五百川小の日々

4月１２日（月）に５年生は今年育てる稲の種まき学習に行ってきました。

毎年お世話になっている後藤ファームさんに今年もうかがい、稲の種まき体験をさせていただきました。

まず自動で土を整え、種を蒔く機械を見せていただきました。子どもたちはすごい機械に驚いていました。

その後、その機械に土を入れたり、土と種が入ったプランターをビニールハウスに運び入れたりしました。

子どもたちは「楽しい」「もっとやりたい」とやる気満々で働いていました。

作業の合間に進んで質問する子どもの姿も見られました。

その後、以前に後藤さんが蒔いていた種が育った苗を見せていただきました。

一週間でこんなに大きくなることに驚いているとともに自分たちの種もこんなふうに芽をだしてくれるなかなと期待に胸を膨らませていました。

種まきを終えた後、ビニールハウスの中の畑も見学させていただきました。

ビニールハウスの中は温かく、野菜が青々と育っていました。

お土産にビニールハウスで栽培されたキュウリをいただきました。

今日蒔いた種がしっかりと芽を出し、秋には豊かな穂を実らせ、収穫できることを楽しみにしています。

4月１２日（月）に６年生は、ジャガイモの種芋を植えました。

学習ボランティアの矢吹登志男さんにお世話になり、植え方や育てるためのポイントなどを教えていただきました。

ジャガイモは、芽の出る部分を残して、半分に切って、その切り口には灰を付けるのだそうです。

灰には病原菌の進入や腐敗を防止する役目があるということでした。

子どもたちは土に触わりながら「ふかふかで、これならしっかりと根っこを張って大きなジャガイモが育つなあ」と期待に胸を膨らませていました。

理科の実験や家庭科の調理実習など今年度学習で使う予定です。

いよいよおいしい給食がスタートしました。

今日は＜入学・進級お祝い献立＞ポークカレーライス、和風ドレッシングサラダ、お祝いクレープでした。

新型コロナウィルス感染症にも最善の注意を払いながら準備を進めます。

ぴかぴかの1年生も上手に配膳し、おいしくいただきました。

ご家庭でも今日の給食について聞いてみてあげてください。

４月６日、入学式を行いました。

ぴかぴかの１年生の皆さんの緊張と期待に胸を弾ませている様子が式に臨む姿から伝わってきました。

明日からいよいよ小学校生活がスタートします。

元気に学校に来てくださいね。

１１日（木）１８：３０より五百川小学校 学校運営協議会が開かれました。

令和３年度の学校運営協議会の委員と令和３年度学校経営方針と運営計画についての協議が行われました。

委員の皆様の温かいご理解ご協力をいただき、令和３年度の委員並び学校経営方針と運営計画についてご承認をいただきました。

ここで、長年ご尽力いただきました大橋様、伊藤様には、心より感謝申し上げますとともに、委員の皆様の今後とも変わらぬご支援ご指導をお願い申し上げ、御礼といたします。

　２月２５日（木）に、６年生で茶道教室が行われました。４名の茶道の先生方に、お手前を披露していただいた後、お茶の点て方や飲み方をご指導いただきました。

    季節のお花も飾れ、厳かな雰囲気の中、茶筅でお茶を点てて飲んだお抹茶は、とても味わい深く、心も体も温まったようです。伝統的な「おもてなし」の作法を学ぶ、大変貴重な経験ができました。

    ４名の先生方、大変お世話になりました。今日学んだことを今後の学びにつなげていきたいと思います。今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

    ２月１９日（金）にフラワーアレンジメント教室が行われました。講師は池坊の遠藤光信様です。

    華道の歴史や生け花の基本の形を教わり、遠藤様にご指導いただいて花の美しさを生かすアレンジメントを完成させることができました。

     この日は持ち帰って家族にプレゼントし、日頃の感謝の気持ちを伝えることができました。講師の遠藤光信様、本当にありがとうございました。

　お昼のふれあいタイムに、節分集会を行いました。今年は、みんなで豆をまいたり、食べたりすることはできませんでしたが、自分の中の追い出したい鬼を発表し合い、それぞれの目標が達成できるように応援の拍手をおくりあっていました。

　いやいや鬼、なまけ鬼、あとまわし鬼、けんか鬼、おこり鬼、ゲームやりすぎ鬼など、自分が直したいことや、どのようにして直していくか、子どもたちはしっかりと考えながら発表していました。常に、目標を立て、よりよい自分を目指して頑張ろうとする子どもたちの姿に、感心させられました。

    ２６日の４校時に４年生の校内なわとび記録会が行われました。

    子どもたちはこれまで体育の授業だけでなく、冬休み期間中や毎日の休み時間にも練習を頑張ってきました。

    今年は新型コロナウイルス感染拡大防止のため、保護者のみなさまに直接応援に来ていただくことができず、子どもたちは残念がっていましたが、友達や先生の応援を力に変えて自己ベストを目指して一生懸命頑張っていました。

    冬休み中の練習へのアドバイスやご家庭での励まし、ありがとうございました。

    １９日の３・４校時に、福島ヤクルト販売株式会社のご支援による「おなか元気教室」が五百川小学校で開かれました。
    福島ヤクルト株式会社より遠藤様と菅野様の２名の方が講師としてお越しいただきました。
本日のメニューは、「おなかの博士になろう！」「うんちから学ぶ生活リズム」「おなかには菌がすんででいる」の三本立てでした。

    １年生の子どもたち一人一人、講師の方の一言一句に耳を傾け、真剣に話を聴いていました。「さすが、五百川っ子！」

    実際に模型を見て、あちらこちらで驚きの声が・・・。小腸の長さや大腸の長さを体感できたこと時の喜びは、貴重な体験でした。
    「早ね、早おき、朝ごはん、→朝うんち」これこそ、毎日を元気に過ごすためのポイント進化版ですね。

