこと

傍観者には、声に出す勇気をもつこと、行動する勇気をもつこと

が大切であることを話し合いを通して見出すことができました。

いじめの定義は「相手がいじめと思ったらいじめ」です。

最後に、「お互いに認め合うこと」が「本当の友達になるために大切なこと」を確認することができました。

 今日は、しらさわ夢図書館の職員が来校し、１年生にアニマシオンを実施してくれました。

「どんぐりかいぎ」という本では、森のどんぐりの木たちは、実を小動物たちに食べつくされて困ってしまいます。

どうしたらあとつぎの子どもの木を育てることができるか会議を開きます。

動物たちが増えすぎると、余ったどんぐりが芽を出さなくなり、どんぐりが成長できない。

そこで、どんぐりたちは考えます。

毎年毎年、どんぐりを与えなければいいのだという結論になるのですが・・・。

この本からは、自然のしくみの奥深さや不思議を感じることができます。

子どもたちは真剣そのもの。

その後、折り紙で作ったパクパクで指遊びをしました。

アニマシオンとは、読書を楽しむ力、分析的に本を読む力、深く考え読む力、言葉を理解する力を育てようとするものです。 子供の読みの能力の発達段階に沿って、遊びの要素を取り入れながら、楽しく読書体験を積みながら、子供を読み手として育っていくようにプログラムされた読書教育法です。

今後も、しらわさ夢図書館の職員のみなさんにご来校いただき、読書に親しむ活動を展開していただく予定です。

本日、放課後に学校運営協議会を開催しました。

今日は「企業による学校応援団」の総会を主な内容の一つとして実施しました。

企業による学校応援団とは、本校の教育活動を様々な形で応援してくださるということで登録してくださった皆様です。

おいでいただきました企業の皆様は、以下の三社の皆様です。

福島トヨタ自動車くるまックス本宮店  様

アサヒビール株式会社  様

御稲プライマル株式会社  様

各社の皆様には、教員、学校運営協議会委員とともにグループ協議に参加いただきました。

「これからの子どもたちの為に、企業とともにできる教育活動」というテーマをもとにの学校としての思い、企業としての考え等の意見を交換しながら熟議することができました。

その後、各班の協議内容を発表し合い、成果を共有することができました。

最後に校長から御礼と今後の取り組みへの期待、共有したい思いが述べられ、会が締めくくられました。

ご多用の中、参加いただきました企業の皆様、学校運営協議会の皆様に厚く御礼申し上げます。

ご参加いただきました

今日は、ボランティア活動の日。

各学級毎に日頃お世話になっている学校への恩返しの気持ちをこめてボランティア活動を行いました。

図書室をきれいにする学級、廊下の壁についた汚れをきれいに拭き取る学級、校庭や花壇のまわり、みどりの丘の草むしりをする学級、体育館の用具室、２階のギャラリーをきれいにする学級とそれぞれが趣向を凝らして取り組みました。

今回実施しなかった学年・学級は別日に実施する予定です。

前回紹介いたしましたありがとうカード、今回のボランティア活動、感謝の気持ちが溢れる五百川小学校です。

５・６年生で組織している児童会委員会。

今日はその委員会の中でボランティア委員会の取り組みをご紹介します。

お昼の放送で全校生に以下のように呼びかけました。

 ボランティア委員会から全校生のみなさんにお知らせです。

私達ボランティア委員会は「ありがとうカード」を作りました。

「ありがとうカード」とは、友達にありがとうの気持ちを伝えるカードです。

各学級に配りますのでありがとうの気持ちを伝えたい友達に「ありがとうカード」を書き、昇降口、ろう下にあるポストに入れてください。

これでボランティア委員会からのお知らせを終わります。

どんなありがとうがポストに届くのか、今から楽しみです。

本宮市荒井に窯を開かれている陶芸工房 氏家窯（うじいえがま）の氏家寿男先生をお招きし、６年生の陶芸教室が開きました。子どもたちは、先生にアドバイスをいただいたり、手伝ったりしてもらいないがら、思い思いに作品作りに打ち込んでいました。