    最後に、おなかの中にすんでいる菌についてお話がありました。良い菌が悪い菌をやっつける動画は、子どもたちも実際に見るのは初めてで、とても印象的でした。
    規則正しい生活に心掛けるとともに、よい菌をたくさん増やす食事の工夫がプラスされれば、免疫力も高まることでしょう。ぜひ、ご家庭でも話題にしていただければ幸いです。

    福島ヤクルト販売株式会社の菅野 様、遠藤 様、ありがとうございました。そして、今後とも、どうぞよろしくお願いいたします。

    市嘱託歯科衛生士の伊藤先生にお越しいただき、１５日に、歯磨き教室が開かれました。１年生は「お口の中はどうなっているのかな」というテーマで授業が行われました。

    伊藤先生から教えていただいたことで特に重要なことを掲載いたしましたので、ご覧ください。

    その後、紙製模型を使ってのブラッシングの実習がありました。

    子どもたちの健やかな成長のためには、特に、「寝る前の歯磨き」が重要です。学校では、随時、子どもたちへの歯磨き指導を継続してまいりますので、ご家庭におかれましても、お子さんの歯磨きの様子の観察やお声かけをよろしくお願いいたします。
    結びになりますが、歯科衛生士の伊藤先生、本日は大変お世話になりました。そして、次回もよろしくお願いいたします。

　鈴木先生、國分先生、橋本先生、清田先生の４名の先生方をお招きし、本校の多目的室にて、  書きぞめ教室が開かれました。

    来年の干支にちなんで、「うし年」の練習を行いました。始めは、子どもたちはとても緊張した様子でしたが、４名の先生方のご指導・ご支援によって、緊張が和らぎ、全集中かつ自然体で練習に取り組むことができました。

    初めての書き初めでしたが、とても上手に書くことができました。４名の先生方に、改めて感謝申し上げます。ありがとうございました。そして、今後ともご指導のほどよろしくお願いいたします。

    市嘱託歯科衛生士の伊藤様と竹内様にお越しいただき、１４日の３・４校時に、３・４年の歯磨き教室が開かれました。
    ３年生は「自分の口の中の状態をみよう」４年生は「歯の健康を守るおやつの選び方を知ろう」というテーマで授業が行われました。
    ３年生の授業では、混合歯列期の特徴とむし歯の原因や発生の仕組みについての講話がありました。４年生の授業では、おやつや飲み物の糖分とむし歯の関係や食べ方についての講話がありました。

    その後、紙製模型を使ってのブラッシングの実習がありました。子どもたちは以前よりも正しい歯磨きの仕方について理解できたようで、とてもうれしく思います。

    子どもたちの健やかな成長のためには、特に、「寝る前の歯磨き」が重要です。学校では、随時、子どもたちへの歯磨き指導を継続してまいりますので、ご家庭におかれましても、お子さんの歯磨きの様子の観察やお声かけをよろしくお願いいたします。
    結びになりますが、歯科衛生士の伊藤様、竹内様、本日は大変お世話になりました。そして、明日もよろしくお願いいたします。

    学校給食センターの関和先生を講師にお迎えし、３年生の食育の授業が行われました。テーマは「残さずに食べよう」です。導入では、５日間の五百川小学校の学校給食の残食量の資料が提示され、子どもたちはその量の多さに驚きました。

     食べ物の３つのはたらき「体をつくる」「体の調子を整える」「エネルギーになる」とそれぞれの主な食べ物について教えていただいた後に、これからがんばりたいことについて子どもたち一人一人が、自分の考えをワークシートにまとめました。

    今後は、家庭での実践にトライし、お家の人からメッセージをいただく予定です。今回の授業をきっかけに、苦手な食べ物でも少しずつ食べられるようになるといいですね。

    関和先生、ご多忙のところ、ご指導いただきましてありがとうございました。そして、これからもどうぞよろしくお願いいたします。

    ２５日の３・４校時に、遠藤様と菅野様の２名の方を講師としてお招きし、福島ヤクルト販売株式会社のご支援の下、「おなか元気教室」が五百川小学校で開かれました。

    本日のメニューは、「おなかの博士になろう！」と「うんちから学ぶ生活リズム」と「おなかには菌がすんでいる」の三本立てでした。

    ５年生の子どもたち一人一人、講師の方の一言一句に耳を傾け、機敏に反応していました。「さすが、五百川っ子！」

    実際に模型を見て、あちらこちらで驚きの声が・・・。小腸の長さや大腸の長さを体感できたことは、それはそれは貴重な体験でした。

    「早ね、早おき、朝ごはん、→朝うんち」これこそ、毎日を元気に過ごすためのポイント進化版ですね。普段はほとんど口にしない話題に、一人一人が自分の課題として受け止め、日々の生活を振り返りながら、真剣に考えていました。

    最後に、おなかの中にすんでいる菌についてお話がありました。「乳酸菌シロタ株」ＶＳ「大腸菌」の動画も視聴しました。良い菌が悪い菌をやっつける動画は、子どもたちも実際に見るのは初めて。子どもたちがしきりに良い菌へエールを送っていたシーンはとても印象的でした。

    規則正しい生活に心掛けるとともに、よい菌をたくさん増やす食事の工夫がプラスされれば、免疫力も高まることでしょう。ぜひ、ご家庭でも話題にしていただければ幸いです。

    福島ヤクルト販売株式会社の菅野 様、遠藤 様、ありがとうございました。そして、今後とも、どうぞよろしくお願いいたします。

    福島県・環境省  環境再生プラザのご支援により、本校で「放射線教育出前授業」が開かれました。３校時は１年生、４校時は２年生と２コマ実施されました。

   この出前授業は、全て外部人材に頼るというものではなく、本校教員と環境再生プラザの講師による「コラボ授業」です。大地先生の紙芝居に始まり、環境再生プラザの専門講師による「紙芝居のリフレクション」と「放射線に関するクイズ」というコンテンツで進められました。

    紙芝居を見ているときもクイズに答える時も説明を聴く時も、子どもたちには主体的な学びが数多く見られました。

    「未来を担う人づくり」のために、これからも「子どもたちの安全第一」を念頭におきながら、日々の教育活動を進めてまいりたいと思います。福島県・環境省  環境再生プラザの皆様、本日は、長時間にわたりご尽力いただきまして、ありがとうございました。今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

紙芝居のリフレクションの１コマ：クイズもたくさんありました。

※動画視聴の際は、右下の全画面ボタンをご活用ください。

※動画のロードが不完全な場合は、ｗｅｂを再オープンしてください。

    １年２組で担任の橋本先生とジョー先生とのＴＴ授業がありました。まずは、ウォーミングアップ。黒板に貼られたいろいろな色を英語で言います。

    次は、本番です。ジョー先生が英語で言った色を身近な所からその色を探します。子どもたちは大盛り上がり！体験を通した学びってすばらしいですね。まさしく感動体験。１時間があっという間に過ぎてしまいました。

    橋本先生、ジョー先生、ありがとうございました。そして、これからもよろしくお願いいたします。ネイティブからも学べるって、本当に幸せなことですね！

    １年１組で担任の伊藤先生とジョー先生とのＴＴ授業がありました。まずは、伊藤先生が１から１０までの数字カードを示し、子どもたちが英語で答えるゲームです。子どもたちの発音もバッチリ！すばらしいですね。

    続いて、数字をランダムに示し英語で答えるゲームに挑戦です。これまた、すばらしい。さすが五百川っ子！難なくクリアです。ジョー先生からは、子どもたち一人一人に、発音する数字の指定がありました。子どもたちもワクワクドキドキ。みんなとても上手に、発音することができました。

    子どもたちも大盛り上がりの１時間でした。伊藤先生、ジョー先生、ありがとうございました。そして、これからもよろしくお願いいたします。ネイティブからも学べるって、とっても幸せなことですね！

    １１月１７日に本校にて、県北教育事務所の花輪先生と佐藤先生をお招きし、授業研修会が開かれました。これは、県北地区の新任教員の研修会です。６年２組担任の今泉先生が「生きるとは何か考えよう・・・。」という学習課題で、道徳科の授業を行いました。３０名を超える先生方が参観されました。

    余命を宣告されながらも、生きる希望を失わず、病気と闘い、生きることの大切さを訴え続けた実話を基に、子どもたちは、命を輝かせて生きることの大切さやすばらしさについて考え合いました。

    子どもたちが手を携え合い、お互いを大切にしながら未来を力強く生きていけるよう、子どもたち一人一人を皆様と共に、支援してまいりたいと思います。

    今日は、４年生の書写指導教室がありました。講師は、長年、本校の書写指導をご担当していただいております鈴木まり子先生です。コーディネーターの清田玲子様にもお越しいただきました。

    子どもたちの学ぶ姿勢は、とても立派でした。先生の一言一句に耳を傾け、真剣に取り組んでいました。今後は、書きぞめのご指導もいただく予定です。

    未来を担う五百川っ子！一人一人のさらなる飛躍を応援していきたいと思います。鈴木先生、そして、清田様、いつもご支援いただきありがとうございます。これからもどうぞよろしくお願いいたします。

　今年も「五百川ひまわり農園」では、五百川小学校の子どもたちが、さつまいも、じゃがいも、ポップコーン、落花生などの農作物の栽培を通して、野菜を育てる楽しさや難しさ、収穫の喜びを味わうことができました。

　その「五百川ひまわり農園」には毎年、美しいひまわりが咲きます。「ひまわり会」の皆様が本校の子どもたちのためにと、毎年ひまわりを植えてくださっているからです。そして、「ひまわり会」のみなさんは、子どもたちが充実した農業体験ができるようにと、様々なお手伝いをしてくださっています。

　今日は、お休みにもかかわらず、収穫を終えた農園の除草をし、来年度に向けて畑を耕してくださいました。毎年、五百川小学校の子どもたちが当たり前のように農業体験ができるのは、「ひまわり会」をはじめ、地域の学習ボランティアの方々のご協力があるからです。

　本当にありがとうございます。

密対策を万全にして、バスに乗り、県中浄化センターに行ってきました。

センターの方から下水道のしくみや水がきれいになるひみつについてお話がありました。

その後、センター内の各施設を案内していただきました。

はじめは、汚水のにおいがマスクを通して次々と迫ってきましたが、施設の中を歩いて行くうちに、少しずつにおいも薄れ、不思議なことに、きれいな水のプールにたどり着きました。

今回の見学をきっかけに、環境を守るために自分たちができることを考え、学校でも家庭でも実行していきたいと思います。

センターの皆様、大変お世話になりました。ありがとうございました。

    空は青く澄み渡り、絶好の秋晴れの下、長年、野菜作りのご指導をいただいている矢吹登志男様を講師にお迎えし、２年生のサツマイモ掘りが行われました。

    ツルが剥がされた土むきだしの畑を見て、子どもたちは、最初は、サツマイモがどこにあるのか皆目見当がつかない様子でしたが、掘り進めていくうちに、芋の頭が見えてくると、目の輝きが一段と増しました。今年は豊作! 想像を超える大きな芋がたくさん出てきました。

    「百聞は一見に如かず」・・・経験に勝るものはないですね。子どもたちは、芋掘りを直接体験することで、たくさんのことに気づき、たくさんのことを学ぶことができたことと思います。

    本日、収穫しましたサツマイモは、お子さんに後日配付いたしますので、ご家庭におかれましても、秋の味覚を味わっていただければ幸いです。

    なお、サツマイモの放射性物質の検査につきましては、本宮市放射能除染・モニタリングセンター荒井測定所に、校長が検体を提出し、検査をしていただいた結果、放射性物質は検出されませんでしたので、ご安心ください。

    最後になりますが、この場をお借りしまして、矢吹登志男様に改めて感謝申し上げます。

　3年生が消防署を見学してきました。今年最初の校外学習ということで、子どもたちは目を輝かせながらバスに乗り込みました。

　消防署では、火事が起こった場合の連絡の仕方を教えていただいたり、救急車や消防車、消防服などを見せていただいたりしました。

　初めて救急車の中や、車を切る破砕道具を見て、「命を守るための様々な工夫」を知ることができました。命を守る仕事についての学習ということで、子どもたちは真剣な表情で見学していました。