   
子どもたちの作品は、氏家先生に釉薬（うわぐすり）をかけて窯で焼いていただきます。
出来上がった作品は子どもたちに渡す予定です。
乞うご期待ください。

今日は、本日行われた４年生の特別の教科道徳の授業の様子をお伝えします。

そうたくんの学校ではクラスを４つのグループに分けてリレーをすることになりました。

そうたくんのグループにはたけしくんという足の遅い子がいてバトンパスも上手ではなく、そのグループは練習でも練習でいつも負けてばかり。

たまた、たけしくんはリレー大会の前日までかぜを学校を休んだ。

グループのみんなはたけしくんにむりしなくていいよと口々に伝える。

そうたくんの頭には練習のときのたけしくんの顔を真っ赤にして走っていた姿が浮かんだ。

たけしくんがいなければ勝てる。それにたけしくんのせいで負けたなんて言われたらたけしくんがかわいそうだ。

でも、たけしくんあんなに練習していたのにな。きっと出たいだろうな、みんなに言ったほうがいいのかな。

結局そうたくんは言えなかった。

今日の道徳の学習では、あたながそうたくんなら「たけしくんあんなに練習していたのにな。きっと出たいだろうな。」とみんなに言うか言わないかという論点で話し合いが深まりました。

子どもたちは、いろいろな視点からたくさんの思いをもち、それを発表していました。

今日は保護者にも２名の方に参加いただき、ご意見をいただきました。

「リレーに勝ちたい」

「みんなで力を合わせてこそ本当の勝利」

「たけしくんあんなに練習していたのにな。きっと出たいと思う。」

自分が正しいと思ったことを勇気を出して言えるだろうか。

心の中で起こる葛藤、日々の生活にもよくあることです。

今日の学習によって日常生活で自分が正しいと判断したことを行動にうつすことができる勇気をもてる子どもたちに育ってくれることを期待しています。

今日、４年生は体によいおやつのとり方を知り、自分の生活を見直し、時間、量、栄養素を考えた健康によいおやつのとり方について学習しました。

まずは自分たちのおやつのとり方をアンケート結果から振り返りました。

その後、A君とB君２人のおやつのとり方を比較し、おやつのとり方のポイントを見つけ出しました。

ポイントとは・・・

①時間・・・・・夕食の２時間前までに

②量・・・・・・おやつは１日２００kcal、目安は片手１杯分

③栄養（素）・・不足しがちな栄養を（カルシウム・食物繊維）

この知識を元にA君のおやつのとり方についてアドバイスをすることにしました。

最後に今日の学習を振り返ってこれからの自分のおやつのとり方についてがんばりたいことをワークシートに書き込みました。

自分の体の健康を維持するためにも今日決めたがんばりたいことを是非実践してほしいと思います。

二学期も資料を読み解く力を育むために掲示の工夫をしていきます。

今回は、写真付きの「生き物」の資料を読み、問いに答えるという形式です。

２学期も様々な分野の写真付きの資料を使って子どもたちに興味をもって問題に取り組み、少しずつ力を培っていきます。ご家庭におかれましても新聞や本など読書に親しむ時間を持っていただければ幸いです。