　消防署のみなさん、お忙しい中お世話になりました。

　先週、令和３年度入学児童の就学時健康診断がありました。子どもたちは大きな体育館、校舎に目を輝かせていました。そして受付を終えると、６年生のお姉さんたちに案内され、視力検査や歯科検診、内科検診などを受けました。

　子どもたちが検診を受けている間、保護者の方々は本宮市保健課保健師の橋本さんから「入学前の健康管理、予防接種について」、給食センターの関和先生から「学校給食と食育について」講話をいただきました。

　来年度、元気に入学してきてくれるのを待っています。

    ２２日に昼の放送で、１８日に開催された駅伝大会の校内表彰が行われました。

    優勝したＡチームの代表と第４位と大健闘したＢチームの代表に、校長先生より賞状等が手渡されました。さらに、５名の選手にも区間賞が手渡されました。

    その後、昼休みに、駅伝チームのメンバーで、記念写真を撮りました。その時のスナップです。どうぞ、ご覧ください。

    今後も子どもたちと共に、みんな仲良く、協力し合って、「未来を担う五百川っ子」を目指し、邁進してまいりますので、保護者の皆様、地域の皆様のご理解ご協力のほど、よろしくお願いいたします。

    １８日（日）の駅伝大会では、子どもたちが力を発揮し、Ａチームが第１位、Ｂチームが第４位、５つの区間賞という素晴らしい結果を残すことができました。

    学校では、毎日、担当の先生方が熱心に子どもたちのために指導してくださいました。さらに、担当ではない先生方も外に出て、一生懸命に走る子どもたちに声をかけてくださいました。

    子どもたちは、ご家族の皆様の日々の応援と先生方の一体感を感じることができたからこそ、ここまで努力することができ、チームワークを高めることができたのだと思います。改めて心より感謝申し上げます。

    駅伝部の子どもたちがひたむきに努力する素晴らしい姿は、駅伝部以外の子どもたち、さらには、低学年の子どもたちにも感動と刺激を与えてくれたものと思って止みません。

    コロナ禍で様々な制限がある中ではありますが、その「姿」を五小のよき伝統として繋げ、子どもたちが成長できる機会を最大限に生かし、子どもたちの力を伸ばしてまいりたいと考えておりますので、どうか、今後ともご理解ご協力のほど、よろしくお願いいたします。

    動画もアップいたしましたので、ご覧ください。（スマホの場合、動画右下の全画面表示ボタンを押され、スマホを横にしてご覧ください。次の動画を視聴される場合は、いったん、全画面表示の解除ボタンを押されるとスムーズです。）

＜スタート時の様子です＞

＜ゴールの瞬間×２です＞

＜Review:駅伝校内記録会での様子です＞

    １５日、後藤さんの田んぼで、米の収穫を行いました。

    稲刈りが初めての子どもたちもいて、鎌を使うことに抵抗を感じながら作業していましたが、あっという間に慣れて、楽しく活動していました。

    稲を１０束前後にまとめ、わらで結びあげることに苦戦しながらみんなで協力して、稲刈りを終えました。

    コンバインで稲を刈るのはすぐにできるのを観ていましたが、実際に腰を曲げながら稲を刈ることの大変さを実感しました。

    昔の人々の大変さの一端を知りことができたとともに、米一粒にこもる様々な人の苦労や感謝をみんなでわかちあったひとときとなりました。

    これからも、お米に対しての関心や愛情を深め、食料の大切さを感がえながら食事をいただきたいと思います。

    御稲プライマルの後藤様、ありがとうございました。今後ともご指導のほど、よろしくお願いいたします。

    久しぶりにお天道様が顔をのぞかせました。今日は、ぽかぽかいい天気。１年生の子どもたちは、元気に外に出ました。こっちにも・・・。あっちにも・・・。小さな手にたくさんの秋を拾い集めました。子どもたちはとっても楽しそうです。スナップをどうぞ、ご覧ください。

    こんなにいっぱい秋を見つけました。たくさんの秋を今度は、何に変身させるか楽しみです。

    １４日、元ロッテの肘井竜蔵さんをお迎えして、夢の教室を行いました。

    まずは、先生にごあいさつです。今回は新型コロナウイルス感染拡大防止のため、Zoom（リモート）を活用して肘井先生とふれあいました。

    選手時代から今に至るまでの経緯や野球を始めたきっかけ、また挫折した経験などを話していただきました。   

     肘井さんの問いかけに、子どもたちが反応しているところです。

      肘井先生のお話の後に、今度は、子どもたちが肘井先生に自分の夢を発表しました。

     これからの人生において、きっと、子どもたちに知恵と勇気を与えてくれるお話だったと思います。

    肘井先生、ありがとうございました。  

    ともに未来をつくる五百川っ子・・・。

    これからも、がんばります！！

    １０月１３日に、二本松土木事務所の馬上様と佐藤様を講師としてお招きし、防災教育出前講座が開かれました。

    特に興味深かったことは、砂防実験でした。上流で発生した土石流が下流の住宅地に流れ込み、家屋に被害が出る様子をジオラマ模型を使ってリアルに説明してくださいました。

     また、地すべり災害の前兆や地すべりを防ぐための方策について説明してくださいました。

    最後に、防護壁実験を見せてくださいました。土石流から身を守る防護壁のはたらきをモデルを使って説明してくださいました。これもとてもわかりやすく、印象に残ったシーンです。

    子どもたちの学びは、自然に、「主体的対話的で深い学び」に移行していました。「模型＆実演」のパワーはまさにバーチャル超え。日々の授業でも大切にしていきたいところです。

    今回の講座で学んだことを今後の学習に生かしつつ、夢や志をもち、自ら未来を切り拓き、どもに地域に貢献する人の育成に努めてまいりたいと思います。
    二本松土木事務所の馬上様、そして、佐藤様、本当にありがとうございました。

    雨のため延期となりましたが、念願叶い今日１１日に実施することができました。

    水はけのよい校庭とはいえ、バックストレート側に、何カ所も水たまりがありましたが、教職員のスポンジ作戦で、きれいに取り除くことができました。

    また、ＰＴＡ役員の皆様、そして、前ＰＴＡ会長さんにもご尽力をいただき、短時間で、運動会の会場セッティングを行うことができました。

    思い返せば、子どもたちも力を合わせ、一人一人が全力を出し切った運動会でした。

    教職員も子どもたちからたくさんの感動をいただき、感無量です。

    今回はワンシーンのみ掲載いたしましたが、ご家族の皆様にもご視聴いただくために、近日、写真と動画をアップする予定です。乞うご期待ください！

    この場をお借りしまして、保護者の皆様に、心より感謝申し上げます。本当にありがとうございました。そして、今後ともどうぞよろしくお願い申し上げます。

    ドリーム＆チャレンジ・・・

    ともに未来をつくる五百川っ子

保護者の皆様　

　９月３０日配付の「運動会における新型コロナウイルス対策」についての文書です。内容をご確認ください。なお、マチコミメールでお知らせいたしましたとおり、応援に来られるご家族の方は、当日の朝ご家庭で必ず検温していただき、お子さんの健康チェックカード（黄色い用紙）の連絡事項の欄に検温結果を記入し、お子さんに持たせてください。よろしくお願いいたします。

＜令和２年度運動会スローガン＞

～輝け白組！ 羽ばたけ紅組！

笑顔全力 自分に負けない五百川っ子！

ゴールに向かってつき進め！～

運動会本番向けて、友達と心と力を合わせ、一生懸命に練習に取り組んでいます。

練習風景のほんの一コマをご覧ください。

    ビデオを大画面で視聴される場合は、再生ボタン▷→▶→右下の全画面表示ボタンをタップしてください。（スマホは横向き）視聴が終わられましたら、右下の全画面表示終了ボタンをタップされてから、次の動画をご覧ください。

    第２回避難訓練が行われました。今回はまずは、地震発生時の避難です。
    教頭先生の緊急放送第１弾により、子どもたちや教職員は、机の下に身を隠しました。続いて、地震により近隣の民家から火災発生時の避難です。
    教頭先生の緊急放送第２弾により、校庭に全員避難しました。

    子どもたちは誰一人、私語をすることもなく、真剣に避難していました。さすが、五百川っ子ですね。

    全員が避難し、全員の安全が確認できた後に、安全指導部の橋本先生よりお話がありました。

    特に大切なこととして、「お・か・し・も」について説明がありました。

    「自分の命は自分で守る」ことができるよう、学校では、子どもたちに危険予測・回避能力の育成に努めてまいります。

    ご家庭におかれましても、もし地震が起きたら・・・、もし火事が起きたら・・・等々、命を守る方法を話題にしていただければ幸いです。

　福島県森林環境税を活用した「森林環境学習」を実施しました。昨年度まではフォレストパーク安達太良を訪問して実施していましたが、今年度は森の案内人の方に五百川小学校に来ていただき、私たちの身の回りにある環境について考える機会をいただきました。

　まず、１・2年生が校地内の樹木や山村一声の石などについて詳しく説明していただきました。普段何気なく目にしているものにまつわるエピソードを聞いたり、周囲の樹木の特徴を知ったりすることができ、子どもたちにとって自分たちが生活する五百川小学校について学ぶ貴重な経験となりました。

　自然散策の後は、１・２・5年生が木工クラフトに挑戦し、工夫をこらした作品を完成させました。その後、自然環境の大切さについて教えていただき、環境を守るために、自分たちに何ができるかを考えるきっかけとなりました。

　森の案内人の皆様、ありがとうございました。

　6年生の児童が無事に学校に帰ってきました。

　帰校式では代表の児童が、修学旅行で学んだことを発表しました。「協力することの大切さ」「学校で学んでいることを学校の外で生かすことの大切さ」「感謝の気持ちを伝えることの大切さ」など、日帰りの修学旅行でしたが、多くのことを学習してきたようでした。最後に、お世話になった添乗員さん、バスの運転手さん、カメラマンさん、先生方、そして保護者の方々に大きな声で感謝の気持ちを伝えていました。

　今日の修学旅行での学びを、これからの学校生活に生かし、さらに成長し続けてくれると、6年生の姿から感じた帰校式でした。

見学中です。

学びは尽きません❗

これから、野口英世博士に会いに行きます❗

楽しみ３００倍です。

雨が降っています。

雨の日新館もなかなかの風情です。

会津の教えを子どもたちは、真剣に聴いています。

さすが、五百川っ子。

外はまだ、雨が降っています。

みんな元気です。ご安心ください。

無事、日新館に着きました。

これから、中に入ります。

「ならぬことはならぬ」

たくさんの新たな学びとの出会い...。

楽しみ２００倍です。

昼食はこれです❗

お昼からこれは超豪華ですよね。

会津の味がぎゅっと詰まっています。

子供たちのほっぺがおちそうな様子をご覧ください。

ここが昼食会場です。

会津の味をしっかりと味わいたいと思います。

高所恐怖症ですが、何とか撮影しました！

眺めは最高です。

天気は小雨と霧雨の間?

傘はかろうじて無用です。

Seeing is believing.