今日の６校時には、２学期初めての委員会活動を行いました。

環境美化委員会は、１学期に募集した本校のふくしまゼロカーボン宣言に伴う、節電、節水のマスコットを紹介する活動に取り組んでいました。

図書委員会は、図書室の整理やビブリオバトルの準備をしていました。

給食委員会は、給食室のシンクの清掃や各給食台の清掃を行っていました。

放送委員会は、今後の放送の番組内容についての編成会義中でした。

運動委員会は、熱中症予防を呼びかけるポスターを作成していました。

保健委員会は、はみがきがんばり賞の賞状を作成していました。

ボランティア委員会は、ありがとうカード、ありがとうボックスを作成していました。

高学年として学校をよりよくしようと工夫した活動がたくさん見られました。

学校にお越しの際には、各員会の取り組みをご覧いただければと思います。

今日の昼休みに特設駅伝部ミーティングを行いました。

駅伝部としては今年度初めての活動となります。

校長先生から「チームとしての絆」「個人目標向けたがんばり」についてのお話をいただきました。

次に今年度駅伝部を中心となって指導する教員の紹介がありました。

最後に今年度の部長、副部長からのあいさつがありました。

自分から希望して集まったみなさんの態度はさすがでした。

今後の活動も期待できます。

明日からいよいよ練習がスタートします。

本日は、早朝からPTA環境美化活動を実施しました。

たくさんの保護者の皆様及び児童のみなさんが学校をきれいにしようと集まってくれました。

おかげさまできれいな通学路を通り、除草されきれいな花壇、きれいな校庭で学習に取り組むことができます。

ご協力ありがとうございました。

昨日から各学級毎に２学期の身体計測をしています。

夏休み中に見るからにぐっと成長した子どももいます。

結果は後日ご家庭に持ち帰らせますのでご覧いただければと思います。

計測の前には、教護教諭から「足」の健康についてのお話がありました。

足の裏には健康を司るたくさんのツボがあるといわれています。

また、足裏は運動の要であり、運動をすると土踏まずが発達し、運動に適した足になります。

足の大きさに合った靴を履くことも足の健康を守るためには大切なことです。

そのような大切な足ですが、においのもととなるので清潔さを保ちたい部分でもあります。

身体計測の前には、いつも養護教諭から健康のためになるお話をしていただいています。

木曜日の昼の時間には、ふれあいタイムがあります。

各学級で係活動の充実のための活動をしたり学級のみんなで集会をして楽しんだりする時間です。

普段は、校庭や体育館が割り当てられているので、校庭や体育館で元気に遊ぶ姿が見られますが、本日は熱中症予防のため各教室での実施となりました。

どの学級の子どもたちも、急な場所の変更にも対応し、仲良く楽しい活動に取り組んでいました。

長い夏休み明けの集団での活動でしたが、各学級ともにまとまりを感じました。

よいスタートが切れています。

夏休み明けの１年生。

真剣に学習に取り組んでいます。

国語では１学期に学習した「ひらがな５０音」をクイズ形式で復習しました。

使ったノートのしまい方の振り返り、丁寧に片付けることができていました。

生活科では「みずであそぼう」の学習で水でできる遊びを考えて話し合い、遊ぶ計画をグループ毎に話し合いました。「みずでっぽう」や「いろみずあそび」「すなばにみずをながしてあそびたい」など楽しそうな意見がたくさん出ました。

夏休みを経て一回り大きくなった１年生。

これからの成長がますます楽しみです。

本日より学校が通常時程で本格的に始動しました。

一校時の子どもたちの様子をお伝えします。

早速、教科書を読みながら２学期の学習に取り組む学級、２学期の漢字ドリルを進める学級、夏休みの学習の成果を確認するプリントに取り組む学級、新しく入った電子黒板を使って学習する学級、朝のうちにヘチマの観察をする学級、しっかり育ったポップコーン用のトウモロコシを収穫する学級等。

どの学級の子どもたちも真剣に学習に取り組む姿がみられました。

よいスタートを切ることができています。

２学期初日を終え、子どもたちは元気に下校の帰途につきました。

学校園には、ひまわり会のみなさんが植えてくださったひまわりが大輪の花を咲かせています。

ひまわりは、本校のイメージ花として体育館の壁画にもなっています。

児童にひまわりのように太陽に向かって元気に大輪の花を咲かせてほしいというひまわり会の皆様の思いを込められています。

このひまわりたちも明日のみなさんの元気に登校する姿を見守っています。

暑い夏休みを終え、本日から第２学期が始まりました。

まずは、第２学期始業式を行いました。

校長先生からは、３つのお話がありました。

１つ目は夏休み中の学習・生活の振り返りです。

「たくさん遊べたか」「宿題をやり終えたか」といった質問があり、その問いに子どもたちは元気に答えていました。これは、第１学期終業式に校長先生から出された宿題でしたが、子どもたちはその約束をしっかり守ることができたようです。

２つ目は、２学期の学校生活の取り組み方についてでした。

「自分の目標をしっかりもって生活すること」と同時に「学級のみんなで決めた目標やがんばることをみんなでやりとげること」というお話でした。

２学期はたくさんの行事があります。

五百川っ子らしく自分自身の目標と集団の目標を達成すべく根気強く取り組んでほしいと思います。

最後に、「夏休み中も学校園のお世話をしてくださっていた地域の方々の紹介とお礼の気持ちをお伝えしましょう。」というお話がありました。

いつも学校を見守ってくださっている地域の皆様に厚く御礼を申し上げます。

元気に校歌も歌いました。

始業式の後には、たなばた展の上位代表者の表彰をしました。

参加した児童のみなさんには、本日賞状をお渡ししましたので持ち帰ることと思います。

最後に生徒指導の担当より、２学期始め、「早寝、早起き、朝ご飯」の習慣を早く取り戻し、元気な体で学校生活を送れるようにというお話がありました。

今日は第１学期最終日。

全校生が体育館に集い、無事に第１学期終業式を実施することができました。

校長先生からは、次のようなお話がありました。

(1) １学期の始めにたてためあてや目標について

     ①自分のめあてや目標、学級のみんなでつくっためあてや目標を振り返り、反省すること

     ②その反省を２学期に生かせるような見通しをもつこと

(2) 校長先生からの宿題について

     ①２学期始業式に元気に学校に来ること

     ② 各学年、学級で出された宿題を計画的に進めること

子どもたちは、真剣にお話を聞いていました。

その後、全校で校歌を歌いました。

コロナ禍で歌えなかった校歌。

１年生も１学期に音楽の時間に練習をしたので、それはそれは元気な声で歌っていました。

全校生の素敵な歌声が体育館中に響き渡りました。

終業式の後には、よい歯の書写コンクールの表彰を行いました。

最後には、生徒指導の担当から、夏休みの生活についてのお話がありました。

３つの車にお世話にならないこと。

交通事故を始め、夏特有の熱中症や花火による火災、水難事故、田んぼや畑に入っての虫取りをしたり、石や物を投げ入れたりしないことなど、その車にまつわる注意事項について指導しました。