百聞は一見に如かず

素晴らしいの一言です。

予定通り、無事、博物館に着きました。

これから、現地での学びがスタートします。

楽しみ１００倍です‼️

　6年生にとって待ちに待った修学旅行が始まりました。6年生は今日のために事前学習や準備を一生懸命進めてきました。

　出発式では、代表の児童が、修学旅行で何を学んできたいのか、どのような修学旅行にしてきたいのか、その「思い」を校長先生にしっかりと伝えることができました。

　これから始まる修学旅行を楽しみに、目をきらきら輝かせながらも、五百川小学校の6年生らしく、落ち着いた態度で出発式に臨むことができました。

　後輩たちの温かい見送りを受けながら、いざ出発です。

    ９月２３日に、しらさわ夢図書館の柳沼志津子先生をお迎えし、アニマシオンが開かれました。

    「アニマシオン」とは、読書が好きになるよう元気づけるということです。

    始まりはスペインで、読書の楽しさを伝え、子どもが生まれながらにもっている読解力を引き出そうと開発された読書指導メソッドです。

    今回は、「すてきな三にんぐみ」の読み聞かせから場面を覚え、物語の順番を当てる活動をしました。子どもたちは絵本の世界に入り込み、楽しみながら活動していました。

    そんな楽しい時間はあっという間に過ぎていき、子どもたちは「もっといろんな本を読みたい！」と読書への思いを高めていました。

    未来を担う人づくりのために、子どもたちの読解力・表現力・コミュニケーション力がさらに向上することを期待し、学校教育を進めてまいりたいと考えております。

    柳沼志津子先生、ありがとうございました。そして、今後ともどうかご指導ご支援のほど、よろしくお願いいたします。

    読書の秋です。ご家族で、「家族読書」はいかかでしょうか。

    本宮市荒井に窯を開かれていらっしゃる陶芸工房 氏家窯（うじいえがま）の氏家寿男先生をお招きし、６年生の陶芸教室が開かれました。子どもたちは、自分の思い思いに作品作りに打ち込んでいました。
    子どもたちの作品は、氏家先生により、釉薬（うわぐすり）をかけ、窯で焼いていただき、出来上がったものを子どもたちに手渡されることになっています。
乞うご期待ください。

　９月１０日（木）にボランティア活動を実施しました。みんなのために、自分たちが活動したいことを考え、それぞれの学級で熱心に取り組んでいました。今年度は自分たちが生活する校舎を中心に活動しました。６年生の児童は、ふだんよく使っている体育館に感謝し、みんなが気持ちよく、安全に使用することができるようにと、体育倉庫の整理整頓を行いました。子どもたちの力で、生活しやすい環境が整いました。

　今回の活動を通して、日常の様々な場面で、子どもたちが主体的に周囲のことを考えて、行動できるようになることを期待しています。

    雷雨が予想されていたので、室内で交通教室を実施しました。班ごとに決められた教室に集合し、放送により全体会が進められました。外部講師として、本宮市交通教育専門員の加藤悦子さんをお招きしました。

    特に大切なこととして、以下の７つのことをお話されました。

    加藤様のお話の後に、交通教室担当の橋本先生より、道路の歩行の仕方についてのお話がありました。子どもたちは、誰一人私語をすることはなく、真剣にお話を聴いていたようです。さすが「五百川っ子」ですね。

    全体会の後に、各方部の担当教師が子どもたちの下校に同行し、下校指導を行いました。

    いつも子どもたちの登校を見守っていただいております交通教育専門員の加藤様をはじめ、見守り隊の皆様には、心より感謝申し上げます。
    学校といたしましても、子どもたちへの危険予測・回避能力の育成を推進してまいりますので、今後とも、見守りのほどよろしくお願い申し上げます。

　「本宮のことをもっと知りたい」「五百川小学校の周りのことについて、疑問に思ったことを解決したい。」「学習したことを色々な人に発信したい」そのような思いを胸に、２年生が町探検に行ってきました。

＜出発式＞

　待ちに待った町探検。事故なくけがなく安全にを合い言葉に、たくさん発見してくることを目標に出発。

＜仁井田ライスセンター＞

　仁井田ライスセンターを管理している方に、偶然出会い、お話を聞くことができました。

＜丸井商店＞

　丸井商店のことについて、お店の方から分かりやすく説明していただきました。

＜柏屋＞

　薄皮まんじゅうの種類や、ほかのお菓子の説明をていねいに教えていただきました。

＜オハナおうえんじゃー＞

　職員の方に声をかけていただき、どんなことをしている場所なのか、名前にどんな願いが込められているのかを説明していただきました。　

＜ヤンマーアグリジャパン＞

　農業で使用するトラクター等の点検整備中のところにお邪魔し、どんな場面で使うのかなど、丁寧に説明していただきました。

＜花掛地下歩道＞

　横断歩道のない道路で地下歩道を見つけ、興味津々でした。初めて通った子もいて、緊張しながら一歩一歩歩いていました。

　子どもたちは出会った人たちから多くのことを教えていただいたり、本宮について新しい発見をしたりすることができました。

　私たちの周りには、子どもたちの学びのために協力してくださる方々がたくさんいらっしゃいます。そのことに改めて気付き、感謝する機会にもなりました。ご協力いただきました皆様、本当にありがとうございました。

５年生が実際に、田んぼに行って、稲の観察をしました。

講師は、日頃からご尽力をいただいております御稲プライマルの後藤さんです。

その時の出前授業の様子です。

ご覧ください。

今年の夏は酷暑続きでしたが、五百川ひまわり農園のとうもろこし畑には、たくさんのとうもろこしが実りました。

早朝より武田さんが来校され、収穫の準備を行ってくださいました。

早速、１校時から収穫作業です。武田さんからの説明をしっかりと聴き、子どもたちは大きく育ったとうもろこしの林に入り込みました。

子どもたちの表情はキラキラしていて、とても楽しそうでした。

収穫したとうもろこしは、体育館の２階ギャラリーにしばらく干し、後日ポップコーンを作る予定です。

　昨年８月から外国語活動と外国語科の授業でお世話になってきたジェシカ先生が、７月で本宮市での勤務を終えることになりました。

　ジェシカ先生との授業を通して、子どもたちは英語に親しみ、間違いをおそれずに英語を積極的に使おうとする姿勢を身に付けてきました。１年生から６年生まで、子どもたちはいつもジェシカ先生の授業を楽しみにしていました。子どもたちのために、一生懸命授業の準備を行い、元気いっぱい授業をして、子どもたちの力を高めてくれたジェシカ先生に、子どもたちはもちろん、本校職員も感謝の気持ちでいっぱいです。

　最終日には、各教室で子どもたちが感謝のメッセージを渡したり、休み時間に職員室を訪れ、お礼の言葉を伝えたりしていました。

ジェシカ先生、本当にありがとうございました。

五百川ひまわり農園では、今、たくさんの植物がぐんぐん生長しています。
２年生の生活科で生き物探しをしました。

あちこちで、驚きと喜びの声がわき上がりました。まさしく、感動体験ですね。
子どもたちといっしょに、たくさんの生き物を探し出すことができました。
「大切に育てていこうね！」そう、子どもたちと約束をかわし、その場を後にしました。
梅雨のつかの間の晴れ間の心温まるひとときでした。自然って、最高！

五百川小学校のＰＣ室を会場に、本宮市ＩＣＴ研修会が開かれました。

外部講師として、ソフトバンクから４名の先生方にご来校いただきました。

まず、作成したプログラムをペッパーに送信し、実際に、会話の動作を確認しました。

次に、ロボブロックスを使って、プログラミンをしました。

続いて、ペッパーの体の装置についての詳しい説明がありました。

最後に、ソフトバンクのペッパー事業についてのお話がありました。

第一線でご活躍されているプロの講師の説明はわかりやすく、とても有意義な時間を過ごすことができました。

改めて、ペッパーくんを配置していただいております本宮市に、そして、今回の研修会でご講義をいただきましたソフトバンクの講師の皆様に心より感謝申し上げます。

本校では、２名の今泉先生（個人情報保護のため、氏名は掲載いたしません）が、ペッパーくんのアップデートを担当しております。「感謝の気持ちを子どもたちの喜びへ」とつなげられるよう、チーム五百川は今後とも努めてまいりたいと思います。

後日、子どもたちとペッパーくんのやりとりの様子をアップする予定です。

学校のベランダには、ペットボトル稲を栽培しています。
ペットボトル稲といっても、特殊な品種ではなく、以下の写真のように育てています。

＜ペットボトル稲に関して、子どもたちの抱いた新たな疑問や感想＞（一部抜粋）

・ １本しか植えていないのに２本になっている？これからどうなるのだろう？

・ 下の方の根っこがうずまいていた？

・ 稲が１０ｃｍ以上になっていてびっくりしました。このまますくすくと大きく育ってほしいと思います。

１６日（木）。子どもたちは、後藤さんの家の田んぼに行ってきました。

＜田んぼの稲に関して、子どもたちの抱いた新たな疑問や感想＞（一部抜粋）

・花が開花していた。葉がとても分かれていた。作溝してあった。

・ペットボトル稲よりもすごく大きかった、葉の数が多かった。

・１つでどんぐらいできるのかな？

・ぼくのペットボトルの苗ももっと大きくなってほしい。

・タニシやアメリカザリガニもいた。肥料がまいてあった。

新たな疑問をもとに、友達と共に学びを深め合いながら、ペットボトル稲と田んぼの稲の双方に、たくさんの稲穂が実るよう、これからも栽培と観察を続けていきたいと思います。

御稲プライマルの後藤さんの常日頃のご協力に、改めて、心より感謝申し上げます。

　本日は七夕集会がありました。とは言え、今年度は例年のような集会を実施することができなかったので、各学級で七夕の企画を立てて実施しました。

　先生からの七夕についての話を熱心に、そして楽しそうに聞く姿、友だちの願い事を興味深く聞く姿は、五百川っ子らしい素晴らしい姿だと感じました。

　今年も将来の夢など、様々願い事が聞かれました。特に今年度は、新型コロナウイルスによる臨時休業を経験したこともあり、家族の健康や幸せ、友だちの幸せを願う願い事が多く聞かれました。「じいじ、ばあばが元気でいられますように」「お父さん、お母さん、妹が健康でいられますように」「みんなが幸せでありますように」そのような思いやりあふれる願い事に、心が温かくなりました。６年生は今年度が最後ということもあり「いつまでも友だちと仲良くいられますように」「このクラスが最高のクラスになりますように」などの願い事も聞かれました。

　素直な子どもたちの願い事が叶うよう、これからも子どもたちを応援していきたいと思います。

「プログラミング教育授業実践」

　今年度から本格的にプログラミング教育が始まりました。昨年度の学習の成果を生かしながら、６年生は「ゲーム開発者になってみよう」という単元で、２年生のためにかけ算の練習をするゲームづくりに取り組みました。

「問題に正解したときは、こんな音を流したい」

「問題がだんだん難しくなるようにするには？」

「ゲームをクリアしたらこんな言葉でほめてあげたい」

「ゲームをクリアできなかった時は、こんな言葉で励ましてあげたい。」

　子どもたちは、２年生が喜んでくれるようなゲームをつくろうと、試行錯誤しながら一生懸命に取り組んでいました。

 　授業の最後には、友だちのつくったゲームをみんなで見ながら、それぞれのアイディアに感心し合う姿が見られました。

※  安全のため、ソーシャルディスタンスをとりながら撮影を行いました。多少のゆれはご了承ください。スマホを横向きにしていただくと、より大きい画面でご覧いただけます。

２５日（月）学校再開いたしました。

学校では、引き続き、感染防止の対策に努めてまいりますので、ご家庭におかれましても、「気をつけよう」からはじめよう！の継続をよろしくお願いいたします。

再生時にエラーが出る場合は、再試行をお願いします。

ｗｅｂにもアップいたしました。ご活用ください。

（メール文と内容は同じです！）

広さ（面積）の問題です。ただし、ここに描かれている２つの四角形は長方形です。

上の図形（三角形２つ分）と下の図形（三角形１つ分）とでは、どちらの面積（斜線部分）が広いと思いますか？Let's try.