１ヶ月間の夏休み。安全に気を付けて楽しく計画的に過ごしてほしいと思います。

２学期始めに元気なみなさんに会えることを楽しみにしています。

今日は縦割り清掃班による掃除の1学期最後に日でした。
子どもたちは感謝の気持ちを込めて清掃を行いました。
縦割り班は1年生から6年生までで構成された班で、異学年の子どもたちが互いに思いやり、力を合わせて活動するために組織しています。
6年生が班長となり、掃き掃除や拭き掃除、机運びや体育館のモップがけなどの仕事を分担しながら清掃しています。
清掃の始めと終わりの整列の仕方もとても上手です。

清掃中も無言で黙々と行っています。
一通り仕事を終えた班の中には、廊下にこびりついた頑固な汚れを根気強くこすりながら落とそうとする子どもたちも見られます。

今日は特にその一生懸命な姿から、１学期最後だということで感謝の気持ちを込めて清掃に取り組もうとしているのが伝わってきました。

今日、２年生は、先日探検して見つけた場所をクイズにして出し合うという活動に取り組んでいました。

これまで問題やヒントをグループで話し合いながら作ってきました。

いよいよクイズ出題の日です。

子どもたちは、頭をフル回転しながら探検した時のことを思い出して問題に答えていました。

「ラーメン屋」や「精米所」、「五百川幼保園」や「神社」、「集会所」などなど。

問題を出すグループは「なんで分かってくれないの」と、問題に答えるグループは「分からない、どこ？どこ？」といったやり取りをしながら楽しそうに町探検を振り返りました。

このクイズを出し合う活動を通して相手に伝える難しさ、相手の意図を読み取る難しさも学ぶことができました。

今日は３・４年生が取り組んでいる外国語活動を紹介します。

３・４年生は外国語活動として英語に親しむことを主としていますが、５・６年生になると外国語科という教科として英語の基礎力の習得を目的としています。

今日の授業は４年生の外国語活動でした。

始めに歌の映像に合わせて英語で数を数えました。

ただ数えるだけでなく、「３」では「拍手」、「６」では「ジャンプ」、「８」では「しゃがむ」というように親しみながら体を使って覚えていくといった工夫をしています。

次に今日のテーマ「自分の好きな時間について伝え合おう」という活動に入りました。

What time do you like?（あなたは何時がすきですか?）

I like 3 p.m.（午後３時です。）

Why?（どうして?）

It's "Snack Time".I like sweets.（３時はおやつの時間です。私はあまい物が好きだからです。）

といった具合です。 

子どもたちは、この英語で会話を練習し、意味を確かめました。

その後、自分の好きな時間と好きな理由をワークシートに書き込みました。

書き込んだワークシートをもとに先生と会話を楽しんだり、友達と会話を楽しんだりしました。

子どもたちは、自分の好きな時間や好きなことやものを伝えることにとても楽しみを感じて活動に取り組んでいました。英語で話すことに何の抵抗も、なくすらすらと会話を楽しんでいました。

学校では、このような学習３年生から行っています。

将来、グローバルな人材を育てる第一歩として外国語に親めるよう学習を進めています。

今日、５年生は、自分たちで田植えをした田んぼの稲の生育具合を観察しつつ、好天のもとで田の草取り体験をしてきました。

田んぼの草取りの方法を教えてくれたのは、御稲プライマルのみなさんです。

苗の間を歯車（田車）を手で押しながら草取りをしました。

田車を押すと爪が回り、土をかき混ぜて雑草の根を切り下に埋め込むしくみです。

また、田んぼに入って、手でも除草しました。

除草後の草は田んぼに植えるとよい。それが肥やしになる。ということを教えていただきました。

田の草取りを終えた後、８月６日には「まゆみ姫」という品種の収穫が始まるというお話を聞いてびっくりしました。「まゆみ姫」には「"東北一早い"新米として、本宮市に愛着を持ってもらう入り口にしたい」という御稲プライマルのみなさんの思いが込められているそうです。

子どもたちが植えた苗の稲刈りは１０月に予定しています。

収穫が楽しみです。

本日は、３年生に２回目の書写ボランティアにおいでいただきご指導いただきました。

今日は「林」という文字で右はらいと左はらいについて学びました。

書写の先生の書く様子を間近で見せていただいたり、手を取って教えていただいたりと普段の学習ではできない体験をすることができました。

３回目は、書き初めの時期においでいただけます。

どうぞよろしくお願いいたします。