ヒント：上の図形で、２つの三角形のおのおのの高さを適当に決めて考えると、わかるかも！

※   中学校の数学レベルになりますが、たとえば、上の図で底辺をａ、おのおのの高さをｂ１、ｂ２、下の図で底辺をａ、高さをｂと決めて考えると、底辺や高さがどんな長さでも同じ結果になることがわかります。

第５学年からのお知らせです。御覧ください。

春の花々をお贈りいたします。

どうぞ、御覧ください。

今週は２回、校舎内と校庭にある指揮台やサッカーゴール、そして、遊具の全て（子どもたちが手に触れそうな所）の消毒を教職員で行いました。特に、校舎外につきましては、校長先生が行いましたので、ご安心ください。

過日、お知らせいたしましたとおり、来週の分散登校は、

Ａグループ（荒井・青田方面）は１８日（月）と２０日（水）

Ｂグループ（仁   井    田方面）は１９日（火）と２１日（木）

です。給食もあります。保護者の皆様、ご家族の皆様、そして、地域の皆様、日頃からのご協力に心より感謝申し上げます。来週からも大変お世話になります！どうぞ、よろしくお願いいたします。

１年生は、あさがおの種をまきました。

一人一鉢に、思いを込めて、やさしく種をまき、たっぷり愛情を込めて水をかけました。

きっと、元気な芽を出してくれることでしょう。

お日様もやさしいまなざしで見守っていました。

今日も子どもたちの元気な声が一段と響き渡りました。
子どもたち一人一人の笑顔は、とても輝いていました。
天気も最高！気分も最高！といきたいところですが・・・。一日も早く、五百川っ子の爽やかな笑顔を見れる日が来ることを願うばかりです。
分散登校は、来週も続きます。
学校では、教職員一丸となって、子どもたちをコロナから守る努力を継続してまいります。
保護者の皆様、ご家族様、そして、地域の皆様におかれましては、ぐれぐれもご自愛ください。
今後ともどうか、ご理解ご協力のほど、よろしくお願いいたします。

１３日（水）の午後に五百川ひまわり農園にて、畝づくりを行いました。
天候にも恵まれ、ファーム五百川のメンバーは、矢吹登志男さんのご指導の下、見事な畝を完成することができました。
残るは、サツマイモの苗植えです。
子どもたちと共に、その日を迎え、じっくりと時間をかけながら、立派なサツマイモに育てていきたいと思います。
改めて、矢吹登志男さんに心より感謝申し上げますと共に、引き続きご指導のほどよろしくお願いいたします。
全ては、子どもたちの感動体験のために・・・Let's go together.

斜線の部分の面積は？

図形をよーくながめてみてください。

ヒント：補助線

子どもたちの元気な声が校舎内外に響き渡りました。
この日を待ち望んでいました。
校庭の草花も楽しそうです。
私たちもたくさんの元気をもらいました。
子どもたちに感謝です。
明日はBグループです。
子どもたちの幸せな気持ちがもっともっと大きくなるようがんばっていきたいと思います。
保護者の皆様、ご家族様、そして、地域の皆様のお力もいただきながら・・・。

みんなー元気ですか？

広さの感覚のトレーニングです！

３つの正方形のそれぞれの長さをもとめてみましょう！

（面積を知っている人は、それももとめてみましょう！）

メール文と同一の内容です。

ホームページにもアップいたしますので、ご覧ください。

みんなー！がんばっているかい！！

先生方もみんなのことをいつでもどこでも応援しているよ！

学校の今の様子をみんなに送るので、これを見て、元気を出してね！

これも校長先生のオリジナルです。
（実際に計算し、展開図を手書きして立体モデルで確かめ、作図ソフトで展開図を作りました。）

※少しだけ厚い紙が用意できれば立体を作りやすいかと思いますが、用意できなくても立体はできます。コピー用紙などで作る場合は、こわれやすいので、しんちょうに作りましょう。

まず、印刷します！

①「できそうな形」を頭の中で考えて、その形（イメージ）をじょうぎを使わないで、紙にかいておきます。
②はさみできれいに切り取ります。（青い方で灰色の四角の部分はいらないので切り取ってください。点線の部分ははさみで切ります。）
③セロハンテープで立体を完成させます。（イメージどおりでしたか？）
（指先の器用さが勝負の分かれ道です！）
④完成した２つの立体を机の上に並べ、よーく観察します。
（横から見ると何か漢字が見えてきませんか？）

※２つの立体の合体も可能です。（しんちょうにお願いします。）

※チャレンジ問題：筆順も考えてみましょう！成功を祈ります！！

　学校だより　多行の松　No.2 を掲載いたしますので、ご覧になってください。

これは校長先生のオリジナルです。
（実際に計算し、展開図を手書きして立体モデルで確かめ、作図ソフトで展開図を作りました。）

展開図が６つあります。
①はさみできれいに切り取る。
②セロハンテープで立体を完成させる。
（指先の器用さが勝負の分かれ道です！）
③完成した６つの立体を机の上に並べ、底面（正方形）をセロテープでつなぐ。
（どうつなぐぐかが頭の体操です！）
④６つの形が合体すると、あらま～？○○体の出来上がり！！

これはテストとして掲載しています。

Listen 聞いて見よう.MP3　←ここをクリック

色：レベル１.MP3

色：レベル２.MP3

色：レベル３.MP3

色：レベル４.MP3

色：レベル５.MP3

スポーツ：レベル１.MP3

スポーツ：レベル２.MP3

スポーツ：レベル３.MP3

スポーツ：レベル４.MP3

スポーツ：レベル５.MP3

食べ物：レベル１.MP3

食べ物：レベル２.MP3

食べ物：レベル３.MP3

食べ物：レベル４.MP3

食べ物：レベル５.MP3

国：レベル１.MP3

国：レベル２.MP3

国：レベル３.MP3

国：レベル４.MP3

アルファベット：レベル１.MP3

アルファベット：レベル２.MP3

アルファベット：レベル３.MP3

アルファベット：レベル４.MP3

Listen again もう一度聞いて見よう.MP3

　学校だより「多行の松」を掲載します。紙媒体は後日配付いたします。なお、令和２年度の「チーム五百川」（職員紹介）につきましては、後日配付予定の紙媒体の裏面に掲載いたします。